【寧華青玉談詩詞】古詩詞賞析法
因為《一夢出塵到詩家》和《華夏女子風華錄》兩個系列我今后會更加偏向于創(chuàng)作教學，所以我不會再像以前一樣一句一句賞析了，所以為了補償一下大家，我就總結一下我的一些古詩詞賞析法。
當然呢，除了幫助大家在今后的古詩詞學習中更加方便且高效，我也會偏向于考場答題方面的。
第一步：看標題與作者
很多人總是為了趕時間就不看標題和作者，殊不知這回遺漏很多的信息。
比如標題《月夜憶舍弟》、《送元二使安西》，這樣我們就可以首先推測一下全詩應該寫的是什么，是什么個感情。
還有作者其實也很重要的，比如比較典型的就是“蘇軾”，看到他你就應該想到他是豁達灑脫的，再憑著這樣一種潛意識去讀詩，看看全詩感情是不是豁達灑脫的。
這些都有助于大家提前理解全詩的感情。
第二步：看注解
注解是真的很重要，因為古代詩人非常喜歡玩一語雙關，比興寄托，你從表面上看他是第一層，但他其實是在第五層，而這從第一層到第五層的階梯，就是“注解”。
一般來說，試卷上對于一些比較難懂的詩詞都會給你一段注解，注解里可能會說明寫作背景、用典的典故和一些關鍵意象的意思。
第三步：理解全文同時得出感情（隱藏關卡：確定該詩屬于哪一類詩：如田園詩，閨怨詩等，技巧解說見第五步）
前面的兩步都是為這第三步做準備，我們帶著之前的信息再去理解全詩，不需要逐字逐句弄得，只要能夠大致知道全詩寫的是什么事情或者什么東西就可以了。當然，對于全詩的感情，也必須要弄懂。如果要看感情，可以按照以下幾個方法：
看意象以及關鍵字詞
看環(huán)境氛圍（包括自然環(huán)境以及社會環(huán)境）
第一點，這個我也幫不上什么忙，需要幫助大家理解，關鍵字的話就比如說“淚，愁，悲，嘆”之類的抒情字詞。下面我給大家列出一些常見的意象：
送別：楊柳，寒蟬，舟，鷓鴣，長亭驛路
思鄉(xiāng)：月，鴻雁，羌笛，舟，鯉魚
愛情或閨怨：紅豆，比翼鳥，連理枝，化妝類字詞（如 妝，釵，黛眉，寶奩等）
戰(zhàn)爭及邊塞：長城，軍隊類字詞（如：營帳，旌旗，戰(zhàn)馬，金戈等），羌笛，胡，戎，樓蘭，黃沙
愁苦：酒，梧桐，芭蕉，落花，飛雪，杜鵑，流水，猿聲
閑適田園：農(nóng)村類字詞（如 籬笆、茅屋、雞犬、炊煙等），山林，漁樵，幽徑
高潔傲骨：梅花、蘭花、竹子、菊花、蟬、松柏、玉
……自己多多積累吧
第二點，自然環(huán)境我就不多說了，大家應該都看得出來吧，社會環(huán)境指的就是一個人生活的條件或者當時社會的現(xiàn)狀，比如說：“玉妹妹住在破舊的茅屋里，每天裹著補丁累補丁的被子”。還有：“東漢末年，奸臣當?shù)?，豪強割?jù)，義軍四起，百姓民不聊生。”這些都是社會環(huán)境描寫。我們可以通過這些描寫去揣測作者的意思。
第四步：觀察表現(xiàn)手法與結構
前面三步都是大家都懂的，接下來怎么來點理論的。
虛實結合
說白了就是詩人現(xiàn)實感受的東西和詩人想象到的東西他都給你寫一點，全詩既有現(xiàn)實部分，也有想象部分，用高級詞匯咱們叫：意識流動。
比如：
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！啤だ钌屉[《夜雨寄北》
李商隱既寫了他所看到的夜雨，也寫到了他所想象到和妻子西窗對話的場景。
動靜關系
有四種比較常見的關系
1.化靜為動
把靜態(tài)的東西描寫成動態(tài)：
山舞銀蛇，原馳蠟象?！珴蓶|《沁園春·雪》
其實這里寫的是雪山和高原，本來是靜止不動的東西，但是卻被詩人比作是會舞動的蛇，會奔跑的象。
2.化動為靜
把動態(tài)的東西描寫成靜態(tài)：
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！啤だ畎住锻麖]山瀑布》
瀑布是流動的，但是詩人卻說瀑布是“掛”在山上，是把動態(tài)的瀑布，寫成靜態(tài)的“掛”（指破布[滑稽]）。
3.以動襯靜
寫動態(tài)為主，從動襯托出靜。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。——唐·王維《鳥鳴澗》
詩人寫鳥之動，襯山之靜。
4.動靜結合
既有動景，也有靜景：
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！啤ろf應物《滁州西澗》
