很久很久以前，我寫(xiě)過(guò)三章技巧分析，時(shí)過(guò)境遷，如今有了新的體會(huì)，在舊的基礎(chǔ)上整合創(chuàng)新，故而產(chǎn)生這篇文章，也分享給大家。

01廢話(huà)環(huán)節(jié)

不知從何時(shí)開(kāi)始，對(duì)什么都提不起興趣。連寫(xiě)同人更新，也失去了動(dòng)力。

目前筆者作為年更的養(yǎng)老狀態(tài)，想給打算進(jìn)行同人文寫(xiě)作的朋友一點(diǎn)幫助。

如果感到?jīng)]有什么可以寫(xiě)的劇情，或是感覺(jué)文章不夠真實(shí)深刻，遲遲沒(méi)有下筆的動(dòng)力。

這很真實(shí)也很正常。

但如果有下筆的決心，就請(qǐng)千萬(wàn)不要放棄。

其實(shí)寫(xiě)作，真的是輕松加愉悅的一件事。

本文會(huì)通過(guò)素材選取、人稱(chēng)視角與所謂文筆這三個(gè)大的模塊介紹筆者微不足道的一些心得，以供分享交流。

首先，我們要明確，如果想要開(kāi)始寫(xiě)作的話(huà)，又不是考試作文，不論題材與寫(xiě)作方式，千奇百怪皆是，我們都可落筆。

我們甚至可以像寫(xiě)詩(shī)一樣：

星星搖曳著，似乎發(fā)出陣陣哀鳴。

自隱隱刺痛的傷痕處，緩緩浸溢而出。

所謂憑依，不過(guò)是擬翼的假羽。

折斷，扭曲，然后落在漆黑的深淵。

漫無(wú)邊際。

曾幾何時(shí)，我也想有一雙翅膀，跨過(guò)云霧，找一番晨曦。

可尋到的，只有早已化為塵埃的星星。

絲絲細(xì)雨輕拂面龐，眼中的色彩已漸漸剝除。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

啊，這不是我的影子。

忍不住這樣想著。

因?yàn)槊媲爸挥新o(wú)邊際的黑暗。

害怕光明的人，就這樣躲在牢籠里。

如夢(mèng)似幻的心靈，都漸漸離我的世界遠(yuǎn)去。

往昔回憶，糾纏不清。

沖破那陰云，或許是雨過(guò)天青。

心中卻早已滿(mǎn)目瘡痍。

也許，在世界的某處。

我未曾觀測(cè)到，

星星依舊在夕陽(yáng)的映照下閃耀。

盡管無(wú)從辨認(rèn)，

像亙古不變的傳言，

不透明，

那是謹(jǐn)守的約定。

是映射在琉璃色的畫(huà)筆下，

被漆黑幕布掩蓋的——

我們的永遠(yuǎn)。

可天青色的花瓣總會(huì)默默綻放吧？

恰似昨日的夢(mèng)——

當(dāng)熹光透過(guò)云層，

才擁有了真正的披羽。

化為青鳥(niǎo)的一切，

與拂過(guò)面頰的那份溫柔。

就這樣縈繞在心間——

如夢(mèng)似幻，

言語(yǔ)無(wú)可表明。

那么，就讓我們進(jìn)入正題吧！

02.素材選取

其實(shí)每個(gè)作者喜歡選取的素材都各有千秋。像我通常就是在寫(xiě)偏日常一些的故事，那我在寫(xiě)作之前，都會(huì)如何構(gòu)思呢？

第一步：確定文章主題，拓展寫(xiě)作思路

其實(shí)這一點(diǎn)很多人都會(huì)去做。在學(xué)生時(shí)代，老師也會(huì)講過(guò)，就是在作文前寫(xiě)一個(gè)提綱。

無(wú)論是長(zhǎng)一點(diǎn)還是短一些的文章，想要做到通順，清晰，有思路，那么主題就是必不可少的一點(diǎn)。

如筆者以下幾篇文章:

像婚戒這一篇，在寫(xiě)之前其實(shí)只有一個(gè)簡(jiǎn)單的構(gòu)思，靈感源自我一次去購(gòu)物街，看到了鉆戒的廣告。當(dāng)時(shí)在想，雖說(shuō)在社會(huì)的更迭下，鉆石的炒作概念已被大多數(shù)人了解，但它代表的誓言，超過(guò)物質(zhì)的精神力量還是無(wú)法被代替。

如果我們想開(kāi)始動(dòng)筆的話(huà)，哪怕路邊的廣告都能成為我們寫(xiě)作的主題。

ok，主題有了。再稍微安排一下時(shí)間地點(diǎn)人物，思考一下表現(xiàn)手法，我們就能很輕松地得到這篇文章。

再比如dust這一篇，相對(duì)更長(zhǎng)一些，但也好寫(xiě)。靈感來(lái)自于一篇報(bào)道，大概是大齡單身人士增多什么什么的...于是筆者便想，可能在壓力增大的現(xiàn)代社會(huì)，我們會(huì)不敢去愛(ài)。

ok，構(gòu)思又有了，隨意設(shè)定下時(shí)間線，前因，安排幾個(gè)轉(zhuǎn)折和線索就ok了。因?yàn)槲覀兊慕K點(diǎn)和起點(diǎn)是一開(kāi)始就設(shè)定好的。

