哈佛大學(xué)心理學(xué)教授泰勒·本·沙哈爾在《幸福的方法》一書中，將幸福分解為快樂和意義兩個(gè)部分快樂。

快樂是由內(nèi)向外的自我感受，代表現(xiàn)在的美好時(shí)光，屬于當(dāng)前的利益；而意義是由外而內(nèi)的他人反饋，意義來自于目的，一種未來的利益。

根據(jù)快樂和意義，沙哈爾將人生分為四種漢堡模型：忙碌奔波型、享樂主義型、虛無主義型和感悟幸福型。

沙哈爾的理論打破了“先成功，再幸?！钡膫鹘y(tǒng)認(rèn)知，提出“先幸福，后成功”的新思路。也就是說，一個(gè)人想要擁有感悟幸福型人生模式，就需要做自己喜歡并對(duì)他人有意義的事情，這樣才能充分享受不斷努力的過程，獲得人生的意義，走向成功。詳情可回顧深度 | 哈佛教授沙哈爾：人生的幸福模型

那么，如何在自己的職業(yè)上獲得幸福感，并取得成功呢？根據(jù)幸福=快樂+意義的模型，前提就是需要選擇一份自己喜歡且擅長(zhǎng)的職業(yè)？這首先就需要我們對(duì)自己的能力，有充分的認(rèn)知。

01 能力的五大組成要素

能力，由知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀和個(gè)性五大要素組成。

知識(shí)并沒有統(tǒng)一而明確的界定，往往是指人類對(duì)物質(zhì)世界以及精神世界探索結(jié)果的總和。

西方哲學(xué)早期最優(yōu)秀的代表人物蘇格拉底，他主張教人學(xué)習(xí)廣博而實(shí)用的知識(shí)。他曾說，在所有的事情上，凡受到尊敬和贊揚(yáng)的人都是那些知識(shí)最廣博的人；而受人譴責(zé)和輕視的人，都是那些最無知的人。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人的文化知識(shí)素質(zhì)如何，將決定他在求職擇業(yè)時(shí)的自由度和取得職業(yè)崗位的層次。知識(shí)的多少，并不能直接轉(zhuǎn)化為財(cái)富和成功，但是想要成就一番事業(yè)，一定離不開知識(shí)的推動(dòng)。

技能，是人們運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過練習(xí)能掌握并運(yùn)用專門技術(shù)的能力。

從事木工、施工員、機(jī)械維修工程師等技術(shù)類工作，對(duì)技能會(huì)有很高的要求。同時(shí)，對(duì)于職場(chǎng)人士而言，掌握通用技能對(duì)職業(yè)發(fā)展的作用也很重要。菲茲杰拉德在《了不起的蓋茨比》中曾說，真正的一技之長(zhǎng)，會(huì)讓生活成功得多。

經(jīng)驗(yàn)，是指?jìng)€(gè)人把知識(shí)、技能、價(jià)值觀綜合應(yīng)用在特定場(chǎng)景的能力。

一個(gè)人學(xué)會(huì)了某項(xiàng)技能，并不代表具備經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人如果在某件事情上表現(xiàn)出豐富的經(jīng)驗(yàn)，那么就能說明他具備了相關(guān)的知識(shí)、技能，還能夠體現(xiàn)他的價(jià)值觀和個(gè)性等冰山以下的特質(zhì)。

目前，絕大多數(shù)公司在發(fā)布招聘信息時(shí)，表現(xiàn)出對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的強(qiáng)烈偏好，因?yàn)橥?jīng)驗(yàn)豐富的人，在職業(yè)發(fā)展中表現(xiàn)更勝一籌。

價(jià)值觀是人認(rèn)定事物、辨定是非的一種思維取向。

在工作中是否要爭(zhēng)取不屬于自己的東西，是否要為他人提供幫助，是否要為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作出自我犧牲，這些問題的答案都取決于你的價(jià)值觀。而一個(gè)人價(jià)值觀的可認(rèn)知和可改變性，決定了他成長(zhǎng)的可能性。

個(gè)性是每個(gè)人獨(dú)有的，并與其他人區(qū)分開來的一種直觀而穩(wěn)定的心理特征系統(tǒng)，人的講話風(fēng)格和行為方式都會(huì)有個(gè)性化色彩。

個(gè)性由動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、自我形象三個(gè)要素組成，這三個(gè)問題分別用來回答：我喜歡什么？我擅長(zhǎng)做什么？我是一個(gè)怎樣的人？這三個(gè)問題。同時(shí)，組成個(gè)性的三個(gè)因素相互影響，緊密相關(guān)，不能割裂來看。

