見過很多家長(zhǎng)帶著自己的孩子來面試，孩子的表現(xiàn)各種各樣，各不相同，但是大部分的孩子有這樣一個(gè)特點(diǎn)：沒有語言?；蛘哒f運(yùn)用語言進(jìn)行溝通和交流。這時(shí)候很多家長(zhǎng)都會(huì)問我相同的一個(gè)問題：我該如何讓我的孩子說話？

其實(shí)回答如何讓孩子說話，不如我們先來想一想，這些沒有語言的孩子們，在孩子們說出語言之前，我們能做些什么？或者說我們需要怎么做？

一、模仿動(dòng)作和聲音

首先我們來說模仿的重要性。很多家長(zhǎng)都不理解，我的孩子不會(huì)說話，你們不教他說話，為什么每天都在教他做些動(dòng)作，這些有什么用呢？

我們要先理解模仿的意義。所有人在成長(zhǎng)的過程中，我們能學(xué)到很多東西，比如怎么用手機(jī)，怎么寫字，怎么畫畫，包括怎么說話，這些我們是怎么學(xué)會(huì)的呢？都是模仿來的，向他人學(xué)習(xí)的，看一看別人是怎么做的，然后我們像他一樣，然后學(xué)會(huì)了一項(xiàng)又一項(xiàng)技能。所以說模仿是我們學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能的最基礎(chǔ)的能力，那同理，語言是一項(xiàng)溝通的技能，學(xué)會(huì)如何開口說話就要先具備模仿能力。

很多沒有語言的孩子模仿能力就比較差，所以我們要從最開始的粗大模仿開始幫助孩子建立模仿的能力和意識(shí)，讓孩子能夠觀察我們的動(dòng)作，模仿我們的動(dòng)作。但是模仿又是相互的，所以在孩子出生之前，我們可以先去模仿孩子的動(dòng)作和聲音，孩子會(huì)覺得爸爸媽媽很有意思，我推車，爸爸也和我一樣推車；我把車推翻了，媽媽也把車推翻了……甚至可以模仿孩子發(fā)出的各種不同的聲音，當(dāng)下孩子發(fā)出的聲音很可能是沒有意義的，這個(gè)沒有關(guān)系，我們?nèi)ツ７潞⒆拥穆曇?，孩子?huì)認(rèn)為有意思，會(huì)更多的發(fā)出不同的聲音。

二、產(chǎn)生新的動(dòng)作和聲音

那第一個(gè)建議是去模仿孩子的動(dòng)作和聲音，是我們跟著孩子的能力，跟著孩子的動(dòng)作而改變我們的動(dòng)作。那作為父母或者說引導(dǎo)者的我們，也要有自己的動(dòng)作和聲音，但是我們產(chǎn)生出的新的動(dòng)作或者聲音也是要根據(jù)孩子的能力來設(shè)定的。孩子能做把積木搭起來的動(dòng)作，那我們產(chǎn)生的新的動(dòng)作可以是把積木推倒，或者把小汽車搭在積木上，而不是做一連串的很多的動(dòng)作。孩子能發(fā)一個(gè)“啊”的音，那我們產(chǎn)生的新的音就要也是一個(gè)音，而不是很多個(gè)音的詞組；孩子能夠發(fā)“丫丫”這兩個(gè)音，那我們產(chǎn)生的新的聲音也是類似的“啊啊，嗚嗚”這樣在孩子能力范圍之內(nèi)的聲音。

在第一步，孩子有了模仿他人的意識(shí)和能力，我們循序漸進(jìn)地產(chǎn)生了第二步的動(dòng)作，在原有的基礎(chǔ)之上加了新的動(dòng)作或聲音，這樣也同時(shí)增加了孩子的互動(dòng)性，和對(duì)人的關(guān)注度，這樣更有利于孩子說話的意識(shí)和能力。

三、非語言溝通

給家長(zhǎng)的第三個(gè)建議就是非語言的溝通，很多家長(zhǎng)會(huì)把重點(diǎn)放在使用語言溝通上，從而忽略了非語言溝通。其實(shí)我們想一想，在我們成人的生活當(dāng)中，其實(shí)除了語言溝通，很多時(shí)候都是使用非語言溝通的，比如有時(shí)候讓別人拿東西，我可能不會(huì)說話，但是我會(huì)使用手勢(shì)和眼神讓別人幫我拿東西?；蛘呶蚁胱寗e人看手機(jī)，我會(huì)沖著這個(gè)人晃一晃我的手機(jī)，示意他看手機(jī)。再或者我想讓對(duì)方過來，我使用手勢(shì)讓他過來，對(duì)方就能明白我的意思并向我走來。

所以說我們千萬不要忽略了對(duì)于非語言溝通的使用，非語言的溝通包括文字，圖片，手勢(shì)，眼神……對(duì)于孩子來說也非常重要。所以在孩子沒有語言的時(shí)候，我們要重視語言溝通的培養(yǎng)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有語言的孩子會(huì)有很多問題行為，比如得不到滿足就哭鬧，家長(zhǎng)很苦惱，其實(shí)我們?nèi)绻匾暳朔钦Z言溝通的培養(yǎng)，孩子會(huì)用手勢(shì)和眼神表達(dá)自己的需求，用正確的方式表達(dá)需求，這樣更有利于孩子們對(duì)于語言的理解。畢竟有了理解才能有表達(dá)。

我理解家長(zhǎng)們的焦急的心里，但是這里給了家長(zhǎng)三個(gè)建議，也希望對(duì)于家長(zhǎng)有所幫助，我們共同努力，希望孩子們能早日開口，說出好聽并有意義的語言。