例子還有好多。

其實(shí)，我想表達(dá)的是，生活中每個(gè)細(xì)小的想法，都可以成為我們寫(xiě)作的靈感源泉。

不要害怕去寫(xiě)，也不要擔(dān)心寫(xiě)不出來(lái)，敢于下筆的自己就是最棒的。

第二步，豐富文章內(nèi)容，增添細(xì)節(jié)感受

如這篇：

思考其實(shí)是一個(gè)邏輯過(guò)程，不知道諸位有沒(méi)有看過(guò)福爾摩斯，任何結(jié)果都可以從推論得出:

生病要吃什么呢？→水果→常見(jiàn)的有蘋(píng)果→蘋(píng)果可以切成小兔子的形狀，比較可愛(ài)→西片把蘋(píng)果切成小兔子的形狀，因?yàn)楦吣就瑢W(xué)喜歡→是誰(shuí)教給一個(gè)男孩子的呢？→是高木同學(xué)

幾秒就可以得出的一個(gè)邏輯推導(dǎo)，把重要的加到文中，便使文章內(nèi)容得到了一個(gè)簡(jiǎn)單的豐富。

再比如這篇:

結(jié)婚紀(jì)念日要約會(huì)→常去的場(chǎng)所是咖啡廳→誰(shuí)主動(dòng)提出的呢→就是西片好了→他為什么會(huì)主動(dòng)去那種地方喝咖啡呢→認(rèn)為自己終于能忍受咖啡的苦澀→高木同學(xué)一定清楚他的小心思

瞧，這就是終點(diǎn)與起點(diǎn)間的內(nèi)容。

最后，再帶大家進(jìn)行一個(gè)新的邏輯推導(dǎo)吧:

比如說(shuō)一個(gè)常見(jiàn)的物品:

襯衫

讓我們大膽假設(shè)它的屬性：

→很好看，也很貴→是在哪里看到的呢→與高木同學(xué)約會(huì)的時(shí)候，在服裝店里→西片很喜歡→但是沒(méi)有買(mǎi)→高木同學(xué)察覺(jué)到了嗎？→察覺(jué)到了→于是高木同學(xué)偷偷買(mǎi)了下來(lái)，打算給他一個(gè)驚喜

我們?cè)偎伎家幌?，怎么讓上段劇情更有意思呢?/p>

我的解法是，把文章視角放在西片的第一人稱(chēng)視角，設(shè)定他以為自己喜歡這件襯衫沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，也不知道高木同學(xué)的想法和行動(dòng)。再安排其他的劇情，等到讀者和西片都忘記這件事時(shí)，讓西片在某個(gè)特殊的日子，在家里發(fā)現(xiàn)這件特殊的禮物。

看？沒(méi)有騙大家吧。很簡(jiǎn)單的。這就是我?guī)酌腌娤氤龅目梢宰鳛樾挛恼碌臉?gòu)思。

（后來(lái)，我悄悄把這個(gè)構(gòu)思以隨筆的方式展現(xiàn)出來(lái)了，盡管寫(xiě)的有些隨意，還是分享給大家吧）

其實(shí)大家在一開(kāi)始寫(xiě)文章時(shí)，也不必太過(guò)焦慮，順其自然，就是最好的安排啦。

三. 視角和手法

其實(shí)，平常我也會(huì)默默關(guān)注一些剛開(kāi)始寫(xiě)同人作品的作者，其中不乏很多動(dòng)人的故事和劇情，但不得不說(shuō)，有些作品在我個(gè)人看來(lái)更像是劇本對(duì)白而不是同人文學(xué)。

在擁有好的想法的基礎(chǔ)上，我們還需要對(duì)文章進(jìn)行一定的藝術(shù)潤(rùn)色。

如以下一段文字：

我好餓啊。（西片）

【對(duì)呀，機(jī)會(huì)難得，不如請(qǐng)高木同學(xué)一起去吃飯吧。正好上次她提出了這樣的游戲懲罰?！浚ㄎ髌南敕ǎ?/p>

其實(shí)這是一段很有意思的劇情，但這樣直接寫(xiě)出可能會(huì)有些平淡。我們不妨用以下三種方式來(lái)改寫(xiě)一下：

01:第一人稱(chēng)式：

突然間，一種異樣的感受傳來(lái)。

好...餓...

望著身旁高木同學(xué)那熟悉的笑顏，

對(duì)呀，要不然趁這次機(jī)會(huì)請(qǐng)高木同學(xué)一起去吃飯吧。

也不是還想和她在一起什么的啊...只是...只是上次比賽輸?shù)舻膽土P內(nèi)容罷了！對(duì)！

我這樣告訴自己。

02.第三人稱(chēng)式

西片望著身旁的高木同學(xué)，忽然間，緋紅占據(jù)了他的臉頰。

此刻，他的內(nèi)心正天人交戰(zhàn)。

如果趁此邀請(qǐng)高木同學(xué)呢？

仿佛是在自我安慰一樣，他告訴自己，這不是還想和高木同學(xué)在一起什么的啊...

