私はお姉さん（我是姐姐）

歌を作るのが好きなすみれちゃんが、また一つ、歌を作りました。こんな歌です。（喜歡編歌的菫又編了一首歌。是這樣的歌。）

私はお姉さん（我是姐姐）

優(yōu)しいお姉さん（溫柔的姐姐）

元気なお姉さん（有朝氣的姐姐）

小ちゃなかりんのお姉さん（小小的木梨的姐姐）

一年生の子のお姉さん（一年級學生的姐姐）

凄いでしょ（很厲害吧）

「お姉さんって、ちょっぴり偉くて優(yōu)しくて、頑張るもので、ああ、二年生になって幸せ?！工长胃瑜蚋瑜Δ郡婴?、すみれちゃんはそう思いました。（“姐姐是有點了不起、溫柔、努力的人，啊啊，升入了二年級好幸福。”堇每唱這首歌的時候，都如此想道。）

今朝も、この歌を歌っています。（今天早上也唱了這首歌。）

十月の日曜日の、気持ちよく晴れた朝でした。（十月周日的，舒適的晴天早晨。）

そんな朝にこの歌を歌うと、お天気も、すみれちゃんの気持ちも、もっとぴかぴかと輝くように、すみれちゃんには思えるのでした。（堇覺得像這樣的早晨唱這首歌的話，天氣和自己的心情都變得更加得閃耀。）

そして、偉いお姉さんになって、立派な事をしたくなりました。（然后，成為了了不起的姐姐，就變得想做非凡的事情。）

「そうだ?！工取ⅳ工撙欷沥悚螭涎预い蓼筏?。（“對了?！陛勒f道。）

それから心の中で、「偉いお姉さんは、朝の內(nèi)に宿題をするんだわ?！工妊预い蓼筏俊＃ㄈ缓筝涝谛闹姓f道：“了不起的姐姐要在早上做作業(yè)。”）

同じことをお母さんに言われると、あまりいい気持ちはしません。けれど、自分から思った時は、凄くいい気持ちです。（被母親說了同樣的話的時候，感覺不怎么好，然而，自己這么想的話，感覺非常好。）

すみれちゃんには、それが不思議でした。（堇覺得這很不可思議。）

すみれちゃんは、機の上に、教科書を広げました。ノートも広げました。（堇把桌上的教科書和筆記本打開了。）

でも、宿題を始めようとしたら、外が気になってきました。すみれちゃんの機のすぐ橫には窓があって、花壇が見えます?；▔摔稀⒋氦朔Nを蒔いたコスモスが、一面に咲いていました。（然而，準備開始寫作業(yè)的時候，漸漸在意外面。堇的書桌旁邊是窗戶，可以看見花壇?；▔锸谴禾鞎r播種的波斯菊，全部盛開了。）

時々風が吹いて、コスモスの花が、一斉に揺れます。その様子は、コスモスが皆で歌を歌っているようです。（偶爾風拂過，波斯菊一起搖晃起來。這樣子看上去像是波斯菊在一起唱歌。）

コスモスさん（波斯菊）

コスモスさんも歌ってる（波斯菊也在唱歌）

ゆらゆらゆらゆら歌ってる（搖搖晃晃搖搖晃晃地唱歌）

お日様が嬉しいって歌ってる（在唱太陽公公很高興）

お水が欲しいって歌ってる（在唱想要喝水）

すみれちゃんの口から、自然とそんな歌が出てきました。（堇很自然地唱出了這首歌。）

「そうだ、コスモスにお水をやらなくちゃ。」と、すみれちゃんは言いました。そして、庭に出て、じょうろで水やりをしました。（“對了，該給波斯菊澆水了?！陛勒f道。然后，堇來到庭院，用噴水壺澆花。）

さて、その間に、すみれちゃんの部屋ではちょっとしたことが起きていました。（那么，在這段時間內(nèi)，堇的房間里發(fā)生了一件小事。）

出しっ放しのすみれちゃんのノートに、二歳になった妹のかりんちゃんが、鉛筆で、何かを描き始めたのです。（兩歲的妹妹木梨用鉛筆在堇放置不管的筆記本上開始畫著什么。）

すみれちゃんが、水やりから戻って來ると、かりんちゃんは、まだ描いている最中でした。すみれちゃんは驚いて、「かりん、何してるの?！工扔崵蓼筏俊＃ㄝ罎餐晁貋淼臅r候，木梨還在畫畫中。堇驚訝地詢問道：“木梨，你在做什么？”）