上句寫春潮帶雨急來之動，下句寫無渡孤舟自橫之靜。
色彩渲染
用色彩來寫景，把景物具象化，讓讀者仿佛身臨其境。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！啤ぐ拙右住稇浗稀?/span>
大家數(shù)數(shù)看這里有幾種顏色？想象一下這幅場景？
卒章顯志
在結尾點明主題或中心
安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?！啤だ畎住秹粲翁炖岩髁魟e》
李白在全詩結尾直接抒情，點明全詩主旨。
揚抑關系
1.欲抑先揚
宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。
可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。——唐·李商隱《賈生》
先揚皇室求賢若渴，后抑皇帝虛心問鬼神之事卻不問國家之事。
2.欲揚先抑
新年都未有芳華,二月初驚見草芽。
白雪都嫌春色晚,故穿庭樹作飛花?！啤ろn愈《春雪》
先抑新年沒有美景之凄涼，后揚白雪作花穿空之美麗。
以小見大
用較小的例子，來表示一件更大的事。
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！啤⒂礤a《烏衣巷》
以王家與謝家堂前高貴的燕子，淪落飄零到普通百姓家去之小，抒發(fā)世事無常，盛衰多變之大。
托物言志
通過描寫某一樣物品，來表達自己的志向。
我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！ね趺帷赌贰?/span>
詩人寫梅花之高潔，抒己身之高潔。
借景抒情
應該都懂吧，此情此景，我突然想吟詩一首！
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！啤だ畎住鹅o夜思》
李白借月之景，抒思鄉(xiāng)之情。
即史傷懷（懷古傷今）
借歷史之事，抒自身之情。
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。人道是，故壘西邊，三國周郎赤壁?！巍ぬK軾《念奴嬌》
雖然說蘇軾去的是假的赤壁，但是這讓他想起了赤壁之戰(zhàn)這段歷史，故蘇軾借這段歷史，抒發(fā)人生無常，渴望建功立業(yè)，壯志未酬的悲傷無奈。
如果說答題的時候，你只要看出來這首詩詞用的是什么表現(xiàn)手法或者結構，寫上去就好了，就像：運用了……的表現(xiàn)手法，運用了……的結構方式（還有一個“總分關系”太簡單我就不多說了）。
第五步：答題套路
講完了理論，咱們來講點實用的，答題套路。
首先一句話講在前面，有一個套路是幾乎所有詩詞適用的：表達了作者的……之情。
還有，答題時不能只注重深沉的含義，還要注意淺層的意思，比如請賞析：
玉妹妹癡望著玉合塔，邊踏著千重臺階，邊抬著頭不肯轉移視線。
你不能只說表達了玉妹妹對生活不甘平凡的斗爭，追求遠方無限的希望。
你還得說：這個塔很高。
別因小失大，也不要因大失小。
1.意象分析
常見題型：
（1）這首詩使用了哪些意象？表達了什么情感？
（2）全詩意象各有什么作用？
（3）全詩意象都有哪些特點？（深沉感情特點，表面常識性特點）
意象的作用：
（1）營造了……的氣氛或意境
（2）設置了……的背景或環(huán)境
（3）奠定了全詩……的感情基調(diào)
（4）襯托人物……的性格品質(zhì)或心理
（5）襯托了……的環(huán)境
（6）襯托了……的感情
（7）作為線索，貫穿全詩
2.解讀煉字
常見題型：
（1）全詩“X”字或詞有什么表達效果？
（2）“X”歷來為人所稱道，請問好在哪里？
（3）“X”能否改成“Y”字？（一般都是不能的）
（4）你最喜歡哪個字？為什么？請賞析？
（5）詩中哪個字是詩眼？
答題步驟：
1.解釋該字在原句中的意思
2.聯(lián)想該字在原句中的場景
3.結合詩歌基本表達技巧寫出該字表達效果，交代該字體現(xiàn)的意境或表達的感情
（1）煉疊詞：增強語言的韻律感，強調(diào)……
（2）煉形容詞：突出事物……的特征，營造……的氛圍，體現(xiàn)……的意境
（3）煉數(shù)詞：1.具體且真實，符合實際情景，寫出了XXX……的特點2.夸張地寫出了……，寫出了XXX……的特點