只是...只是上次比賽輸?shù)舻膽土P內(nèi)容罷了！對(duì)！

3.第二人稱(chēng)式：

你突然望向我，滿(mǎn)面羞紅，令我不禁有些啞然。

對(duì)你了如指掌而練就的讀心術(shù)在此刻派上了用場(chǎng)。

嗯哼，是想要邀請(qǐng)我吃飯呢。

不過(guò)，你會(huì)坦率起來(lái)嗎？

看，同樣的內(nèi)容，給人的感受也是不同的。

另外，適當(dāng)?shù)氖褂眯揶o（主要是要善用借代）也會(huì)令文章更加靈動(dòng)。如以下幾組對(duì)比：

1.

他的臉一下子紅了。

剎那間，緋紅占據(jù)了他的臉頰。

2.

浪漫總在不經(jīng)意間降臨。

這羅曼蒂克，總會(huì)在不經(jīng)意間翩然而至。

3.

我們的話(huà)語(yǔ)使彼此更加相愛(ài)。

彼此間的言語(yǔ)再度擦肩而過(guò)，感情卻漸漸累積。

其實(shí)好的文章并非一定需要華麗的詞藻，平凡的詞匯只要運(yùn)用得當(dāng)也能泛起華美的漣漪。

在描寫(xiě)人物時(shí)，我們也要注重把握人物的語(yǔ)氣性格，使文章更有感染力。

直接舉例吧，如同樣的一段文字，在西片和高木的視角下表達(dá)就不一樣：

例：我會(huì)贏得這次比賽的勝利。

高木同學(xué)版本：

望著你堅(jiān)定的臉龐，讓我微微有些心動(dòng)。

不過(guò)，這次應(yīng)該依舊是我的勝利。

盡管想稍微讓你一下，不過(guò)內(nèi)心的壞習(xí)慣還是站了上風(fēng)。

對(duì)不起啦，西片。

西片版本：

哼哼，這次終于要迎來(lái)我難得的勝利了！

等著瞧吧，高木同學(xué)！今天的我可是很聰明的！

看，同樣的內(nèi)容，表達(dá)出來(lái)的效果卻不同。

四.巧用分段，強(qiáng)調(diào)文章節(jié)奏感

如這篇文章中的一段，如果不分段該是這樣的：

雨靜靜地?fù)肀е@個(gè)地方，交錯(cuò)的腳步聲帶著些許冷意。上學(xué)的道路此刻漫長(zhǎng)的有些不可思議。

很罕見(jiàn)的那個(gè)高木同學(xué)居然沒(méi)有來(lái)上課。望著身旁空落落的桌椅我有些發(fā)愣。為什么會(huì)這樣呢。明明這次總算可以認(rèn)真聽(tīng)課了。可雖然這么想整節(jié)課下來(lái)連平時(shí)最害怕的田邊老師叫我回答問(wèn)題都沒(méi)有聽(tīng)到。

是不是有一種擁擠感？

但如果根據(jù)語(yǔ)言節(jié)奏和說(shuō)話(huà)間隔進(jìn)行分段，文段就會(huì)更有節(jié)奏感：

雨靜靜地?fù)肀е@個(gè)地方，

交錯(cuò)的腳步聲帶著些許冷意。

上學(xué)的道路，此刻漫長(zhǎng)的有些不可思議。

很罕見(jiàn)的，那個(gè)高木同學(xué)居然沒(méi)有來(lái)上課。

望著身旁空落落的桌椅，我有些發(fā)愣。

為什么會(huì)這樣呢。

明明這次總算可以認(rèn)真聽(tīng)課了。

可雖然這么想，整節(jié)課下來(lái)，連平時(shí)最害怕的田邊老師叫我回答問(wèn)題都沒(méi)有聽(tīng)到。

其實(shí)很多時(shí)候，我們需要一些技巧和套路。只需要一些潤(rùn)色，便能使文章更加靈動(dòng)。

五.提煉文筆與風(fēng)格

最后，我想介紹一下進(jìn)階的東西。

那就是所謂的文筆和風(fēng)格。

有人的文風(fēng)絢麗，大段的環(huán)境描寫(xiě)重在以景結(jié)情；

有人的文風(fēng)質(zhì)樸，口語(yǔ)化的風(fēng)格生動(dòng)形象；

有人的文風(fēng)夢(mèng)幻，天馬行空的想像中帶著高于生活的浪漫...

其中各自特點(diǎn)無(wú)關(guān)好壞。

而這一小節(jié)將分為兩個(gè)部分：

第一個(gè)部分我將選出一些我認(rèn)為文筆很棒，有特點(diǎn)的文章進(jìn)行推薦賞析。第二個(gè)部分則是技術(shù)總結(jié)。

首先是我非常喜歡的這一篇：

清風(fēng)躲在某處瘙我癢

提醒我遠(yuǎn)方銀鈴被搖響

帶熱的光點(diǎn)跳在我閉著的眼上

它叩的，連帶著我的心窗

迫不及待的，讓外界盈滿(mǎn)我的視野

都進(jìn)來(lái)吧，和我心里的企盼打個(gè)招呼

忐忑不安的模糊都過(guò)去了

清晰的，是熟稔的街，熱情的季節(jié)

道路旁依舊有含羞的蓓蕾

卻尚未遇見(jiàn)心間的白玫瑰

不對(duì)

此時(shí)只有朝氣蓬勃的向日葵

頭頂是正盛的大太陽(yáng)

邁步前行，我更顯要強(qiáng)

煌煌的心火，指引我的去向

颼颼的夏風(fēng)，輕撫我的胸膛

不去理會(huì)橘貓嘲笑我的怯弱

見(jiàn)證無(wú)數(shù)次接吻的易拉罐只為我沉默

今日的我，不若以往純粹得過(guò)且過(guò)

成群的白鳥(niǎo)飛向了海岸

我的腳步一刻也不能慢

空氣散逸的花香令我心安

轉(zhuǎn)角處恰巧是最棒的車(chē)站??