02 能力的五大因素相互影響和補(bǔ)充

能力的五大組成要素：知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀和個(gè)性是相互影響，互為補(bǔ)充的。

首先，這五大要素是相互影響的。

習(xí)得技能需要先具備知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)的前提是具備相關(guān)的知識(shí)、技能和價(jià)值觀。個(gè)性的管理和發(fā)展，也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)的不同而發(fā)生改變。

例如，如果一個(gè)人做過CPI測(cè)評(píng)（企業(yè)HR和管理者點(diǎn)擊此處了解CPI；個(gè)人用戶體驗(yàn)測(cè)評(píng)，請(qǐng)點(diǎn)此了解），經(jīng)過專業(yè)老師的解讀后，他將在個(gè)性的理解上引入了新概念和新知識(shí)，那么他很可能會(huì)對(duì)自己的個(gè)性作出調(diào)整。

其次，這五大要素是相互補(bǔ)充的。

在做一件事時(shí)，這些要素緊密相關(guān)。我們以一個(gè)人的演講為例：他的發(fā)言內(nèi)容是知識(shí)的體現(xiàn)，內(nèi)容的組合方式受經(jīng)驗(yàn)的影響，而表達(dá)方式則取決于這個(gè)人的個(gè)性。

03 在能力的五要素中，知識(shí)和技能容易改變——比如“一萬小時(shí)定理”

心理學(xué)家安德斯·埃里克森，曾在柏林的頂級(jí)音樂學(xué)院做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把學(xué)習(xí)小提琴演奏的學(xué)生分成三組：第一組是卓越的明星人物，第二組是表現(xiàn)較優(yōu)秀的學(xué)生，第三組的水平最普通。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，小提琴的演奏水平與他們的練習(xí)時(shí)間息息相關(guān)。卓越演奏者練習(xí)時(shí)間已突破了一萬小時(shí)，較優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)了8000多小時(shí)，而水平一般的學(xué)生平均練習(xí)時(shí)間只有4000小時(shí)。

后來，格拉德威爾在《異類》一書中也指出同樣的定律，“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬小時(shí)的錘煉，是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件”，他將此稱為“一萬小時(shí)定律”。

也就是說，不管你做什么事情，只要堅(jiān)持一萬小時(shí)，基本上都可以全面掌握該領(lǐng)域的知識(shí)和技能，成為該領(lǐng)域的專家。

因此，雖然知識(shí)和技能，對(duì)成功的作用很重要，但是只要愿意努力和付出，終究會(huì)掌握必要的知識(shí)和技能，從而實(shí)現(xiàn)發(fā)展。

04 在能力的五要素中，最難改變的是個(gè)性

回答這個(gè)問題，我們只需要回看一下一起畢業(yè)的大學(xué)同學(xué)。我們少年時(shí)，同在一個(gè)班，一樣的老師，一樣的課本，一樣的練習(xí)，一樣的考試，甚至在踏出校門的時(shí)候，分?jǐn)?shù)都相差無幾。

可是在社會(huì)上，經(jīng)歷了3、5年，每個(gè)人的位置發(fā)生了很大變化，其主要的原因，就在于個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)，直接導(dǎo)致了每個(gè)人對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的運(yùn)用能力，有所不同。

我們?cè)鴮?duì)20多名HR專家進(jìn)行訪談，發(fā)現(xiàn)能力的不同要素對(duì)績(jī)效影響的變化趨勢(shì)有所差異。智力和知識(shí)技能，在職業(yè)發(fā)展初期的影響力較大，但是從長(zhǎng)期發(fā)展看，個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)的影響才是長(zhǎng)遠(yuǎn)而持久的。個(gè)性因素對(duì)長(zhǎng)期職業(yè)的影響度高達(dá)70%。

知識(shí)和技能基本的特點(diǎn)是，可以寫出來，可以說出來的，可以通過學(xué)習(xí)獲得。而只有個(gè)性是最難改變的。

05 穩(wěn)定的個(gè)性特質(zhì)，是成功的決定性因素，對(duì)長(zhǎng)期職業(yè)的影響度高達(dá)70%

對(duì)于成功者來說，不管練習(xí)的過程枯燥與否，有趣與否，他們都將付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出常人的代價(jià)。然而，在這個(gè)決定背后，個(gè)性因素發(fā)揮著重要的作用。正是你的個(gè)性，決定著你是否是一個(gè)心甘情愿花上一萬個(gè)小時(shí)，成為打通任督二脈的不尋常之輩。

