③11-12月，以真題為主，模擬題為輔。這個(gè)階段要管綜三個(gè)科目嚴(yán)格掐時(shí)間3小時(shí)一起刷，提前模擬真實(shí)考場(chǎng)！（時(shí)間分配建議：數(shù)學(xué)55分鐘，邏輯50分鐘，作文60分鐘）

總結(jié)：個(gè)人認(rèn)為鑫泉講的論證部分較難理解，需要一定的積累，到后期很多題目用他的方法是可以秒殺的。邏輯1000題的難度也會(huì)略大于真題，推理部分也比較復(fù)雜，想拿高分難題一定要做夠。

推薦用書:

《王誠(chéng)寫作分冊(cè)》《王誠(chéng)寫作真題》《別讓我背長(zhǎng)素材》

寫在前面：管綜作文包括論證有效性分析（30分）以及論說文（35分）。很多人認(rèn)為作文可以速成，但我建議九月份前就要開始了。此外，管綜作文跟以前中學(xué)寫的作文沒有半毛錢關(guān)系，請(qǐng)拋棄以前作文的觀念。

①9月份，以王誠(chéng)的《寫作分冊(cè)》+網(wǎng)課為主，掌握管綜作文的基礎(chǔ)知識(shí)，如識(shí)別邏輯謬誤、寫作思路、分析角度、結(jié)構(gòu)等等。

②10月份，以王誠(chéng)的《寫作真題》為主，試著寫真題。要拿高分的同學(xué)建議從10年左右的真題開始寫，同時(shí)該階段還要不斷豐富寫作的思考角度等。這個(gè)階段的論說文建議先看網(wǎng)課再動(dòng)筆。

③11-12月，以真題為主，模擬題為輔，并學(xué)習(xí)小釘咖出品的《別讓我背長(zhǎng)素材》?！丁L(zhǎng)素材》中有些不錯(cuò)的段落、思考角度可以直接背下來（考場(chǎng)上我有用到）。

邏輯，我最先看的是趙鑫全老師。到形式邏輯對(duì)當(dāng)關(guān)系那里，我還處于一個(gè)自信狀態(tài)，覺得挺簡(jiǎn)單的。

然而，到了“除非……否則不……都……哪里我就開始暈了。每天學(xué)的都不是很清楚，腦袋里一團(tuán)漿糊。

經(jīng)過長(zhǎng)期的掙扎，到強(qiáng)化階段的論證邏輯，我徹底破防了，開始換老師。

也許是因?yàn)?基礎(chǔ)，也許是因?yàn)橼w老師的課不適合我。

一個(gè)月以來，我一直沒進(jìn)入狀態(tài)。

做題目還是依靠自己的理解，沒辦法講所學(xué)的知識(shí)和考試題目聯(lián)想起來。

②學(xué)習(xí)題干的判別。

題干要求找削弱怎么做？支持有哪幾種方法？搭橋怎么搭？這些看完題干就要想到，首先哪個(gè)方法是排在第一的，用不了的話次要的是哪種。

（以上這兩個(gè)建議，都可以通過視頻學(xué)習(xí)，也就是打基礎(chǔ)的時(shí)候，老師都會(huì)講，也很容易把握，關(guān)鍵在你自己認(rèn)不認(rèn)真學(xué)和運(yùn)用。）

③論證關(guān)系的理解和把握是最重要的。

待證明的命題，叫做“論點(diǎn)”或者“論題”；已知為真的命題，叫“論據(jù)”；證明的過程，叫“論證方式”。

找到論證結(jié)構(gòu)——結(jié)論、支撐結(jié)論的論據(jù)、證明的過程。是你做論證邏輯的重要一環(huán)。

這個(gè)和個(gè)人理解、領(lǐng)悟能力挺相關(guān)的。有人一開口，你就會(huì)想他說這話的目的是什么，是直白地論證表達(dá)出來，還是隱藏在他說的話里？

你要去想、去判斷，論證關(guān)系存在生活的方方面面，尤其與平時(shí)你與人交流的方式息息相關(guān)，所以學(xué)完這個(gè)，你開口說話的質(zhì)量也會(huì)有所提升~

那除了個(gè)人因素，有什么辦法來提升這方面的能力呢？這就是我為什么要大家早點(diǎn)開始思維訓(xùn)練的原因，不僅僅對(duì)寫作有幫助，對(duì)邏輯也是一樣的。

甚至你會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)英語二也有很大幫助（畢竟管理類聯(lián)考考的主要就是攝取、思辨、輸出能力）。

搖筆桿子的人寫出來的時(shí)評(píng)，文章，都體現(xiàn)了他們強(qiáng)大的邏輯論證能力，論據(jù)充足，論證過程嚴(yán)謹(jǐn)，值得閱讀。

小建議：看文章、看視頻，不要當(dāng)故事一樣看完了就算了。我一般先去看結(jié)論，再看它的論證結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，再看它每一條支撐結(jié)論的論據(jù)是否有效。

除了思維訓(xùn)練，大量真題的理解和總結(jié)也是可以提升這部分能力的。

二、朱風(fēng)

他本科和我是一個(gè)學(xué)校，感覺很親切，所以他的課我也看了。

這個(gè)老師比較小眾，是之了課堂的，研友推薦給我的。

總結(jié)：個(gè)人認(rèn)為王誠(chéng)在寫作里面是獨(dú)一檔的存在，但缺點(diǎn)是需要一定的積累。而《長(zhǎng)素材》很好的彌補(bǔ)了這個(gè)缺點(diǎn)。此外，在寫作初期建議在電腦上練習(xí)，打字速度比寫字速度快得多。

寫在前面：本人高考英語不及格，基礎(chǔ)非常差。在備考前我的英語水平應(yīng)該處于初三或者高一水平，用app測(cè)了詞匯量不到2000，語法更是一竅不通。此外，英語占總分的三分之一，重要性不言而喻。英語也是我花時(shí)間較多的一科。