近幾年很多人都發(fā)現(xiàn)和目前社會(huì)上招聘人員的門檻在逐漸提升，各行各業(yè)都在找高學(xué)歷人才，招聘起碼本科起步，大專高職的學(xué)生很多都面臨著畢業(yè)即失業(yè)的困境。五年制高職的學(xué)生在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中并不占優(yōu)勢(shì)，因此往往被淘汰，例如各種企業(yè)招聘，熱門工作，比如國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位這類招聘都要求本科學(xué)歷以上，而同學(xué)畢業(yè)后才意識(shí)到學(xué)歷在社會(huì)中的重要性時(shí)，就已經(jīng)錯(cuò)失提升學(xué)歷的大好機(jī)會(huì)——五年制專轉(zhuǎn)本考試。

五年制專轉(zhuǎn)本屬于省級(jí)統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)選拔性考試，由各省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，各省教育考試院統(tǒng)一組織管理，考試選拔對(duì)象為全日制普通高校高職五年級(jí)在籍學(xué)生。專科學(xué)生被本科院校錄取之后，進(jìn)入該本科院校大三就讀，兩年后本科畢業(yè)，獲得全日制本科學(xué)歷。并且可以繼續(xù)考研究生讀博之類的進(jìn)修，和其他本科統(tǒng)招學(xué)歷的同學(xué)同樣待遇，是一次千軍沖過獨(dú)木橋的機(jī)會(huì)！

五年一貫制高職生不比高中生，不管是學(xué)習(xí)的自覺性還是學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，甚至是課時(shí)量、老師的用心程度都不比高中。

五年制專轉(zhuǎn)本考試是有針對(duì)性的，?？齐A段所學(xué)的內(nèi)容來應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)本考試顯然是不足的，體現(xiàn)在內(nèi)容局限、有盲點(diǎn)，與轉(zhuǎn)本考試大綱不相適應(yīng)沒有考綱，對(duì)于同學(xué)們?cè)~匯儲(chǔ)備和語法知識(shí)的掌握要求也很高，這就意味著很多同學(xué)們備考沒有方向效果也不理想，另外高職學(xué)校管理寬松，同學(xué)們?nèi)菀自诟呗毱陂g放縱自我，連初中的英語知識(shí)儲(chǔ)備都忘了大半,英語基礎(chǔ)好的學(xué)員可以考90分以上，基礎(chǔ)差的則是連達(dá)到省控分?jǐn)?shù)線文科35分，理科30分都十分困難，很多學(xué)生都是因?yàn)橛⒄Z這一科目而無緣本科。同學(xué)務(wù)必掌握3500詞匯，語法等知識(shí)，平時(shí)要多背單詞多做練習(xí)，閱讀理解、完型填空和寫作這幾個(gè)模塊是拿分的重點(diǎn)，先期的基礎(chǔ)一定要打好，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)們也要提前復(fù)習(xí)，多做卷子多刷經(jīng)典題型，鞏固所學(xué)內(nèi)容并查漏補(bǔ)缺，這樣才能做到不留盲點(diǎn)！
其次是兩門專業(yè)課，專業(yè)課是報(bào)考的本科院校自主出卷，根據(jù)報(bào)考院校不同，考試的科目和難度也不同，因?yàn)槭潜究茖W(xué)習(xí)的老師出卷，專業(yè)課的考試難度側(cè)重于本科水平，而高職院校所學(xué)比較淺顯，管理寬松也不夠重視學(xué)生的課業(yè)情況，很多同學(xué)在這樣的大環(huán)境中受到影響，難以提升成績(jī)。所以在這里我們建議考生們還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班能夠幫助我們及時(shí)的答疑解難，更有助于我們效率的提升，我們?yōu)槭裁匆芙^呢？

每年五年制專轉(zhuǎn)本的考綱和政策都會(huì)變化，可能取消專業(yè)也可能變更參考教材或者考試科目，自己學(xué)起來困難，不了解考試考綱學(xué)起來太盲目，在這種情況下想要取得好的分?jǐn)?shù)，就一定要選擇輔導(dǎo)班盡早備考。