「お早う、にしかた?！?/p>

（早上好，西片。）

好似坐上幸福的列車(chē)，

車(chē)子還沒(méi)發(fā)動(dòng)，感覺(jué)卻如此奇特

她就這樣笑瞇瞇的在我面前

是靈動(dòng)的雙眼，配上俏皮的臉

再也不是充滿(mǎn)絕望的面無(wú)表情

也不會(huì)有什么毫無(wú)生氣的墳塋

只有，希望和奇跡共存的天晴

久違聽(tīng)見(jiàn)她美妙的聲音

像夜晚的海洋蓋不住星星的眼睛

我在他面前，總是藏不住反應(yīng)

視線，竟有一瞬間被模糊的晶瑩

笨拙擦去了淚水

于是我笑著面對(duì)

「お早う、高木さん?！?/p>

（早上好，高木同學(xué)。）

車(chē)子徐徐發(fā)動(dòng)，

我們踩著一致步伐，沿著正確的軌跡。

當(dāng)她笑著問(wèn)我暑假作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)

我這才意識(shí)到自己幾乎一字不動(dòng)

沒(méi)事，如果有一起上學(xué)的機(jī)會(huì)

我再請(qǐng)求她幫忙，哪怕會(huì)被捉弄

今天對(duì)她來(lái)說(shuō)，倒顯得稀松平常

對(duì)我而言，總?cè)滩蛔⌒纳袷幯?/p>

已經(jīng)好久好久，都沒(méi)有品嘗

來(lái)自她歡笑聲，那一勺甘甜的蜜糖

幾乎化開(kāi)一整個(gè)盛夏

滯緩了時(shí)間的流沙

而我，仍目不轉(zhuǎn)睛地看著她

“西片是不是在偷偷看我？”

她看過(guò)來(lái)，眼里帶著不陌生的狡黠。

“沒(méi)…沒(méi)有啊！”

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，習(xí)慣在她面前強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。

捉弄與被捉弄的日常上演

像初中和她數(shù)不盡的從前

盆栽里的綠葉，映襯著花的斑斕

綻放的，是她不變的天真爛漫

愿時(shí)光能緩一緩

讓夢(mèng)想的紙船能有時(shí)間停在河畔

讓我埋藏于內(nèi)心的喜歡

能隨著我的勇敢

沖破那條頑強(qiáng)的防線

還她一個(gè)，心中所愿

“啊，快看！”

我目隨著她玉指一揮

只見(jiàn)蒲公英滿(mǎn)天紛飛

這次又帶著誰(shuí)的祝福呢？

小心翼翼，穿過(guò)云層罅隙

保留著最純粹的白色

“高木同學(xué)，”

像焐熱的食物挽不回新鮮

但比之前愈加成熟

我的心聲，于此刻破口而出

僅僅是一個(gè)聞言后對(duì)著我的轉(zhuǎn)身

青衫涼笠，暑中涼意

這是我盡可能用畢生所學(xué)的語(yǔ)文

給予她的，最大評(píng)價(jià)

“可以跟我去一個(gè)地方嗎？”

和她走過(guò)的實(shí)在太多

每個(gè)季節(jié)仿佛都有彼此輪廓

唯獨(dú)陽(yáng)光的溫度，使我記憶猶新

那束夕照，曾灼燒我的良心

可堆疊的，都是回不去的事到如今

如果可以，想透過(guò)這次機(jī)會(huì)

將糟蹋過(guò)的畫(huà)面重繪

讓未來(lái)的畫(huà)景，缺乏一絲暗灰

因改寫(xiě)而成其美，因醒悟而成其全，

那，便是只屬于我們，

高中的最后一個(gè)夏天。?

