把文章句子中的每一個語法知識點都清晰透徹地分析講解明白，讓任何學(xué)習(xí)者都能掌握起來。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ?TU YOUYOU AWARDED NOBEL PRIZE

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6 October, 2015

這篇課文的標(biāo)題是一個典型的名詞詞組，名詞詞組通常是文章標(biāo)題的首選。注意這不是一個句子，如果這是一個句子，需要加上一個表示被動的助動詞be的相應(yīng)形式，TU YOUYOU was awarded Nobel Prize，因為前面的名詞TU YOUYOU和動詞awarded之間顯然是被動狀態(tài)，是屠呦呦被授予諾貝爾獎，此處的awarded是表示動詞award被動的done形式，而不是表示過去的did形式，所以，TU YOUYOU （awarded Nobel Prize），這是一個“名詞+-ed分詞詞組”構(gòu)成的名詞詞組，-ed分詞詞組置于名詞之后，給前面的名詞添加信息（修飾前面的名詞），所以，這個標(biāo)題的意思應(yīng)該是“被授予了諾貝爾獎的屠呦呦”。同時，從這個標(biāo)題中，我們也可以學(xué)會把這種被動句轉(zhuǎn)化為名詞詞組的方式，那就是把句子中表示被動的助動詞be省略就可以了。此外，此處的動詞award是一種雙賓語及物動詞的表達(dá)方式，award sb sth，授予某人某物，它的被動態(tài)表達(dá)方式有兩種：sb be awarded sth，或者sth be awarded to sb。

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第一段

第一句：This year’s Nobel Prize for Physiology or Medicine has been awarded to Tu Youyou (co-winner), whose research led to the discovery of artemisinin, a crucial new treatment for malaria. 這個句子是“”“主語+雙賓語及物動詞+賓語1+賓語2”的主動雙賓句型的被動態(tài)，具體來講就是sth be awarded to sb的句型結(jié)構(gòu)，也就是“某物被授予某人”的表達(dá)方式。 ?句子的主語是 This year’s Nobel Prize for Physiology or Medicine（今年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎），這是一個名詞屬格（This year’s）+名詞中心詞（Nobel Prize）+介詞詞組（for Physiology or Medicine）構(gòu)成的一個名詞詞組做句子的主語。 句子的動詞部分是has been awarded，其中has和been是兩個助動詞，has+done表示完成，been+done表示被動，已經(jīng)被授予了。 介詞to是這個句子句型結(jié)構(gòu)的一部分，用于把另一個賓語sb引導(dǎo)出來，而這個sb就是Tu Youyou (co-winner)。 其后的whose research led to the discovery of artemisinin，這是一個形容詞性替代詞whose引導(dǎo)的定語從句，其作用是給前面的名詞Tu Youyou添加信息，用于說明Tu Youyou做了什么事情，這個定語從句是“主語+不及物動詞+介詞+賓語”的句型結(jié)構(gòu)，其中，whose research是主語，led to是動詞部分，這是不及物動詞+介詞構(gòu)成的表達(dá)方式，the discovery of artemisinin是句子的賓語部分。 ?最后的a crucial new treatment for malaria是一個名詞詞組，它的角色是同位語，它的作用是給前面的名詞artemisinin添加信息，同位語和前面的名詞之間的邏輯關(guān)系是“是”的關(guān)系，也就是說，兩者之間是主系表的關(guān)系：artemisinin is a crucial new treatment for malaria。 ?此處還需要注意的是，定語從句whose research led to the discovery of artemisinin，和同位語a crucial new treatment for malaria，都是信息添加成分，它們的信息添加對象都是前面的名詞（都是用來給前面的名詞添加信息的），它們的信息添加方式都是獨(dú)立性的（需要用逗號和它們的信息添加對象獨(dú)立開來）。這句話可以這樣翻譯：今年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎被授予了屠呦呦（共同獲得者），她的研究帶來了青蒿素的發(fā)現(xiàn)，這是一種治療瘧疾的關(guān)鍵新療法。

