??????掙脫技術(shù)和時(shí)間鐐銬 ????????????做時(shí)代創(chuàng)新的主人 ?????????????2023高考作文快評(píng) ???????? 馮美文 ????關(guān)鍵詞：以人為本，博觀約取，自主創(chuàng)新?

技術(shù)是把雙刃劍，正確運(yùn)用，可以給我們帶來效率，節(jié)約時(shí)間；否則只會(huì)給我們帶來損失或讓人迷失。而人是其中最具主觀能動(dòng)性的因素，青年學(xué)生要合理規(guī)劃時(shí)間，博觀約取，去繁就簡(jiǎn)，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技術(shù)并運(yùn)用技術(shù)，用技術(shù)贏得效率贏得時(shí)間，讓自己和他人享受充滿技術(shù)的曼妙時(shí)光。

世界只給了我們每個(gè)人公平的時(shí)間和空間，每個(gè)人享有的時(shí)間和空間是有限的，也是無限的。守時(shí)，準(zhǔn)時(shí)，定時(shí)，惜時(shí)

，做時(shí)間的主人預(yù)則立，做時(shí)間的奴仆不預(yù)則廢。

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博觀約取，去繁就簡(jiǎn)，多做減法，目標(biāo)明確而單一，我們就有時(shí)間做我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)。讓技術(shù)帶來效率，讓技術(shù)服務(wù)于人，擺脫技術(shù)和時(shí)間的鐐銬，做時(shí)代創(chuàng)新的主人！做技術(shù)的“正確”駕馭者，做時(shí)間的“管理者和享受者”，讓生活流光溢彩！

????中華民族只有一個(gè)目標(biāo)：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。共產(chǎn)黨人只有一個(gè)目標(biāo)：為無產(chǎn)階級(jí)謀幸福。中國(guó)共產(chǎn)黨目標(biāo)明確，惜時(shí)如金，百年大計(jì)，預(yù)立于心，黨一定有時(shí)間一定能做好民族復(fù)興的大業(yè)。

????蘇軾說，是造物者之無盡藏也，江上之清風(fēng)，山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，而吾與子之所共適也，何須哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮？在技術(shù)無比發(fā)達(dá)的今天，我們更應(yīng)該豁達(dá)樂觀，隨緣自適，學(xué)習(xí)蘇軾的時(shí)間安排，黃州突圍，找到了屬于自己的空間和時(shí)間：抒寫性靈，蘇門四學(xué)士，文壇垂范千古；宋四家，書壇澤被后世————讓人生煥發(fā)熠熠光輝。（從個(gè)人到政黨到國(guó)家到世界格局，此題考生皆有話可說。）

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慢下來，趣生活，有些技術(shù)不一定就是讓我們做的事更有質(zhì)量

，技術(shù)、人、時(shí)間，技術(shù)讓人節(jié)約時(shí)間，技術(shù)也或許讓人陷入無窮無盡的時(shí)間空洞，成為時(shí)間的奴隸，讓生活更加繁瑣或更加無趣。所以做時(shí)間的主人，管理好時(shí)間，才能取得成功。人是最具能動(dòng)性和主觀性的，技術(shù)最終支配不了人，奴役不了人！

那些讓我們看起來更有質(zhì)量更有效率的一些技術(shù)往往不是我們的本心所追求的。越技術(shù)越不藝術(shù)。打字機(jī)打印書法作品，你能從中感受書法創(chuàng)作的樂趣嗎？打字機(jī)能推動(dòng)書法藝術(shù)真正上一個(gè)臺(tái)階嗎？在技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，我們?yōu)槭裁丛诤芏囝I(lǐng)域推崇純手工呢？藝術(shù)領(lǐng)域的時(shí)間流上的體驗(yàn)和過程恰恰不是技術(shù)能夠帶給我們的。

技術(shù)可以給人帶來效率，節(jié)約時(shí)間，更好地掌控時(shí)間，但技術(shù)往往也抹殺了過程的體驗(yàn)，減少了人類的樂趣，甚至讓我們陷入更加多而煩雜的瑣事。

技術(shù)對(duì)于我們很多時(shí)候并非要事，并非主宰，生活不能被技術(shù)主宰，我們將要“又快又好”改成了我們要“又好又快”。（這個(gè)作文的關(guān)鍵在轉(zhuǎn)折但后面）