翾雨的作品在圈內(nèi)廣受好評(píng)，

他的文章有久釀的醇香，那是時(shí)間所積累下無(wú)可比擬的厚重感。

好的文字如音樂(lè)一樣，我常常會(huì)這樣想。
激昂之處，仿佛是交響樂(lè)，混著鼓點(diǎn)與和弦，伴著提琴與薩克斯的音浪，扶搖直上。
柔情之處，如溫柔的歌手自彈自唱，僅僅是吉他與干凈的嗓音，音律卻直擊內(nèi)心。
動(dòng)人心魄的，不在華麗的辭藻，不在八股般的累余。
它是自然而然呈現(xiàn)的，屬于美好事物共通的表達(dá)。
我該用怎樣的語(yǔ)言去贊美第七節(jié)的盛夏呢？
我曾提過(guò)或未提過(guò)的，節(jié)奏感，音律感，對(duì)話(huà)感...
應(yīng)有盡有。
在將近萬(wàn)字的鋪墊，故事也抵達(dá)結(jié)尾。
不夸張，初讀，我便好似聽(tīng)到チノカテ（人間食糧）這首歌。
お早う、にしかた。
仿佛是副歌的開(kāi)始，
明明沒(méi)有聲音，旋律卻如煙火在腦海中綻放。
隨著お早う、高木さん，
樂(lè)章也仿佛進(jìn)入了第二段副歌。
與上一段不同，音樂(lè)仿佛夾雜回憶的片段。
我聽(tīng)到，他們的臺(tái)詞伴著樂(lè)曲，彌補(bǔ)了遺憾的過(guò)往如片尾曲般剪映，在我的面前呈現(xiàn)。
像欣賞一部電影到了尾聲，
他們的故事配合著最后的主題曲，
屬于他們高中的最后一個(gè)夏天，是如此浪漫卻悲戚。
過(guò)于美的作品是不合群的。
它注定不被理解。
但，正如チノカテ中歌唱的那般。
それでいいから そのままでいいから
其實(shí)如此就好 就讓一切順其自然吧。

當(dāng)然，這篇文章于我個(gè)人而言，也存在一些不足之處，比如部分情節(jié)過(guò)于冗長(zhǎng)，還有一些情節(jié)上的調(diào)度可以做到更好。

如故事的最后，作者化身畫(huà)家登場(chǎng)。

如果要我安排故事情節(jié)的話(huà)，我會(huì)讓文章在方才分享的那段結(jié)束，該說(shuō)是更引人遐想吧。而關(guān)于畫(huà)家的情節(jié)，可以作為一個(gè)彩蛋在故事正文結(jié)束后單獨(dú)化為一章出現(xiàn)，安排在在觀眾認(rèn)為故事已經(jīng)結(jié)束后，更有一種驚喜感。

下面還是翾雨的文章：

“我數(shù)三聲，妳出現(xiàn)了就算妳贏?！?/p>

? 他自說(shuō)自話(huà)。風(fēng)吹過(guò)，權(quán)當(dāng)她應(yīng)允了吧。

? “一、二、三…”

? 半信半疑地睜開(kāi)眼，逆光遽閃，難以置信的一幕出現(xiàn)在眼簾——

? 她贏了。

? 是以，毫無(wú)聲息的狀態(tài)。

? 向日葵未能目送陽(yáng)光辭別大地，就已花瓣飄零。前不久吹過(guò)的風(fēng)，挾帶碎石送往另一方，卻沒(méi)捎走沾滿(mǎn)花兒身上的灰黑塵土，只余一陣?yán)淅淝迩宓挠膰@。

? 本應(yīng)銀鈴般的得意笑聲，被救護(hù)車(chē)的嗚咽搶先闖入西片耳畔。

? 擔(dān)架上的人兒被一層白布掩蓋，卻掩不住無(wú)聲垂落出來(lái)的一綹栗色。

??

她被抬著，顛簸著。

同時(shí)，西片的心也被拉扯。

唯美柔和的文字卻在描寫(xiě)無(wú)比沉重的劇情，豐富的表現(xiàn)手法運(yùn)用使文章一波三折:

向日葵，塵土和風(fēng)等意象，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)暗示人物命運(yùn)；

借代的手法上，以一綹栗色來(lái)象征人物；

沒(méi)有多余的部分，內(nèi)涵藏而不露。

同時(shí)豐富的底蘊(yùn)積累也使翾雨的文字情感真摯而貼切。

另外，還有一個(gè)我真的非常喜歡的點(diǎn)：翾雨的文字讀起來(lái)有一種透氣感，舒服，貼切。

他通過(guò)口語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)，根據(jù)停頓進(jìn)行分段，斷句，使文章節(jié)奏鮮明。真的有種促使人繼續(xù)讀下去的感受。

如果喜歡這種浪漫而唯美文風(fēng)的朋友，我非常推薦大家學(xué)習(xí)一下翾雨的作品。而且翾雨的選材立意也真的是非常棒，精彩之下又不失貼切，也常常給我很多啟發(fā)。

下面這篇呢，文字主要帶著我非常喜歡的青春感:

由于這篇文章較短，在這里就展示全文吧：

? ? 午后的陽(yáng)光從樹(shù)梢上灑落，散在地上波動(dòng)斑斕的光。

? ? 貓咪把身子蜷縮著，在樹(shù)下懶漫的睡著。

? ? 男孩坐在椅子上，風(fēng)吹動(dòng)著發(fā)梢，拂過(guò)臉頰，很舒服。桌子上的本子，一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)。