第二句：Artemisinin has saved hundreds of thousands of lives, and has led to improved health for millions of people. 這個句子有一個主語和兩個謂語部分，兩個謂語部分使用并列連詞and進(jìn)行并列。句子的主語是Artemisinin，句子的動詞部分是has saved，has是助動詞，has done表示完成，saved是單賓語及物動詞，意思是“挽救、拯救”，它的賓語是hundreds of thousands of lives, 數(shù)十萬人的生命，所以，and前面是一個“主語+單賓語及物動詞+賓語”的主動賓句型。其后的and是并列連詞，并列的是句子的謂語部分（一個句子，除了主語，后面剩下的都是謂語部分），在第二個謂語部分中，has led to是動詞部分，而improved health是一個名詞詞組，做介詞to的賓語，最后的for millions of people是一個介詞詞組，做句子的狀語，給整個第二個謂語部分添加信息，后面這部分直譯的話就是，為數(shù)百萬人帶來了改進(jìn)的健康。這句話可以這樣翻譯：青蒿素挽救了數(shù)十萬人的生命，并改善了數(shù)百萬人的健康。從后面這句的翻譯中我們可以知道，英語和漢語表達(dá)并不是完全對應(yīng)的，后面這句話再翻譯成英語的話，我們更可能會這樣表達(dá)，and has improved the health of millions of people。所以如果我們想學(xué)到地道的英語表達(dá)，必須要大量閱讀英語文章，并注意到中英兩種語言之間在表達(dá)上存在的差異，以及是如何差異的。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

第三句：Over 200 million people around the world get malaria each year, and about 600, 000 die from it. 這個句子是并列連詞and并列的兩個分句。第一個分句是一個主動賓句型，主語是Over 200 million people around the world，這是一個副詞（over）+名詞中心詞（200 million people）+介詞詞組（around the world）構(gòu)成的一個名詞詞組。句子的動詞是get，這是一個單賓語及物動詞，意思是“感染”，注意動詞get有很多可以隨具體語境而衍生出來的不同的意思，這里是感染的意思，所以說，只是看著單詞表背單詞是沒用的，此外，動詞infect也是“感染”，的意思，但是，infect的使用方式是“病毒 infect 人”，而get則是“人 get 病毒”，要注意這種主語、動詞和賓語之間的搭配使用關(guān)系，而這也是背單詞背不來的知識，必須是在文章閱讀中才會get到的知識。第一個分句的賓語是名詞malaria，而最后的each year看著是名詞，其實是副詞，這就是表示時間的名詞在句子中直接用作副詞，做句子的狀語, 給句子添加時間信息，意思是“在每一年”，相當(dāng)于 in each year。其后的and是并列連詞，此處并列的前后兩個分句，其后的分句是“主語+不及物動詞+介詞+賓語”的主動介賓句型結(jié)構(gòu)，其中，主語是about 600, 000，不及物動詞是die，介詞是from，賓語是it，die from是死于…的意思。這句話可以這樣翻譯：在每年，全世界2億多人感染瘧疾，而且，約60萬人死于瘧疾。 ? ??

第四句：Artemisinin has become a vital part of the treatment for malaria, and is thought to save 100, 000 lives a year in Africa alone. ?這個句子有一個主語和兩個謂語部分，兩個謂語部分使用并列連詞and進(jìn)行并列。句子的主語是Artemisinin，句子的動詞部分是has become，has是助動詞，表示完成，become是系動詞，也就是說，這是一個主系表句型，表語是名詞詞組a vital part of the treatment for malaria，其中的介詞of和for都是引導(dǎo)介詞詞組給前面的名詞添加信息，都是形容詞性的介詞詞組，所以，這個做表語的名詞詞組的意思是：瘧疾的治療的重要組成部分。其后的并列連詞and并列的是句子的兩個謂語部分，第二個謂語部分是is thought to save 100, 000 lives a year in Africa alone，從句型分析的角度嚴(yán)格來講，這其實是一個病句，具體如何，大家不用深究，這里可以記住這種be thought to do sth的表達(dá)方式，意思是“被認(rèn)為做了某事”，后面的a year 和 in Africa alone都是副詞性的，做句子的狀語，給句子添加信息，分別給句子添加時間信息和地點信息，做句子的時間狀語和地點狀語。這句話可以這樣翻譯：青蒿素已成為瘧疾治療的重要組成部分，據(jù)信，僅在非洲，青蒿素一年就挽救了10萬人的生命。

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第二段

第一句：Tu Youyou, a committed and patient scientist, was born in Ningbo, China, on 30 December 1930, and graduated from Peking University Medical School in 1955. 這個句子也是有一個主語和兩個謂語部分，兩個謂語部分使用并列連詞and進(jìn)行并列，共同使用同一個主語。這個句子的主語是Tu Youyou，其后的名詞詞組a committed and patient scientist是名詞Tu Youyou的同位語，兩者之間是“是”的關(guān)系，也就是說， Tu Youyou, a committed and patient scientist =Tu Youyou is a committed and patient scientist，屠呦呦是一位敬業(yè)且有耐心的科學(xué)家，后面的was born是第一個謂語部分，其后的in Ningbo, China, on 30 December 1930是兩個介詞詞組，都是副詞性的，都是給前面的動詞was born 添加信息，分別給動詞was born 添加地點信息和時間信息，從這個地方可以推測得知，地點信息和時間信息同時存在的時候，先添加地點信息，再添加時間信息。并列連詞and后面是第二個謂語部分，其中，graduated是動詞，from Peking University Medical School 和 in 1955是兩個介詞詞組，也是給前面的動詞graduated添加信息的，分別給動詞graduated 添加地點信息和時間信息。這句話可以這樣翻譯：屠呦呦是一位敬業(yè)且有耐心的科學(xué)家，她于1930年12月30日出生于中國寧波，并于1955年畢業(yè)于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