1998年5月，華盛頓大學(xué)350名學(xué)生有幸請(qǐng)來世界巨富沃淪·巴菲特和蓋茨做演講。學(xué)生們問道：“你們?cè)趺醋兊帽壬系圻€富有？”，巴菲特說：“這個(gè)問題非常簡(jiǎn)單，原因不在智商。為什么聰明人會(huì)做一些阻礙自己發(fā)揮全部效能的事情呢？原因在于習(xí)慣和性格。”蓋茨對(duì)巴菲特的回答表示了贊同。

很多人認(rèn)為可以通過努力改變很多事情。然而，在成長(zhǎng)的過程中，往往是性格和命運(yùn)產(chǎn)生的相互交織的共振作用，決定了方向，而努力僅僅在里面起到了微調(diào)的作用。

個(gè)性不像智商和價(jià)值觀，并無好壞高低之分。價(jià)值觀是相對(duì)容易改變的，一旦明白了事理，浪子也能回頭。雖然智商因素幾乎無法改變，但可以通過其他行為方式來彌補(bǔ)智商的不足。職業(yè)發(fā)展初期，智商的影響是無法避免的；但是當(dāng)職業(yè)發(fā)展到一定時(shí)期，職業(yè)的層級(jí)和智商關(guān)系的關(guān)聯(lián)度就會(huì)降低。這可以用來解釋，為什么有的企業(yè)家在智商方面不占優(yōu)勢(shì)，卻能取得一番成就。

個(gè)性特征非常穩(wěn)定，不易改變，因此我們常說，江山易改，本性難移。正是這種長(zhǎng)期穩(wěn)定的人格特征，決定了我們命運(yùn)中的很多選擇，因而才有了性格決定了命運(yùn)一說。

個(gè)性對(duì)個(gè)人的發(fā)展影響很大。個(gè)性決定了一個(gè)人喜歡做什么，擅長(zhǎng)做什么，想成為一個(gè)怎樣的人。人在成長(zhǎng)過程中具有趨利避害的本能。當(dāng)我們重視能力的優(yōu)勢(shì)方面時(shí)，那些沒有被我們所關(guān)注的其他方面就會(huì)自然弱化。

正所謂，用進(jìn)廢退，勇者更勇，智者更智。也就是說，個(gè)性決定了我們將會(huì)獲得哪些知識(shí)和技能，決定了能力的成長(zhǎng)方向。

06 精確識(shí)別自己的個(gè)性，是找到適合自己的職業(yè)發(fā)展道路的第一步

認(rèn)識(shí)自己，識(shí)別自己的個(gè)性，既需要自身的內(nèi)觀與自省，還需以人為鏡，積極尋求他人的反饋，才能夠?qū)ψ约旱膫€(gè)性和潛力，有較為全面的認(rèn)識(shí)和了解。

自我反省是一種向內(nèi)看的思考方式。我們可以通過打坐和冥想，讓自己平靜下來，反思自己在一天中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，加深對(duì)自己的行為方式，對(duì)行為背后更深層次的個(gè)性特質(zhì)的了解。

約哈里窗中，有一扇窗是他人能看見，而自己看不見的部分。也就是說，每個(gè)人身上都有一些憑一己之力很難發(fā)現(xiàn)的個(gè)性特質(zhì)。這時(shí)我們需要積極尋求他人的反饋。所謂旁觀者清，有時(shí)，即便我們不承認(rèn)問題的存在，可那些注意觀察我們的人還是會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)它們。

在尋找他人反饋時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些難以避免的問題。對(duì)一件事情，不同的人會(huì)有不同的評(píng)價(jià)方法。如果希望得到全面而客觀的反饋，往往需要向大量的人詢問意見，這無疑是一件耗時(shí)耗力的事情。

在認(rèn)知個(gè)性的問題上，測(cè)評(píng)是一個(gè)快速、全面、客觀的辦法。通過測(cè)評(píng)，你將會(huì)比較全面地了解到自身的個(gè)性特點(diǎn)。在選擇測(cè)評(píng)工具時(shí)，需要注意三點(diǎn)：

1. 選擇緯度多、框架更細(xì)致的測(cè)評(píng)工具。個(gè)性是非常復(fù)雜的，常見的人格類型測(cè)試工具題目設(shè)置往往比較粗放，很難引導(dǎo)你全面了解自己的個(gè)性特質(zhì)。

2. 選擇可以避免偽裝作答的測(cè)評(píng)工具。CPI測(cè)評(píng)幫助我們從39個(gè)特質(zhì)，全面細(xì)致了解自己，且采用全部迫選的方式，挖掘你冰山下的隱藏特質(zhì)和潛能。

