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在我們的印象里，小學(xué)生都是比較純真可愛(ài)的，但也正是因?yàn)樘冋婵蓯?ài)了，難免就會(huì)鬧出好多笑話，引得別人哈哈大笑。今天我們要說(shuō)的是小學(xué)生的作文，有人會(huì)說(shuō)小學(xué)生作文有什么好看的呢？都是字，就算得了滿分也沒(méi)意思。

滿分小學(xué)生作文可太多了，小編就不想說(shuō)了，小編今天要說(shuō)的可不是那種中規(guī)中矩的作文，而是令人捧腹大笑的小學(xué)生作文，怎么個(gè)令人大笑法呢？一起來(lái)看看吧。

神操作，出賣爸爸媽媽，賺了100塊

這個(gè)小朋友的作文太搞笑了，他在文中里寫(xiě)發(fā)現(xiàn)了500塊錢(qián)，這筆錢(qián)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)可是不少的，畢竟爸媽給小孩子的零花錢(qián)都是不多的。小朋友發(fā)現(xiàn)錢(qián)后就告訴爸爸，沒(méi)想到爸爸叫他保密，而他接受了爸爸給的50元零花錢(qián)，也答應(yīng)了不要告訴媽媽，沒(méi)想到這個(gè)小朋友一轉(zhuǎn)頭就把爸爸出賣了，他告訴了媽媽，還得到了媽媽給的50元零花錢(qián)，這操作真的是服了，大家猜猜媽媽知道后會(huì)發(fā)生什么事情呢？

蒜頭長(zhǎng)出了嫩芽的故事

這個(gè)小學(xué)生的作文寫(xiě)的是有意義的一天，趕快來(lái)看看怎么個(gè)有意義法吧。這個(gè)小學(xué)生寫(xiě)的是生活中的一件小事，他的媽媽發(fā)現(xiàn)冰箱里壞掉的蒜頭上長(zhǎng)出了嫩芽，這個(gè)媽媽就拿起了這個(gè)蒜頭對(duì)孩子進(jìn)行教育，其實(shí)這個(gè)媽媽是想要對(duì)孩子傳達(dá)頑強(qiáng)不屈的精神，媽媽的教育方式是值得稱贊的，但這個(gè)小朋友卻嫌棄媽媽太過(guò)啰嗦，一件很小的事情也要拿來(lái)說(shuō)，這個(gè)小朋友沒(méi)有領(lǐng)悟到媽媽的一片苦心。

所有符號(hào)連接成了一個(gè)機(jī)器人

這個(gè)小朋友的作文里畫(huà)了很多符號(hào)，不仔細(xì)看都不知道這是篇作文，他畫(huà)的這些符號(hào)都是什么呢？原來(lái)這些符號(hào)都是老師教的，是語(yǔ)文修改題里常用到的，比如添加號(hào)的符號(hào)是哪個(gè)，修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又是哪個(gè)，這些符號(hào)都是要求掌握的，不然就做不了題，這個(gè)小朋友真的是太實(shí)誠(chéng)了把符號(hào)都給畫(huà)上去了。搞笑的在后頭，他把符號(hào)連在一起后發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)機(jī)器人，看他畫(huà)的樣子不像個(gè)機(jī)器人倒像個(gè)毛毛蟲(chóng)，不得不說(shuō)現(xiàn)在的小學(xué)生腦洞清奇，這篇文還真的是自帶笑點(diǎn)。

尷尬了，媽媽是個(gè)多余的婦女

這篇文章寫(xiě)的是我的媽媽，其實(shí)寫(xiě)媽媽算是很好寫(xiě)的了，畢竟每天在一起生活，是最熟悉的人，但這個(gè)小朋友只寫(xiě)了一句話，難道這是一句話作文嗎？這可能是低年級(jí)寫(xiě)的作文，老師想叫他們練個(gè)筆吧。這個(gè)小朋友寫(xiě)的這句話有意思了，不到40歲和中年不就矛盾了嗎？這樣寫(xiě)別人就不知道他的媽媽到底多少歲了。老師看到后在“不到40”那里圈了一下，寫(xiě)上多余沒(méi)用這幾個(gè)字，老師的意思就是這個(gè)詞是沒(méi)有用的，去掉它就行了，沒(méi)有想到這個(gè)小學(xué)生誤會(huì)老師說(shuō)的意思了，他以為老師說(shuō)的是要把“不到40”替換成“多余沒(méi)用”，這就尷尬了，要是這樣寫(xiě)的話那就是說(shuō)媽媽是個(gè)沒(méi)有什么用的婦女，那就尷尬了。

看完這些小學(xué)生作文，只能說(shuō)他們太可愛(ài)了，現(xiàn)在的小學(xué)生和以前的小學(xué)生真是無(wú)法比啊，個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的人才，都可以直接出道當(dāng)段子手了。

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