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第二句：After she graduated, she worked at the China Academy of Traditional Chinese Medicine in Beijing. 這個句子是“狀語從句+主句” 構(gòu)成的，after是從屬連詞，從屬連詞+句子構(gòu)成狀語從句，she graduated雖然只有兩個單詞，但是，這是“主語+不及物動詞”構(gòu)成的一個主動句型，它是一個句子，After she graduated是從屬連詞+句子構(gòu)成的一個時間狀語從句,后面部分是主句。句子的主語是she，動詞是worked，也是一個不及物動詞，句子的主語也是“主語+不及物動詞”構(gòu)成的一個主動句型，最后的at the China Academy of Traditional Chinese Medicine in Beijing是一個介詞詞組，副詞性，給句子的動詞worked添加信息，在…工作。這句話可以這樣翻譯：在畢業(yè)后，她在北京的中國中醫(yī)學(xué)院工作，或者說，她工作于北京的中國中醫(yī)學(xué)院。

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第三句：In 1967, the Chinese government formed a team of scientists with the objective of discovering a new treatment for malaria, and Tu Youyou was among the first researchers chosen. 這個句子是并列連詞and并列的兩個分句構(gòu)成的，句首的In 1967是一個介詞詞組，做句子的狀語，給整個句子添加時間信息。第一個分句是主動賓句型，其主語是the Chinese government，分句的動詞是單賓語及物動詞formed，賓語是a team of scientists，后面的with the objective of discovering a new treatment for malaria是一個介詞詞組，這個介詞詞組也是做句子的狀語，給整個句子添加目的信息，因為with是介詞，介詞之后需要使用名詞性的成分做賓語，所以，當(dāng)介詞后面是動詞的時候，需要把這個動詞變成-ing形式，通過這種詞形變化進(jìn)行詞性轉(zhuǎn)換，把動詞轉(zhuǎn)換為名詞。其后是and是并列連詞，第二個分句是主系表句型，其主語是Tu Youyou，動詞was是系動詞，among the first researchers chosen，這是一個介詞詞組做主系表句型的表語，，chosen是-ed分詞，通過這種詞形變化進(jìn)行詞性轉(zhuǎn)換，把動詞轉(zhuǎn)換為形容詞，用來修飾名詞，給名詞添加信息，而且，形容詞chosen的一個特殊之處在于，它給名詞添加信息的時候，既可以位于名詞的前面也可以位于名詞的后面。這句話可以這樣翻譯：在 1967年，中國政府成立了一個科學(xué)家團(tuán)隊，目的是發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新方法，而屠呦呦就是首批入選的研究人員之一。

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第四句：In the beginning, Tu Youyou went to Hainan, where malaria was more common, to study malaria patients. 這個句子的句型結(jié)構(gòu)很簡單，就是“主語+不及物動詞+介詞+賓語”的句型結(jié)構(gòu)，也就是說，這個句子的主干只是Tu Youyou went to Hainan,剩下的其他成分都是信息添加成分，對于這些信息添加成分，我們只需要準(zhǔn)確定位出它們的信息添加對象，對于句子的理解就沒問題了。句首的In the beginning是一個介詞詞組，做句子的狀語，給整個句子添加時間信息，也就是說，它的信息添加對象是整個句子。此外，在此簡單總結(jié)一下句子的狀語：狀語不是句子成分而是一種信息添加成分，狀語是用來給整個句子添加信息的，其信息添加對象是整個句子，當(dāng)狀語位于句首的時候，需要用逗號與后面的主句隔開，是一種獨(dú)立性的信息添加方式。后面的where malaria was more common這是一個定語從句，其信息添加對象是前面的地點名詞where，像這種給前面的名詞添加信息的定語從句，嚴(yán)格來講是一種依附性的信息添加手段，where定語從句的前面和后面是不應(yīng)該加逗號的。最后的to study malaria patients是一個to do 不定式，其作用是給整個句子添加目的信息，做句子的目的狀語，所以，其詞性是副詞性。這句話可以這樣翻譯：一開始，屠呦呦去了瘧疾更為常見的海南，來研究瘧疾患者。

