14年一體制可以參考，九年一體制或者六三制括五四制，14年制是指從一年級開始到高四畢業(yè)結(jié)束，這次我遐想的一個學制當然，這個14年一體制，他究竟有一個怎樣的作用呢？接下來我首先被分為幾個部分來進行介紹

第一部分概念

意思是說把小學初中高中階段合并在了一起，小學的話是六年，初中的話是四年，高中也是四年，為什么高中又要多兩年呢？因為初中多了一年，小學也多了一年以后留給高中進行高考復習的時間也就不多了，因此呢，高三和高四也就是13年級和14年級的，這兩年的時間就應該來說適用于分開的考試

那么是如何分學制的呢？

一年級至二年級分為第一學段，也就是低年級，低年級的話，主要來說智力還正在處于發(fā)展階段，因此呢，相對來說題目比較簡單，往往都是加減乘除之類的

三年級，四年級是第二學段，也就是中學段，這個時候的知識點應該來說會相對來說比較復雜了一點，例如語文從看圖寫作變成了習作，多了一門課，英語四年級多了一門課，科學當然四年級的科學時間為初中的生物，地理物理和化學這四門科奠定的基礎，數(shù)學的話就變成了由多位數(shù)乘多位數(shù)的乘法以及混合運算了

五年級和六年級被稱為第三學段，是指高學段，該階段下準備要列明的是六升七考試，從小學的六年級以后開始，到了七年級就是初一生，1到5年級的放學時間不變，那是六年級，由于要準備進行637的畢業(yè)考試，所以說六年級的話就要相對于1到5年級，而也要多晚15分鐘放學，所以說六年級的話也被稱為初中預備級，五年級和六年級的知識點開始慢慢的成像于初中開始發(fā)展了，因為初中大家都知道，例如學數(shù)學之類的這些門科，他都是會有規(guī)律性的，他們都是呈螺旋式上升，并且具有聯(lián)系，而且還新增了一門必考科目，并且小學一年級就接觸的品德與社會就會成為必考門科，因此呢，將會有五門科進行考試

7到10年級被稱為第四學段，叫做特級學段，該學段會以怎樣的形式為基礎呢？品德與社會將會被拆分成政治和歷史，體育被列為初升高的必備考試，而且科學呢，將會被拆分成生物地理物理化學，還新增了一門課叫天文，并且到了八年級就要開始準備進行初升高了的壓力，初二生物和地理進行初升高考試，初三的話是歷史和天文還有體育進行初升高考試，記住，剩下門課以后的知識點絕大多數(shù)的內(nèi)容都只提供初一至初三的，也就是說到了初四以后開始就再也不會講新的知識點了，剩下的時間全是為中考而奮戰(zhàn)的，知識點難度也就增加了，放學時間要比六年級再晚15分鐘

第五學段是指11至12年級，這是高中的前半段，高中的前半段基本上的教育方式跟初中的紀律方式相同，老師的話，會在這個時候也是進行前半段的作業(yè)的催收之類的，學科的話，從中考以后的六門課直接變成了十門課，也就是語數(shù)英物化生史地政天文，然后增加了一個編程，信息技術(shù)，美術(shù)，音樂體育等門科列為高考對象，但是可以從中選擇你一個特長的作為你的加分項

第六學段是指高中的后半段，也就是13至14年級，在這個階段下，由于學生已經(jīng)成年了，所以說老師就開始進入半管制狀態(tài)，也就是半社會狀態(tài)，因此呢，我們把這兩個年級稱為大學預備級，高三的話也會有中考，高三的中考會考到生物地理，天文這三門課，也就是說，高三的這三門科的新知識早就在高二就已經(jīng)講完了，高三就不會再進行學習新的知識了，其目的就是為了減輕高考時的壓力，到高三和高四過度的時候就要除了剩下的必考的七門課以外，就要從你的特長當中選擇兩項作為你的加分項，也可以不選，但是這樣子的話會降低很多的優(yōu)勢，例如甲考試考的不好，那是他的音樂唱的很好，而且體育也很好，所以說他可以選擇音樂和體育這兩門課作為副科，來進行加分