? ? 恍然，便覺(jué)得這才是生活。

? ? 蒲公英隨風(fēng)微微搖動(dòng)，女孩拿起其中一株，悄悄的向男孩走來(lái)，拍了拍男孩的肩膀。

? ? 男孩有些疑惑的扭頭望去，白茫茫的一片便襲入眼眶，慌不忙的起身?yè)]走那一片白，有些氣憤加無(wú)奈的看向女孩，銀鈴般的笑聲傳入耳朵。

? ? 看著女孩那可愛(ài)的臉龐，一瞬間，男孩有些呆了，忽然臉紅扭頭看向池塘。

? ? 女孩順著男孩的目光看過(guò)去，同時(shí)也看出了男孩的羞澀，嘴角微微上揚(yáng)。

? ? 水中的魚(yú)兒歡快的游來(lái)游去，池塘畔的竹林彎曲下垂，頗有青柳之感。

? ? 回頭看向女孩時(shí)，她靜靜地坐在樹(shù)下的木椅上，男孩心中忽然冒出惡作劇之心，小心翼翼的向女孩靠近，卻被女孩叫住。

? ?她手指指向書(shū)中的照片，那是去年清明時(shí)，在公園放風(fēng)箏，同行的雙方父母拍下的照片。

? ? 照片上男孩拿著風(fēng)箏向遠(yuǎn)處奔跑，女孩握住風(fēng)箏樞，笑著看向奔跑的男孩。

? ?“喜歡嗎？”

? ?女孩突然開(kāi)口。

? ?“唉？”

? ?男孩有些措不及防。照片中的女孩笑著看向男孩。

? ? 男孩看著女孩，風(fēng)從她的發(fā)絲中拂過(guò)，微紅的臉頰，淺淺的酒窩，黑色的眼眸中散發(fā)出柔和的光。

? ? 男孩看向女孩，臉不自覺(jué)的紅了，頭微微低下，過(guò)了一會(huì)才慢吞吞地開(kāi)口：

“喜…喜歡...”

? ? 女孩的眉眼彎成月牙，向男孩回道：

“我也很喜歡呢，西片?！?/p>

? ? 男孩聽(tīng)到女孩那清脆的回答，頭更低了，耳朵上的那一抹紅，出賣(mài)了他。

?

“ 高木同學(xué)?！?/p>

男孩抬起頭看向女孩。

“嗯?”

女孩有些疑惑。男孩揉了揉手，與女孩四目相對(duì)間又慌忙把頭低下：

“明年的清明要…? ”

? ? 女孩好像知道了些什么，眼睛里充滿(mǎn)期待。

? ? “明年的清明要一起去…

? ? 男孩臉色通紅但還是說(shuō)出了這句話(huà)：

? ? “要一起去踏青嗎？”

? ? 女孩看向男孩，眼神柔和幾度，眼睛中好像有什么東西要跳出來(lái)了：

“嗯，明年清明一起吧，約好了?！?/p>

? ? 剎那間，風(fēng)拂過(guò)，蒲公英漫天飛舞。

? ? 桌子上的筆記本再次被風(fēng)翻動(dòng)，細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)已經(jīng)被翻動(dòng)了17頁(yè)，不多，不少。

這篇文章我很喜歡，這正是我說(shuō)的那種樸實(shí)而自然的文風(fēng)，并非使用了多么華麗的詞藻，情感之真摯，青春之洋溢卻躍然于紙上。

通過(guò)對(duì)人物外貌的描寫(xiě)，如這段：

?男孩看著女孩，風(fēng)從她的發(fā)絲中拂過(guò)，微紅的臉頰，淺淺的酒窩，黑色的眼眸中散發(fā)出柔和的光。

更好地體現(xiàn)出了主人公觀察的仔細(xì)，情感的真摯。

同時(shí)每個(gè)人物的性格也合理貼切，西片帶著男孩子的那小心思，太太對(duì)西片說(shuō)不出口的喜歡，都使這篇文章清純唯美，給人以極強(qiáng)的畫(huà)面感。

有時(shí)，我們并非語(yǔ)言多么華麗的文筆，在寫(xiě)學(xué)生時(shí)代二人的生活時(shí)，這種青春感，自然透露出的那種小曖昧，便使文章的氛圍感尤為強(qiáng)烈。

最后，想介紹一篇第一人稱(chēng)視角的文章。

這個(gè)懶家伙，在交到女朋友后就再也沒(méi)更新了，該斬?。ㄐΓ?/p>

早上，我在陌生的房間醒過(guò)來(lái)。

米色的窗簾拉著，透出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)灰蒙蒙的光。房間里仿佛所有東西都褪了色，整個(gè)都是灰蒙蒙的，但這樣的環(huán)境卻莫名讓人安心。

房間里還有昨夜酒精殘留的氣味，但還是混有別的氣味——一點(diǎn)好聞的香氣，若隱若現(xiàn)，藏在酒的氣味后面，讓人不禁好奇。

這篇文章的立意真的很有意思，也給了我一些啟發(fā)，寫(xiě)了dust那篇文章。

第一人稱(chēng)視角的文章比較稀少，通常是主人公以自己的視角出發(fā)，根據(jù)觀察者“我”的性格特點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)言安排。

像上面的這一段文字，首先就是身為西片“我”的一個(gè)視角觀察。這些都是“我”直接感受到的，從直觀的視覺(jué)到嗅覺(jué)，最后再到深層層面的心理，是一個(gè)遞進(jìn)的過(guò)程。易于抒情，表現(xiàn)作者寫(xiě)文的立意與情感。