（4）煉動詞：使詩句具象化，富有畫面動態(tài)感，生動形象，體現(xiàn)了……的意境
3.人物形象
常見題型：
（1）詩中刻畫了什么樣的人物形象？
（2）詩中如何塑造人物形象？
答題步驟：先說人物特點，再分析給出的句子，最后寫出該形象在全詩中的作用，表達了作者的……之情。
常見的人物形象:
（1）寄情山水，怡然自得的隱士
（2）投身邊塞，保境安民的戰(zhàn)士
（3）送別友人，思鄉(xiāng)懷人的孤士
（4）懷才不遇，壯志未酬的志士
（5）心懷天下，憂國憂民的國士
（6）不畏權貴，灑脫傲岸的潔士
4.表達技巧
常見題型：
（1）運用了什么修辭？
（2）運用了哪些表達方式？
（3）詩人如何抒發(fā)情感？
（4）運用了哪些表現(xiàn)手法？
（5）運用了哪些結構方式？
步驟：
按題意指出手法2.寫出其作用3.分析這個手法的表達效果（表達了詩人……的感情，體現(xiàn)了全詩……的主旨）
《1》修辭手法：
比喻：把……比作……，生動形象地表現(xiàn)了……，表達了作者……的思想，給人以美的享受
擬人：賦予……以人的情態(tài)，用……將……表現(xiàn)得具體可感，生動形象
夸張：以夸張的語氣突出強調(diào)了……；表達了作者……的思想感情，烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想
對比：通過與……的對比，突出……的特征，表達了作者……的思想感情
想象：通過對……的想象，突出了……的特征，表達了作者……的思想感情
渲染：通過對……細致的刻畫，渲染了XXX……的特點，表達了作者……的思想感情
《2》表現(xiàn)手法：
前面第四步講了幾個比較重要的，還有幾個大家應該都會，我就稍微一下：以樂寫哀、對比襯托、多角度刻畫（俯視，側視，仰視，環(huán)視，平視或視覺，觸覺，聽覺，嗅覺，味覺對個角度結合描寫）
《3》表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明
《4》結構方式：對比，問答，前后呼應，卒章顯志，總分關系（總分總，分總，總分），虛實結合，過渡，欲揚先抑
5.情感主旨
現(xiàn)在我們回到第三步的隱藏關卡，我們通過詩歌的類別來揣摩詩歌的情感主旨：
詠史懷古詩：憑吊……的古跡、古人或歷史，表達昔盛今衰的悲傷與無奈，或表達懷才不遇，壯志未酬，渴望像古人一樣建功立業(yè)，大展宏圖。
托物言志詩：運用……的手法來描寫XXX……的特點，借以表達了作者……的思想感情。
閨怨思愁詩：表達對丈夫（可以交代一下丈夫在外面干什么，如 守衛(wèi)邊疆，進京趕考，下海經(jīng)商，出海打漁等）的思念之情，或表達對青春流逝，光陰似箭的悲傷或遲暮之感，或表達對戰(zhàn)爭的厭惡。
山水田園詩：寫山水田園之閑適安逸，表達對世俗的不滿與厭惡，表達了對田園生活的向往之情和寧靜歸隱的思想（前提是詩人還不在田園），對田園生活的熱愛之情，體現(xiàn)了詩人高潔傲岸，不慕名利的高尚操守。
即事傷懷詩：表達了詩人憂國憂民，或渴望建功立業(yè)，或仕途不得志，或贊頌祖國大好河山等思想感情。
思鄉(xiāng)羈客詩：表達了游子漂泊異鄉(xiāng)的孤獨愁苦和對家鄉(xiāng)以及家人的無限思念之情。
戰(zhàn)爭邊塞詩：表達了作者或?qū)⑹靠释麍髧⒐?，或思念家鄉(xiāng)和親人，或?qū)y(tǒng)治者開邊拓土窮兵黷武的諷刺與勸諫的思想感情。
送別留念詩：表達了對……別時的留戀之情，或別后的思念之情；表白了詩人……的理想與抱負，表達了詩人與友人……的彼此勉勵或慰藉之情。
常用感情詞：迷戀、惆悵、寂寞、憂愁、傷感、孤獨、歡樂、閑適、煩悶、恬淡、仰慕、悲憤、激動、堅守情操、關心民生、憂國憂民、愛國、思念家鄉(xiāng)、思念友人、思念親人、思念情人、熱愛祖國大好河山、熱愛大自然等。
常用意境詞：孤寂冷清、蕭瑟凄涼、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、靜謐安恬、雄奇秀麗、生機勃勃、繁華熱鬧、寒冷肅殺、富麗堂皇、瑰麗雄壯、虛幻縹緲、蕭條破敗。
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