3. 需要專業(yè)教練的解讀。專業(yè)教練能夠幫助你發(fā)現(xiàn)自身的盲點(diǎn)，深入挖掘行為背后的個(gè)性原因，根據(jù)資深經(jīng)驗(yàn)，為你分析解讀個(gè)性因素之間復(fù)雜的關(guān)聯(lián)性。

07 職業(yè)規(guī)劃，既要了解自己，更要了解崗位關(guān)鍵個(gè)性因素

對(duì)個(gè)人而言，可以通過對(duì)崗位關(guān)鍵個(gè)性因素的分析，找到合適的發(fā)展道路。

所有的職業(yè)規(guī)劃，都是建立在對(duì)職業(yè)目標(biāo)的分析，而不是對(duì)職業(yè)抽象和虛無縹緲的思考之上的。

例如，很多人在從事律師行業(yè)之前，都認(rèn)為這是一個(gè)高端大氣上檔次的體面工作，而只有真正的律師才知道這份工作的瑣碎。因此，做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，一定要厘清這份職業(yè)的工作任務(wù)是什么？

再比如，什么樣的人適合互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營工作呢？

首先，你要清楚運(yùn)營的工作內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)信息、金融和維護(hù)行業(yè)對(duì)運(yùn)營的要求都不同，因此需要明確具體運(yùn)營崗的工作要求；其次，需要具備較強(qiáng)的分析性和責(zé)任心。運(yùn)營工作涉及數(shù)據(jù)分析和客戶需求分析，要求從業(yè)人員對(duì)數(shù)據(jù)有極強(qiáng)的敏銳性，這樣才會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果有更清晰的理解。當(dāng)然，與產(chǎn)品經(jīng)歷不同，運(yùn)營工作對(duì)從業(yè)者的KPI要求相對(duì)較高，因此從業(yè)者需要以結(jié)果為導(dǎo)向，具備較強(qiáng)的責(zé)任心。

對(duì)于已經(jīng)從業(yè)多年，但是發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性與目前的工作崗位不匹配的人群，我們有兩條建議：

1. 抓住機(jī)會(huì)，尋找能夠發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的相關(guān)崗位，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型；

2. 在當(dāng)前崗位上發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，避免短板，實(shí)現(xiàn)差異化競(jìng)爭(zhēng)。

08 選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展之路，將個(gè)性所長(zhǎng)變成核心優(yōu)勢(shì)，獲取職業(yè)的成功

彼得·德魯克曾說，所有成功方法的共同點(diǎn)，有且只有一個(gè)，那就是：依靠?jī)?yōu)勢(shì)，將其發(fā)揮到極致，盡量少把經(jīng)歷浪費(fèi)在那些不能勝任的領(lǐng)域上。

在了解自己的個(gè)性特征后，我們可以通過學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉技能、獲取經(jīng)驗(yàn)，將個(gè)性轉(zhuǎn)化為自身的核心優(yōu)勢(shì)。

對(duì)于身上的致命短板，通過學(xué)習(xí)知識(shí)和技能去彌補(bǔ)，而影響不大的短板，則可以選擇忽視，通過與團(tuán)隊(duì)的合作將其影響降至最小。

當(dāng)一個(gè)人，他在工作崗位中用到了自己的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，會(huì)有如魚得水的感受，真正地收獲快樂和幸福，感受到米哈里·契克森米哈賴所說的“心流”。你會(huì)全身心地投入某件事，達(dá)到渾然忘我的境界，獲得內(nèi)心的秩序與安寧，產(chǎn)生極大的滿足感。了解更多關(guān)于心流的內(nèi)容，請(qǐng)回顧心流：保持專注高效和幸福感翻倍的科學(xué)（附Ted演講）

當(dāng)你每天都能夠從工作中創(chuàng)造樂趣，獲得心流體驗(yàn)，你的幸福感也將有質(zhì)的提升。此時(shí)的你，是否可以定義為真正的人生贏家呢？

泰普洛領(lǐng)導(dǎo)力簡(jiǎn)介：

泰普洛領(lǐng)導(dǎo)力成立于2002年，以「喚醒組織潛力 賦能企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者」為使命，匯聚數(shù)位有國際化背景的資深顧問和實(shí)戰(zhàn)教練，依托CPI人才測(cè)評(píng)、人才盤點(diǎn)、企業(yè)定制化內(nèi)訓(xùn)、高管教練、內(nèi)部私董會(huì)等業(yè)務(wù)組合拳，為企業(yè)提供持續(xù)創(chuàng)新的人才發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力解決方案。