但作為第一人稱(chēng)，也有許多不可避免的局限性。比如在“我”的視角外，無(wú)法被感知到的事情不易被描寫(xiě)。

如dust中的這一段：

淚如雨下。

我所不知道的是，她并未離開(kāi)，靠在那將我們隔開(kāi)的門(mén)上，低聲抽泣。

這一隔，竟是永遠(yuǎn)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，這一段我寫(xiě)的并不是很滿(mǎn)意?！拔摇倍家呀?jīng)不知道她并未離開(kāi)了，那為何會(huì)在這第一人稱(chēng)的文章中寫(xiě)出來(lái)呢？給人一種邏輯不清的錯(cuò)位感。

但其實(shí)也好解決，自己不知道的事情，安排其他人說(shuō)出口就可以了。

翾雨在原文下留言過(guò)一個(gè)處理方式，我也很喜歡：

倘若讓我處理，應(yīng)該會(huì)這樣寫(xiě)：

“淚如雨下。
就算心底里祈愿她還沒(méi)離開(kāi)，自己也是沒(méi)有辦法，更沒(méi)理由說(shuō)服她留下。

只因這一隔，即是永遠(yuǎn)?！?/span>

用一種假設(shè)，安慰自己事情并沒(méi)那么糟，來(lái)強(qiáng)調(diào)他對(duì)高木的離開(kāi)依依不舍的心情。
不過(guò)第一人稱(chēng)，確實(shí)只能著重描寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞，在小說(shuō)題材上也具有很大的難度，我本人也對(duì)第一人稱(chēng)并未完全掌握，上述僅僅是我個(gè)人拙見(jiàn)，還望大家一同努力吧。

再回到《雨天、清晨》這一篇，其中就有這樣的運(yùn)用：

聽(tīng)她同學(xué)說(shuō)，她也沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)。

她還是那么優(yōu)秀，比起之前，她在可愛(ài)上面又多了一分美麗。

這便是通順的一個(gè)邏輯感。

六.環(huán)境與細(xì)致描寫(xiě)

描寫(xiě)手法，算是能讓文章錦上添花的一個(gè)重要部分。

有趣的創(chuàng)意與想法是優(yōu)秀文章產(chǎn)生的基石，

而生動(dòng)的描寫(xiě)，則是決定文章上限的建材。

冬日的陽(yáng)光暖洋洋地撒著，盡管走進(jìn)陰影，身上依舊留著殘存的暖意。

孤身一人的走廊，在此刻寬敞的有些過(guò)分，室內(nèi)鞋就這樣踏在木質(zhì)的地板上。

心中悄悄猜想著你會(huì)出現(xiàn)的地點(diǎn)，故意放慢腳步，假裝毫不在意地觀察著周?chē)?/p>

今日的天空是如此晴朗，像想見(jiàn)你的心情。想要分享的事也是，想要說(shuō)出口的也是，就在這光耀下熠熠生輝。

但盡管耀眼，心中的那份情感，總是說(shuō)不出口。

答謝也好，任性也罷，想表達(dá)的事情總是模糊不清。長(zhǎng)久以來(lái)，我卻愿意貪戀這簡(jiǎn)單的小幸福，期待著長(zhǎng)續(xù)綿延。?

個(gè)人曾感覺(jué)，環(huán)境描寫(xiě)算是文章的累余，太具體實(shí)際，文章平添嚴(yán)肅不談，還會(huì)大量占用正文篇幅。
但這個(gè)感受是有前提條件的，我極喜歡寫(xiě)第一人稱(chēng)的文章，通篇心理描述的那種，意圖模仿有人在面對(duì)面與你交談，吐露心事的感受。

如這篇，過(guò)萬(wàn)字的文章，內(nèi)容卻不含真實(shí)場(chǎng)景中的環(huán)境描寫(xiě)。

我更愿意把環(huán)境描寫(xiě)放在類(lèi)似幻境的心理中，隨著主人公的情感表露。

更多的是“我好想看到”、“仿佛...”

這樣的場(chǎng)景運(yùn)用。

當(dāng)然了，這都是由我們描寫(xiě)的文章類(lèi)型決定的。

如果是以第三人稱(chēng)或是群像劇寫(xiě)一個(gè)大的故事，哪怕是第一人稱(chēng)描述給別人聽(tīng)，如閑聊一般，我們也會(huì)形容某個(gè)場(chǎng)景和環(huán)境。

說(shuō)了這么多廢話(huà)，還是總結(jié)一下吧。

在我們寫(xiě)故事的時(shí)候，環(huán)境描寫(xiě)一定要有，而且要寫(xiě)的漂亮精彩，這是我們展示文筆的一個(gè)好機(jī)會(huì)，但在某些場(chǎng)合下，比如寫(xiě)情書(shū)，我們就沒(méi)必要描繪具體的場(chǎng)景，而是要更加偏向于描繪虛無(wú)縹緲卻浪漫的場(chǎng)景。

記得那年的夏日，我們也來(lái)過(guò)這，我奔上去，為了尋她。

如今，這座距神社不遠(yuǎn)的后山，枯草遍野，上面覆蓋著一整片冰霜，不同夏日那般富有人氣，只是零零散散有幾個(gè)人。 她呵出一口白氣，牽著我奔跑著爬上山路。

“慢一點(diǎn)啦。高木同學(xué)，很危險(xiǎn)的！”

我喊，在空曠的山野中聲音顯得那么清晰。

“沒(méi)有關(guān)系啦?！?/p>

她不顧形象地笑著，“不是有西片保護(hù)我嘛？”

山路以徐緩的坡度蜿蜒而上，我也踩著滿(mǎn)地冰霜一步一步緊跟著。?