第二部分門課變化

一年級至二年級有語文，數(shù)學，知識點難度比較簡單，就是認字

三年級增加英語，四年級增加科學，語文的考試題型變成了習作

五年級學習品德與社會，語文和數(shù)學的知識點難度變高，六年級迎來小升初考試，因此是初中預備班門課還是五門

七年級去除了品德與社會和科學，新增了歷史，地理，政治和生物

八年級新增物理，地理和生物進行中考，門客數(shù)量變成了八門課

九年級新增化學和天文，門客數(shù)量還是八門課，歷史開始中考

十年級就是剩下的這幾門課，但是不會再學新的知識點，而是準備進行中考，因此被稱為高中預備班

11至12年級一共有十門課，所以說這個難度要比初中的還要大了

13年級生物地理天文高考因此，這一個年級，這上面所述的三門科不會再新增知識點

14年級剩下的七門課高考，這一個年級所有門科都不會再新增知識點，而是進行備考，因此，13和14年級被稱為大學預備班

第三部分，教師要求

如果說14年一體制真的被我國采納的話，那么對于教職工而言，這是一個巨大的挑戰(zhàn)，為啥例如甲是一位英語老師？如果說他選到了一個14年一體制的學校的話，也就是他必須要清楚這14個年級必考哪些知識點，所以說難度非常大，由于又新增了一門天文，這一門科，所以說這需要天文老師出現(xiàn)，所以說這對于學校而言就需要特別特別多的優(yōu)秀教師，因此呢，14年一體制對于學校而言，這考的可是教職工的問題，因此呢，這些學校里面的老師有可能都是個個都在十年左右的教學經(jīng)驗，也就是說，這里面的老師極有可能少數(shù)都是年輕老師以外，絕大多數(shù)的老師都比較老了

第四，過度階段

從六年級到七年級，過度的時候考試還是一般普通的期末考試，但是呢，這個期末考試與眾不同的特點就是大家都知道，一般期末考試，他考察的話都是考察這個學期的內(nèi)容，但是呢，六年級至七年級過度的考試中，他基本上都會把1到6年級的知識點全部融合在了一起進行考察，然后初中升高中的話也是一樣，也是普通的期末考試，但跟小學一樣，會把初中的知識點和小學的知識點融合在一起，但到了高中與大學之間的過渡階段就不同了，高中與大學的這過渡階段的叫做高考，他會把這14年的所有知識點整合在一起考試，這也就是為什么呢？他會搞兩年的時間來準備高考

第五，上學和放學

接下來的話，放學的話，我是有幾種可能？

1到5年級的放學時間，有可能是四點鐘放學

六年級由于進入到了過渡階段，所以說要比一般的人而言要晚15分鐘放學，也就是4點15分，記住，1到6年級的話，開始上學的時間是早上八點鐘，因為他只有3到5門科

7到9年級的放學時間是四點半

十年即進入到了初中和高中的過渡階段，因此放學時間變成了4點45分，初中階段一般來說，開始的時候要比小學早30分鐘，也就是七點半

11年級至12年級是高中的前半段，由于有十門課的壓力，所以說放學時間變成了5點15分，然后又新增了一個早讀，所以說這一次開學時間就變成了七點鐘，然后晚上的時候就多了個晚自習，晚自習從七點鐘開始到九點鐘結(jié)束

最后的兩個年級呢，由于進入到高考的壓力，且就只有三門科準備進行備考，因此，13年級的放學時間就變成了4點45分，因此呢，就沒有什么多余的作業(yè)了，14年級則變成了剩下的幾個門課都要進行高考，所以呢，放學時間就變成了小學，1到5年級的四點鐘，然后早上上學的時間變成了八點，也就是完全變成了小學的樣子，因為已經(jīng)沒有什么多余的知識點可以講了，并且作業(yè)布置的很少，所以說就沒有晚自習了

第六部分優(yōu)劣

我覺得14年一體制的優(yōu)勢在于可以不需要進行小升初和中考來選擇學校，而是直接把他當成一個普通的年級升級過程的考試，并且初中階段還多了一個年級，高中階段也多了一個年級備考，既可以分擔的所有初中生和高中生在學習時，因為壓力過大而產(chǎn)生厭學的情況，這樣子的話，雖然又多了兩年，那次卻可以降低學生之間的壓力，因為有一些門客將有可能會在某一年級就已經(jīng)畢業(yè)了，來進一步減少初中和高中文科太多，占據(jù)很多時間的情況

而且劣勢的話，在于對于師資資源來說是一個巨大挑戰(zhàn)，因此的需要的師資資源要更加嚴格，他就因此迎來了6到7歲，從幼兒園至小學過渡階段的第一個叛逆期，還有最麻煩的第二個叛逆期和青春期，所以說這些老師既要懂得可以跟這一個跨度較大階段的孩子進行相處，所以說對于學校而言，這個挑戰(zhàn)力度是非常高的

因此，這篇文章是我對未來的教育，有可能會提出來的情況，所以說，還是一樣，1到12年級最麻煩，因為學生還很調(diào)皮，需要老師管來管去，但是到了13和14年級以后，那些學生也就因此而放松了，因為他們已經(jīng)成年了，老師們也覺得成年人一般來說都已經(jīng)擁有自主學習能力了，因此呢，成年人就有可能會放松很多呱，叫起來也會有可能相對而言比較放松，也就是說，也就是進入了半大學生活階段，也就是說它一半是高中的管教，另一半是大學的生活的現(xiàn)象，