????強(qiáng)調(diào)好，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)地做，不要太技術(shù)地做。藝術(shù)地做，慢慢做，可以讓我們的心有安頓之所

?！艾F(xiàn)代技術(shù)如此發(fā)達(dá)，如果不做技術(shù)的駕馭者，不正確運(yùn)用技術(shù)，或許并不能讓技術(shù)為我們節(jié)約時(shí)間，相反可能讓我們深陷技術(shù)的泥淖”

（作者特別強(qiáng)調(diào)），讓我們的心無棲息之地。當(dāng)今以美國(guó)為首的西方國(guó)家各項(xiàng)技術(shù)都走在世界的前列，但他在很多領(lǐng)域只是用技術(shù)“吹滅別人的燈，并沒有為世界節(jié)約時(shí)間帶來人們對(duì)時(shí)間的更好把控和享受，用技術(shù)吹滅別人的燈，也并沒有讓自己在時(shí)間上永恒。用技術(shù)吹滅別人的燈，并沒有讓自己的路更加充滿光明”反而讓我們感覺世界真的很“卷”，這樣的時(shí)間雖然多，我們并非有敢停下來欣賞的打算。（烏克蘭局勢(shì)為一例，作者按）。而共產(chǎn)黨人講好中國(guó)故事，大道至簡(jiǎn)，惜時(shí)如金，以人為本，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，必將為自己為世界贏得時(shí)間，贏得永恒。

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技術(shù)也讓人準(zhǔn)確地控制時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，但人們也往往被時(shí)間操控

……時(shí)間和人的關(guān)系中，最容易闡述到的是“時(shí)間就是生命，惜時(shí)如金”……今天我們有些人甚至大部分人走了另一個(gè)極端，那就是在技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，紛繁蕪雜的表格式生活，讓不少人失去了思考的時(shí)間，也就失去了思考，沒有了自我，沒有了主體，本來想支配時(shí)間，結(jié)果被時(shí)間支配，沒有時(shí)間思考，因此也麻木機(jī)械，缺少創(chuàng)新，疲于奔命。生活一半是奮斗，一半是享受，但我們一些人并沒有時(shí)間享受現(xiàn)代技術(shù)帶來的生活。生活一半是做一半是想，但我們一些人沒有時(shí)間去想。我們的大部分學(xué)生沒有一張一弛，只有埋頭趕路，現(xiàn)代發(fā)達(dá)的信息技術(shù)，讓我們大部分學(xué)生只有做不完的練習(xí)，演不完的模擬試題，他們?cè)谶^人生，沒有審視人生的時(shí)間，未經(jīng)審視的人生，是不值一過的。

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??拿出時(shí)間，沉潛思考

。（我想這才是命題者用了一個(gè)“但”作轉(zhuǎn)折的深意所在吧。）

????在技術(shù)日新月異的今天，在追求高效惜時(shí)的今天。我為（wei四聲）人作為“人”的靈魂擺渡之舟的尋找 、我為（wei四聲）人作為“人”的精神家園、棲所的尋找————“感到焦慮”。關(guān)照那些被“技術(shù)”與“時(shí)間”所苦的人（包括學(xué)生！在此我想說“減負(fù)”確實(shí)有必要，可以給活力四射的青年學(xué)生審視和思考人生贏得時(shí)間）。時(shí)代青年不要被動(dòng)生活、被動(dòng)工作，迷失于缺乏規(guī)劃的匆匆忙忙，更不能佛系躺平。

????擺脫技術(shù)和時(shí)間的鐐銬，做時(shí)代創(chuàng)新的主人！

做技術(shù)的“正確”駕馭者，做時(shí)間的“管理者和享受者”，讓生活流光溢彩！

????（考生是有血有肉有情感有思考的青年學(xué)生?？碱}是有情感有關(guān)懷可思辨的題目。如果僅僅停留在要惜時(shí)要奮斗這一個(gè)層面，未免有點(diǎn)“膚淺”、“說教”、“干癟”之嫌，顯然也不是命題者所希望的方向。）

????（題目極具哲思與深度，

以人為本，極具人文關(guān)懷、時(shí)代氣息和現(xiàn)實(shí)意義

。時(shí)代青年不要被動(dòng)生活、被動(dòng)工作，迷失于缺乏規(guī)劃的匆匆忙忙，更不能佛系躺平。）

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