我上中學(xué)的時(shí)候，語文老師是大學(xué)的副教授，給我們同學(xué)說了這么一個(gè)觀點(diǎn)：“單純的背誦、記憶是沒有用的，要把這些內(nèi)容用自己的語言說出來。”

?

我不知道你們的老師和父母有沒有和你說過這個(gè)，我當(dāng)時(shí)并沒有對這個(gè)說法太過認(rèn)真，畢竟高考在即，瘋狂做題才是主流，在班里排名中游的我壓根沒機(jī)會(huì)把自己學(xué)會(huì)的知識講給別人聽，那可是前十前五的學(xué)霸才會(huì)做的事情。當(dāng)然他們一般也沒時(shí)間給同學(xué)答疑，這就是另外一說了。

?

如今離我的高考已經(jīng)十年了，我回過頭來揣摩語文老師的這個(gè)說法，才發(fā)現(xiàn)確實(shí)很有道理。

?

?

單純的背誦、記憶是沒有用的，要把這些內(nèi)容用自己的語言說出來。

譬如你看飯總的視頻，拿到了他的預(yù)設(shè)，你不要看完小姐姐就完事，不要預(yù)設(shè)直接拿來套用，這對你一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。

我敢打賭有一大堆人拍完照片，然后就套飯總的那幾十個(gè)預(yù)設(shè)，每個(gè)都套一遍，看哪個(gè)效果好就直接用了，如果你這么做了，評論區(qū)報(bào)個(gè)到吧。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的預(yù)設(shè)在很多地方都不適用，那是因?yàn)樗念A(yù)設(shè)只針對那一套片子，換個(gè)環(huán)境肯定就不適用了。

?

講完這兩個(gè)例子，進(jìn)入正題。這個(gè)能力，你做到了哪一步？

遇到or發(fā)現(xiàn)問題——分析+解決問題——整理總結(jié)問題——分享解決方法

?

?

不管是學(xué)習(xí)還是工作，我們都會(huì)遇到各種問題

在學(xué)習(xí)中可能是遇到問題，在工作中可能是發(fā)現(xiàn)問題

這種事情太常見，可能每天都會(huì)發(fā)生，幾乎所有人都會(huì)分析問題，然后嘗試解決

當(dāng)然也會(huì)有少部分人選擇逃避，或者等別人解決了（抄作業(yè)？），自己來模仿

?

在我看來，大多數(shù)人解決完問題就結(jié)束了，這是很不明智的，我認(rèn)為做事情要有個(gè)閉合圈，有若干個(gè)步驟。

所以我們進(jìn)入下一步，也就是整理總結(jié)問題，譬如學(xué)生的錯(cuò)題本，工作狗的筆記本，能做到這一步的人就很少了，各位回憶一下自己的學(xué)生時(shí)代，有沒有搞過錯(cuò)題本之類的東西？或者你整理了，有回頭看嗎？（模仿學(xué)霸搞了個(gè)錯(cuò)題本但幾乎沒看過，這是“假裝學(xué)習(xí)”，之后的文章會(huì)寫）

工作狗就更別說了，有多少人是在應(yīng)付工作？有多少人想的是糊弄一下老板，找取巧辦法解決問題，然后趕快進(jìn)入下一步。

最后一步是分享解決辦法，這就是更少的人才能做到的了。

這是什么意思呢？你在這個(gè)時(shí)候就算這個(gè)領(lǐng)域的專家了，你要給其他同行講可能遇到的問題，講解決辦法是什么。

?

?

?

我說個(gè)身邊的例子，我曾經(jīng)的老領(lǐng)導(dǎo)，正處級干部

他在某工程領(lǐng)域?qū)儆诒容^優(yōu)秀的，但也就是學(xué)霸級別，還不算學(xué)神那種。

他年輕的時(shí)候跟著一位行業(yè)內(nèi)的大佬（其實(shí)就是沒當(dāng)上官的高級工程師，工作經(jīng)驗(yàn)豐富），這位大佬干活的時(shí)候遇到問題，解決完了就結(jié)束了。

他很聰明，解決問題后還整理筆記，總結(jié)一下。

干的活多了，解決的問題多了，他也成了專家，手頭有那么多疑難雜癥的解決辦法，他就出了本書

他也喜歡說教，然后就到處開講座，教別人，這個(gè)行業(yè)遍布全國，他就全國跑，到處講座

有人說這全國跑，他領(lǐng)導(dǎo)同意嗎？

肯定同意啊，很高興啊，我手下出了個(gè)這么厲害的人，天天給同行講課，給領(lǐng)導(dǎo)長面子啊

?

?

那么你說他水平如何？其實(shí)也就是屬于比較好的水準(zhǔn)，公司里比他強(qiáng)的人也不是沒有

但是他除了分析+解決問題外，還總結(jié)出文，最后講給別人

可以說，他能走到正處級和他出書講課息息相關(guān)

?

?

我認(rèn)識太多太多人，水平很高，但你讓他總結(jié)一下，他不會(huì)，或者說他不知道怎么講。

仔細(xì)想想，包括我在內(nèi)，這些在網(wǎng)上教別人拍照和后期的人，我們對攝影的理解真的算高嗎？比我強(qiáng)的人一抓一大把。

但我們能做到把自己會(huì)的東西講出來——讓你們聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上，這就足夠了。

?

我是怎么做的呢？

?

?

https://www.bilibili.com/video/av52890329

我看了午飯的視頻，拿到了RAW和預(yù)設(shè)，我就寫逆向工程的文章、做視頻。

?

?

https://www.bilibili.com/read/cv2944220

https://www.bilibili.com/read/cv2949097

我看了托馬斯的各種文章和視頻，分析出來他照片牛逼的兩個(gè)點(diǎn)，然后寫成文章。

?

https://www.bilibili.com/read/cv2983846

我參加了快手的內(nèi)部交流會(huì)，聽快手的副總裁岳總講短視頻APP的一些內(nèi)部知識，回家就寫了這篇文章。

?

https://www.bilibili.com/read/cv2865376

我有個(gè)好友叫賀嘉，做演講的，出了本書叫《表達(dá)力》，我跟他學(xué)習(xí)過。然后我看到了何同學(xué)的那個(gè)5G視頻，結(jié)合演講的一些技巧，寫了這篇文章。

?

我上大學(xué)的時(shí)候沒人給我講這些東西，導(dǎo)致我大學(xué)荒廢三年。如今我告訴了你這些東西，希望你能利用好寶貴的年輕時(shí)光，多學(xué)習(xí)多思考多總結(jié)多分享。

這是我學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方法，你有這樣做嗎？