「お勉強。」と、かりんちゃんが言いました。（木梨回答道：“學習?！保?/span>

「もう、かりんたら、もう?！工?、すみれちゃんは言いました。（堇說道：“真是的，木梨真是的?！保?/span>

半分ぐらい、泣きそうでした。もう半分は、怒りそうでした。（堇半哭半怒。）

すみれちゃんには、自分が、泣きたいのか怒りたいのか分かりませんでした。それで、じっと、ノートを見ていました。（堇不知道自己是想哭還是想生氣，然后凝視著筆記本。）

かりんちゃんが描いたぐちゃぐちゃのものを見ていました。（看著木梨畫的亂七八糟的東西。）

「何よ、これ?！工?、すみれちゃんは言いました。（堇說道：“這是什么啊。”）

すみれちゃんは、それが何か、知りたかったわけではありませんでした。けれど、かりんちゃんは「お花。」と答えました。（堇并不是想知道那畫的是什么。然而，木梨回答道：“花。”）

「お花。これがお花なの?！工饯ρ预Δ取ⅳ工撙欷沥悚螭?、かりんちゃんを見ました。かりんちゃんは、「そう?！工妊预Δ瑜Δ祟hきました。それから、窓の外を指差して、もう一度、「お花?！工妊预い蓼筏?。（“花，這是花嗎？”堇這么問著看向了木梨。木梨點了點頭道：“是的?！比缓笾钢巴庠僖淮握f道，“花?！保?/span>

そこには、すみれちゃんが水をやったばかりのコスモスが咲いています。（窗外盛開著堇剛澆過水的波斯菊。）

すみれちゃんは、もう一度、ノートを見ました。じっと。ずっと。（堇再度看向了筆記本，一直凝視著。）

「あはは。」すみれちゃんは笑い出しました。コスモスになんかちっとも見えないぐちゃぐちゃの絵が、可愛く見えてきたのです。（“啊哈哈?！陛佬Τ隽寺暋Ｒ稽c都不像波斯菊的亂七八糟的畫看上去漸漸覺得有點可愛。）

「あはは?！工取ⅳ辘螭沥悚螭庑Δこ訾筏蓼筏俊＃ā鞍」?。”木梨也笑了起來。）

それから、二人で沢山笑って笑って、笑い終わると、すみれちゃんは言いました?！袱袱悚?、かりん。今度は姉ねがお勉強するから、ちょっと退いてね?！梗ㄈ缓髢扇艘黄鸫笮?，笑停了之后，堇說道：“那么，木梨。接下來換姐姐學習了，稍微讓一下?！保?/span>

「いいよ?！工辘螭沥悚螭巫婴橄陇辘?、その椅子にすみれちゃんが座りました。（“好的?！蹦纠鎻囊巫由舷聛恚缓筝雷搅艘巫由?。）

すみれちゃんは、筆箱から消しゴムを出して、かりんちゃんが描いた絵を消そうとしました。（堇從鉛筆盒里拿出橡皮，想要把木梨畫的畫擦掉。）

消しかけて、でも消すのをやめて、すみれちゃんは、次のページを開きました。（正要擦的時候，堇不打算擦了，而是翻到了下一頁。）

詞匯

ぴかぴか：閃閃發(fā)光；表面锃亮；比喻嶄新或華麗

立派：漂亮、華麗；壯麗、宏偉；優(yōu)秀、杰出；莊嚴

ゆらゆら：緩慢地搖晃、晃動、物體幅度較大地搖晃

ちょっとした：稍微、微不足道；相當

最中：正在……中、正在……時候；最盛時期

もう：用以強調(diào)感情，加強語氣；已經(jīng)；不久；再

ぐちゃぐちゃ：弄得亂七八糟的樣子；接連不斷地嚼東西或攪拌有水分的東西時發(fā)出的聲音及其樣子；因含有大量水分，東西變得走樣變形、爛糊糊；牢騷不斷

語法

“出しっ放しのすみれちゃんのノート”

“動詞連用形+っ放し”表示相同的狀態(tài)或動作一直持續(xù)著的樣子?！耙恢薄?/span>

“もう、かりんたら、もう”

“たら”以令人著急的心情，叫對方“啊。呀?！倍鄶?shù)接在人稱代名詞后面，偶爾也接在物品后面，含有指責埋怨等語氣，主要為女性、少兒用語。前面單詞的最后一個假名是ん的時候只能用たら，其他場合，たら、ったら都可以。

“水をやったばかりのコスモス”

“動詞た形+ばかり”表示剛剛做完某個動作。

“外が気になってきました”、“可愛く見えてきた”

てきました、てきた原型てくる，“動詞+てくる”有多種用法。

這里指的是一個過程、某種變化開始發(fā)生?！伴_始在意外面”、“開始覺得看起來可愛”。

作業(yè)

1.讀課文

2.參照例句看圖寫話：