三、通過涂色活動，逐步引導兒童由隨意涂色到搭配涂色，發(fā)展兒童審美表現(xiàn)能力

小班兒童對色彩的感受力很強。應鼓勵兒童大膽地選擇多種顏色作畫，不要用單一的色彩表現(xiàn)畫面，不要用生活中固定的顏色框架去局限兒童的思維，如太陽一定是紅的，雞的羽毛一定是黃的等等。
　　兒童對生活的感悟帶有情緒色彩，對所畫事物的好惡也能決定其用色的變化，如有的孩子非常喜歡太陽和公雞，就將其涂抹上五彩的色調(diào)，有的兒童討厭某些事物，就常用暗色涂抹，教師應引導兒童用心靈去表現(xiàn)畫面的色彩，豐富絢麗的顏色將給予兒童愉快的感受。指導兒童涂色時，剛開始可一物體用一種顏色，接著引導兒童嘗試將每種物體用線條分割后涂上不同的顏色，兒童邊畫邊觀察不同色彩相搭配的效果，積累初淺的顏色經(jīng)驗。

但不注重顏色的協(xié)調(diào)。涂色時教師應引導兒童用某種顏色統(tǒng)一畫面，形成主色調(diào)。具有某種色彩傾向的主題畫，如畫“過新年”時，可讓兒童大面積地使用紅色，形成暖調(diào)，突出渲染過年的熱烈氣氛。畫“海底世界”時，可引導兒童自選三種固定的顏色涂各種魚的花紋，那么整個畫面色調(diào)協(xié)調(diào)，能給人和諧的美感。
　　同時教師還要逐步引導兒童運用美術三原色的對比色，紅綠、黃紫、藍橙，這樣在繪畫過程中，兒童用協(xié)調(diào)、對比的搭配方法涂色，使畫面色彩更加豐富、鮮明、美麗。 重視兒童期色彩感的培養(yǎng)，可以樹立正確的審美觀，增強兒童的審美情趣，并有利其在生活中融會貫通地應用。諸如選擇服飾、布置居室等等，同時為今后藝術才能的發(fā)展，打下重要的基礎。

彩色盒子，每個孩子都能尋找屬于自己的寶藏。我們相信每個孩子都是潛在的藝術家，他們擁有發(fā)現(xiàn)世界的眼睛，依靠奇趣的童心，解構世界的面貌，構造出出人意料的奇幻色彩。彩色盒子有海外藝術家和國內(nèi)設計師組成的專業(yè)藝術傳播團隊。我們致力于打造國際化兒童藝術專業(yè)課程。課程采用多種繪畫及經(jīng)典設計課程。包括68種繪畫材料，82種設計種類學習，融入156種知識點。通過五大美學知識融入課程中，培養(yǎng)孩子的五大能力提升。