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第五句：In 1969, she became the head of the project in Beijing, and decided to review ancient Chinese medical texts to find traditional botanical treatments for the disease. 其實，到這一句為止，這篇文章經(jīng)常使用的句型結(jié)構(gòu)模式已經(jīng)非常明顯了。這個句子也是有一個主語和兩個謂語部分，兩個謂語部分使用并列連詞and進(jìn)行并列，共同使用同一個主語。句首的In 1969是一個副詞性的介詞詞組，做句子的時間狀語，給句子添加時間信息。句子的主語是she，第一部分謂語的動詞是became，這是一個系動詞，后面的the head of the project in Beijing是一個名詞詞組，其中的in Beijing是一個形容詞性的介詞詞組，用來修飾前面的名詞，在北京的項目負(fù)責(zé)人。并列連詞and并列前后兩個謂語部分，后一個謂語部分的動詞是decided，這是一個單賓語及物動詞，它的賓語是后面的to do不定式，to review ancient Chinese medical texts，所以，這個to do不定式的詞性是名詞性的。最后面的to find traditional botanical treatments for the disease，這也是一個to do不定式，這個to do不定式是副詞性的，因為它是句子的目的狀語，給整個句子添加目的信息。 這句話可以這樣翻譯：在1969年，她成為了在北京的項目的負(fù)責(zé)人，并決定查找古代中醫(yī)文獻(xiàn)，來尋找治療該病的傳統(tǒng)植物療法。

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第六句：Her team examined over 2, 000 old medical texts, and evaluated 280, 000 plants for their medical properties. 這個句子也是有一個主語和兩個謂語部分，兩個謂語部分使用并列連詞and進(jìn)行并列，共同使用同一個主語。句子的主語是“形容詞her+名詞team”構(gòu)成的名詞詞組Her team，第一部分謂語的動詞是examined，賓語是名詞詞組over 2, 000 old medical texts，其后是并列連詞and，第二部分謂語的動詞是evaluated，賓語是名詞詞組 280, 000 plants，最后的介詞詞組for their medical properties，其作用是給謂語evaluated 280, 000 plants添加信息，為了…而evaluated 280, 000 plants，添加的是目的信息。這句話可以這樣翻譯：她的團(tuán)隊檢查了2000多份古老的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，并評估了28萬株植物以了解它們的醫(yī)學(xué)特性。

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第七句：From their research, they discovered and tested 380 distinct ancient Chinese medical treatments that showed promise in the fight against malaria. 這個句子是一個主動賓句型句首的From their research是一個介詞詞組，做句子的狀語，給整個句子添加來源信息，其后，句子的主語是they，句子的動詞是discovered and tested，這是并列連詞and并列的兩個單賓語及物動詞共同做句子的動詞，后面部分全部是句子的賓語，其中380 distinct ancient Chinese medical treatments這是賓語的主干，而that showed promise in the fight against malaria是that引導(dǎo)的定語從句給前面的名詞ancient Chinese medical treatments添加信息，在這個定語從句中，介詞詞組in the fight against malaria做定語從句的狀語，給這個定語從句添加范圍信息。這句話可以這樣翻譯：從他們的研究中，他們發(fā)現(xiàn)并測試了380種不同的古代中醫(yī)療法，這些療法在對抗瘧疾方面顯示出了希望。?

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這篇課文后半部分，明天再繼續(xù)分析解讀。先簡單總結(jié)一下文章中的介詞詞組和to do不定式這兩種語法成分的詞性和使用方式：

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一、介詞詞組

介詞詞組具有兩種詞性，形容詞性和副詞性。（1）當(dāng)介詞詞組作為一種形容詞性語法成分的時候，它的作用有兩種：一是位于名詞之后，給名詞添加信息，構(gòu)成“名詞+介詞詞組”的名詞詞組的結(jié)構(gòu)形式；二是做句子的表語，構(gòu)成“主語+系動詞be+介詞詞組”的句型結(jié)構(gòu)。（2）當(dāng)介詞詞組作為一種副詞性語法成分的時候，它的作用主語也是兩種：一是給句子的動詞或整個謂語部分添加信息，而且通常是添加方式或目的等方面的信息；二是做句子的狀語，給句子添加地點、時間、方式、目的等類型的信息。

二、to do不定式

To do不定式共有三種詞性：名詞性、形容詞性、副詞性。（1）當(dāng)to do不定式作為一種名詞性語法成分的時候，它可以在句子中做句子的主語或賓語；（2）當(dāng)to do不定式作為一種形容詞性語法成分的時候，它可以位于名詞之后，給名詞添加信息，構(gòu)成“名詞+to do不定式”的名詞詞組的結(jié)構(gòu)形式；（3）當(dāng)to do不定式作為一種副詞性語法成分的時候，可以做句子的狀語，位于句首或句尾，給句子添加目的信息，做句子的目的狀語。

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