其實(shí)，無(wú)論如何描寫(xiě)，能使文章更加出色的，便是我們心中真摯的感情。

如在寫(xiě)第一人稱(chēng)的文章時(shí)，為了使文章更加可愛(ài)，體現(xiàn)出人物的性格感，人物在行動(dòng)前可以給自己打著號(hào)子。

我很喜歡玩這樣的小技巧：

我感受到你的手搭到我的肩上的重量和你的氣息。

干脆閉上眼就這樣...

回過(guò)頭...一二...

唇間感受到的，是不同的觸感。更加柔軟，更加...

我睜開(kāi)雙眼，看到的是你那同樣有些害羞的雙眸。

“你輸了啊，西片?！?/p>

拋下行李，我向前方?jīng)_去。

已經(jīng)很少，有如此激動(dòng)的心情了。

隔了好長(zhǎng)的距離，在此刻，路途卻轉(zhuǎn)瞬即至。

電話(huà)里的聲音忽然終止，你茫然地回身，也看到了我，興奮地?fù)]著手臂，在原地蹦蹦跳跳著。

還差一點(diǎn)距離了，我們向彼此奔去。

“嘿，嘿，嘿！”

就在靠近彼此的那一刻，心有靈犀的，我們喊著號(hào)子，仿佛是暗號(hào)般，一下下，雙手拍擊在一起，蹦蹦跳跳，像是運(yùn)動(dòng)員在慶祝比賽的勝利。

忍不住咧開(kāi)嘴，那傻傻的笑。

你也歪著頭，不掩飾心中的喜悅。

不顧周?chē)说哪抗猓熳”郯?，我們緊緊地貼在了一起。

海明威的冰山原則我一直很推崇，相信大家也都知道：寫(xiě)文章要兩分在外八分在內(nèi)。

上面第一部分寫(xiě)的是兩人雙唇的交匯，但我基本上不會(huì)直接這樣寫(xiě)。朦朦朧朧的狀態(tài)自有一種別樣的美感，在大家腦補(bǔ)過(guò)后，相信每個(gè)人的感受都會(huì)不同。

再如這一段：

“我們?cè)偃ヒ淮伟?？?/p>

你突然間說(shuō)出的一句話(huà)，讓我有些摸不著頭腦。

可能是才睡醒的緣故，頭昏昏沉沉的，仿佛有千斤重。

忽然間，你的手指戳了戳我的側(cè)腹。

??！

側(cè)過(guò)頭，見(jiàn)到你假裝生氣那氣鼓鼓的臉。不由得又有些感到好笑:

“到底是什么呀?！?/p>

“游·樂(lè)·園·啊，游樂(lè)園?！?/p>

我在寫(xiě)第一人稱(chēng)類(lèi)型的文章時(shí)，可能是自己的一種習(xí)慣，總喜歡強(qiáng)化人物的感受，先表現(xiàn)人生理的感受。

這一段是一個(gè)西片剛起床的狀態(tài)，無(wú)論如何，他都會(huì)有一種迷迷糊糊的狀態(tài)。于是，我的優(yōu)先級(jí)就是先把這種狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。

當(dāng)然，每個(gè)人的感受會(huì)不同，我只能說(shuō)這是我認(rèn)為在寫(xiě)文中摸索出的一種感悟。

那么到了最后，進(jìn)行一下總結(jié)吧！

1.環(huán)境的襯托在文章中很重要，不需要多么華麗精彩，但是要對(duì)文章氛圍感有正確的推動(dòng)作用；

2.文章的斷句分段按照說(shuō)話(huà)的口吻進(jìn)行斷句分段，會(huì)有一種舒服的透氣感，使文章靈活生動(dòng)；

3.根據(jù)主人公年齡性格特征，營(yíng)造氛圍感，會(huì)使文章更有特色，更加出彩；

4.第一人稱(chēng)文章要注重“我”的感受，根據(jù)我的性格特點(diǎn)安排語(yǔ)言文字；

5.寫(xiě)第一人稱(chēng)文章要避免描寫(xiě)我不知道的事情，如果必須要描寫(xiě)，可以通過(guò)別的形式表現(xiàn)出來(lái)；

6.寫(xiě)文章要三分在外，七分在內(nèi)，有些讀者能一目了然的事不必刻意寫(xiě)出來(lái)，但涉及到正常邏輯的關(guān)鍵信息一定要有所表現(xiàn)。

所以，如果你看到這，萌生了想創(chuàng)作同人文的想法，就請(qǐng)?jiān)囋嚢桑?/p>

雖然這句話(huà)像雞湯，但還是想說(shuō)：

心有多大，舞臺(tái)就有多大。

everything comes to him who waits.

本人才識(shí)淺薄，文筆不佳，非常感謝各位能看到這，感謝！