為發(fā)揮中國太空空間站的綜合效益，中國宇航員最近在太空開直播，吸引到很多學(xué)生的聽講，歷歷在目的太空直播課，瞬間讓很多民眾想到2013年宇航員王亞平舉辦的太空直播課，當(dāng)時這次直播一下就吸引了6000萬學(xué)生聽講，實在太厲害了，那么宇航員究竟是咋做到的呢？原來這是中國推出的太空科普教育品牌“天宮課堂”，是為了對青少年灌輸太空方面的相關(guān)知識，激發(fā)青少年的科學(xué)精神，使得更多青少年能夠?qū)⑴d趣投入到航天事業(yè)中。

舉辦太空直播課，不但能引發(fā)青少年對于太空探索的興趣，同樣也能引發(fā)大眾的興趣話題，比如“人類為什么要探索太空”？自從航天第一人楊利偉開始，中國這些年在太空取得的成就舉世矚目，相繼發(fā)射了大量運(yùn)載火箭，建造了一套復(fù)雜高效的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，又實現(xiàn)了對月球背面的登陸探測，如今中國空間站也投入運(yùn)營，成為全球第三個大型空間站。

航天對于愛國教育來說，作用非常明顯，每次航天計劃的成功實施，都能夠增強(qiáng)國人的凝聚力和自豪感，作為一個國家綜合國力日益強(qiáng)大的重要標(biāo)志，航天科技是綜合性很強(qiáng)的高新科技，代表著國家科學(xué)技術(shù)研究的能力和經(jīng)濟(jì)實力，沒有強(qiáng)大的技術(shù)或者資金，就注定無法在航天事業(yè)上取得成果，中國的月球探測，火星探測和空間站，充分展示了國家的強(qiáng)大。

而且發(fā)展航天事業(yè)，與航天科技和社會力、防務(wù)力也有密切的聯(lián)系，冷戰(zhàn)時期美蘇發(fā)展航天，是為了提升政治影響力，這條法則在現(xiàn)在也不過時，因為一個沒有強(qiáng)大技術(shù)的國家，肯定會受到欺負(fù)，航天科技即使一個標(biāo)尺，掌握航天技術(shù)的國家，就是不容易受欺負(fù)的國家，以為航天領(lǐng)域的技術(shù)能夠大量運(yùn)用于軍事，代表著這個國家的軍事已經(jīng)實現(xiàn)高度現(xiàn)代化。

航天科技衍生出來的許多新材料，還能為人們的日常生活帶來巨大改變，而且很多科研項目只能在空間中進(jìn)行試驗，比如有機(jī)農(nóng)作物、新型材料、微重力研究、無對流研究等，目前宇宙中還有很多星球沒有被人類發(fā)現(xiàn)，或許這些星球中存在大量的水源和二氧化碳，為人類探索可居住行星，以及從月球和火星采集豐富的太空資源，也是航天事業(yè)的重要發(fā)展方向。

通過對青少年進(jìn)行太空主題教育直播，激發(fā)學(xué)生們從小熱愛航天事業(yè)的愛好，能夠為很多青少年在內(nèi)心中，種植一顆熱愛航天事業(yè)的興趣萌芽，有助于未來有更多人才涌入國家航天事業(yè)，俗話說教育從孩子抓起，人才從小培養(yǎng)，充分的感染到正在成長的青少年，才能為國家重視的航天事業(yè)，儲備更多的人才，從而讓未來的航天事業(yè)取得更大的成就和進(jìn)展。