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《第7課：古代的商業(yè)貿(mào)易》教學(xué)設(shè)計

本課主題

????本課以商貿(mào)范圍變化、商人地位、商貿(mào)工具發(fā)展時間軸三條為線索，教師通過展示能反映古代國外商貿(mào)不斷擴展、國內(nèi)商人地位逐漸提升和商貿(mào)工具使用普遍化等特點，讓學(xué)生更好地神入當(dāng)時的歷史事件，在創(chuàng)設(shè)情境中掌握相應(yīng)的知識點。同時本課布置了三個問題探究，學(xué)生通過任務(wù)驅(qū)動的形式，一點點攻破重難點知識。

教學(xué)背景分析

（一）?教材分析

本課內(nèi)容在《選擇性必修2：經(jīng)濟與生活》第三單元——商業(yè)貿(mào)易與日常生活中，該單元囊括了商業(yè)貿(mào)易從起源走向發(fā)展，由地方性行為逐漸走向地區(qū)間、國家間的內(nèi)容，并涉及了世界市場逐步形成的相應(yīng)知識點。本課作為單元中的第一課，主要講解古代中外商業(yè)貿(mào)易的內(nèi)容，為后啟新航路開辟、資本主義全球擴張而逐步形成世界市場奠定基礎(chǔ)。

從本課內(nèi)容的編排上看，教材主要分為商業(yè)貿(mào)易的起源于發(fā)展、貨幣信貸商業(yè)契約這兩大子目。為了讓學(xué)生更好地理解教材，我將子目重新打散，分為國外商業(yè)貿(mào)易、國內(nèi)商業(yè)貿(mào)易和商業(yè)貿(mào)易工具三大板塊，并準(zhǔn)備用1個課時進行授課。通過這一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生縷清國內(nèi)外商業(yè)貿(mào)易的起源與發(fā)展過程，并正確區(qū)分古代國內(nèi)外商業(yè)發(fā)展的異同，并補充商業(yè)貿(mào)易工具的相關(guān)知識。進而引導(dǎo)學(xué)生將古代的商業(yè)貿(mào)易交流與現(xiàn)今強調(diào)的“一帶一路”相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的“人類命運共同體”意識。

（二）?學(xué)生情況分析

高二學(xué)生在初中和高一時對古代國內(nèi)商業(yè)貿(mào)易知識有初步接觸，但對于國外的商業(yè)貿(mào)易知識和三大工具的相關(guān)內(nèi)容比較陌生。且學(xué)生的歷史知識仍相對零散，未建起完全的系統(tǒng)的抽象思維體系，學(xué)生對古代國外商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的概況、國內(nèi)外商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展趨勢和三大商業(yè)工具的相關(guān)知識仍需在老師的指導(dǎo)下進行教學(xué)。因此教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知邏輯，按課標(biāo)要求對教材進行重新整合，補充相關(guān)的文本、圖片和音像資源，力求攻破本課重難點。

教學(xué)目標(biāo)

1.?總體目標(biāo)：了解商業(yè)貿(mào)易的起源和古代的商貿(mào)活動與貿(mào)易通道；

知道貨幣、信貸、商業(yè)契約等在日常生活中的角色。

2.?能過展示地圖、制作時間軸和補充相關(guān)文字、圖片材料等途徑，學(xué)生準(zhǔn)確理解商業(yè)貿(mào)易的概念，并在自主探究中整理出古代中外的商業(yè)貿(mào)易起源與發(fā)展概況、三大商業(yè)工具的發(fā)展概況，培養(yǎng)學(xué)生分析材料、思考問題的能力，進而提升歷史解釋和時空觀念素養(yǎng)。

3.?能通過展示圖片、文字、影像等史料，學(xué)生在合作探究中對獲取的史料進行辨析，探討古代中外商業(yè)貿(mào)易起源與發(fā)展的異同點；闡釋古代中外商業(yè)貿(mào)易的特點與發(fā)展原因；闡述古代三大商業(yè)工具的發(fā)展并分析其特點。以小組為單位，學(xué)生在合作探究中提升自己的歷史解釋、史料實證等素養(yǎng)。

4.?能通過展現(xiàn)圖片及相關(guān)文字材料，教師帶領(lǐng)學(xué)生一同感受古代商業(yè)貿(mào)易制度的發(fā)展與演變，并引導(dǎo)學(xué)生對制度進行全方位的評價。在對問題的思考與探究中引領(lǐng)學(xué)生正確看待古代商業(yè)貿(mào)易制度，體會中華文明源遠流長、隨時代與形勢發(fā)展而不斷調(diào)整變化的思想內(nèi)核。

教學(xué)重點和難點

（一）教學(xué)重點：

古代中外商業(yè)貿(mào)易的特點、三大商業(yè)工具的發(fā)展概況、絲綢之路的影響。

（二）教學(xué)難點：

古代中外商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的原因、三大商業(yè)工具發(fā)展的原因。

教學(xué)資源和教學(xué)方法

（一）教學(xué)資源

??歷史圖片、歷史地圖、文字材料、多媒體

（二）教學(xué)方法

??講授法、討論法、史料研習(xí)、課堂講授與教材閱讀相結(jié)合