第一題：

“給定資料1”中，青年畫(huà)家以玉陵湖大橋作畫(huà)并題名為《巧》。請(qǐng)你談?wù)動(dòng)窳旰髽颉扒伞痹谀男┑胤?？?0分）

要求：全面、準(zhǔn)確、有條理。不超過(guò)250字。

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【千尋老師答案】210字

1、巧在設(shè)計(jì)方案：選擇提籃拱橋?yàn)橹亟ǚ桨?，使新建橋梁景觀(guān)上優(yōu)雅靈動(dòng)，突出力量美與跨越感，與自然相融。2、巧在建設(shè)思路：采取邊拆邊建，創(chuàng)新“舊橋建新拱，新拱拆舊橋”，避免舊橋拆除對(duì)周邊生態(tài)環(huán)境不良影響。3、巧在環(huán)保技術(shù)：采用“廢料再利用”和“污水收集處理循環(huán)系統(tǒng)”。4、巧在連接方式：呈“8”字形環(huán)繞，不易發(fā)生交通事故，連接9個(gè)村莊，四通八達(dá)。5、巧在助推發(fā)展：為周邊村莊引來(lái)人氣、商氣、財(cái)氣，橋通路通民心通，煥發(fā)新活力。

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【千尋老師提示】

此題為概括題，順著材料的邏輯順序找一找“巧”體現(xiàn)在哪幾點(diǎn)即可。

通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)材料層次分明，巧的5個(gè)方面也無(wú)需我們自己歸納，直接抄材料，又快又準(zhǔn)：“設(shè)計(jì)方案”“建設(shè)思路”“環(huán)保技術(shù)”“連接方式”“助推發(fā)展”。

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第二題：

請(qǐng)你根據(jù)“給定資料2”，談?wù)劄槭裁础坝写迕裾f(shuō)，窯洞修復(fù)的過(guò)程，也是他們從旁觀(guān)者變成參與者再到傳承者的過(guò)程”。（15分）

要求：分析全面，條理清晰。不超過(guò)250字。

【千尋老師答案】241字

因?yàn)榇迕裨诟G洞修復(fù)的過(guò)程中，歷經(jīng)了由否定變成支持再到主動(dòng)宣傳的過(guò)程，具體來(lái)講：1、初始的“旁觀(guān)者”：村民不理解原貌原修的意義，認(rèn)為使用舊材料修復(fù)費(fèi)時(shí)費(fèi)工，且修復(fù)后與原貌一樣，不美觀(guān)；2、變成“參與者”：通過(guò)協(xié)商共議、影像展，村民重新認(rèn)識(shí)其歷史價(jià)值，認(rèn)同原本建筑風(fēng)格，從否定變成支持，捐獻(xiàn)家中舊建材，出謀劃策，發(fā)起義務(wù)勞動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)支持項(xiàng)目。3、成為“傳承者”：村民以言行影響工匠師傅，使其了解悠久歷史，認(rèn)識(shí)工作意義，修復(fù)結(jié)束后，村民擔(dān)任義務(wù)宣講員，承擔(dān)起文化教育基地宣傳推廣工作。

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【千尋老師提示】

1、類(lèi)似題目：2022年國(guó)考地市卷第4題

“給定資料4”中M公司的黃總對(duì)公司的發(fā)展前景充滿(mǎn)信心，你認(rèn)為他為什么有這樣的信心？（15分）

要求：分析全面，條理清晰。不超過(guò)350字。

這兩道題，在問(wèn)法上比較靈活，沒(méi)有說(shuō)請(qǐng)你概括XX的原因，但本質(zhì)上還是讓我們?nèi)ジ爬ā按迕襁@么說(shuō)的原因”、“黃總有信心的原因”。不要慌張，按照材料的邏輯去找一找要點(diǎn)。

2、此題材料的邏輯

題干中村民所講的這句話(huà)有3個(gè)層面，其實(shí)也類(lèi)似我們做的“闡釋型分析題”，可以分別解釋“旁觀(guān)者”“參與者”“傳承者”的表現(xiàn)。

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第三題：

假如你是J市文史學(xué)家葉教授，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，起草一份《關(guān)于加強(qiáng)鳳凰河流域文化建設(shè)的建議》。（20分）

要求：（1）意義全面，問(wèn)題精準(zhǔn)，措施可行；（2）層次分明，邏輯清晰，表述準(zhǔn)確；（3）不超過(guò)400字。

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【千尋老師答案】357字

關(guān)于加強(qiáng)鳳凰河流域文化建設(shè)的建議

? ? ? ? 鳳凰河是一條養(yǎng)育城市和居民的水脈，更是一條承載文化交流、傳播文明成果的文脈，亟需加強(qiáng)其文化建設(shè)。

? ? ? ?一、意義：1、促進(jìn)沿岸經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展；2、以文化之河反哺流動(dòng)的河，保護(hù)生態(tài)。

? ? ? ?二、問(wèn)題：1、恢復(fù)流域生態(tài)系統(tǒng)面臨長(zhǎng)期挑戰(zhàn)；2、流域文化內(nèi)涵不明確；3、文化遺產(chǎn)分布廣，調(diào)查難以整體推進(jìn)；4、部門(mén)間缺乏保護(hù)合力，戰(zhàn)略規(guī)劃、體制機(jī)制不完備。5、文化沒(méi)有融入群眾生活。

? ? ? ?三、措施：1、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)：堅(jiān)持全流域“一盤(pán)棋”，完善系統(tǒng)性保護(hù)傳承戰(zhàn)略規(guī)劃與體制機(jī)制建設(shè)。2、形成保護(hù)合力：多部門(mén)共同制定保護(hù)政策，建立河長(zhǎng)制，由各部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任負(fù)責(zé)人。3、提煉文化內(nèi)涵：整體推進(jìn)文化遺產(chǎn)調(diào)查，提煉流域文化核心內(nèi)容。4、開(kāi)發(fā)旅游項(xiàng)目：推動(dòng)生態(tài)旅游與文化旅游融合發(fā)展；沿河修建現(xiàn)代化文化景觀(guān)；開(kāi)發(fā)“鳳河游”APP。

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【千尋老師提示】

1、注意作答要求

此題不單單是提建議，在答案中應(yīng)囊括3種元素，一是“意義”，二是“問(wèn)題”，三是“措施”。

2、注意問(wèn)題精準(zhǔn)

此題材料中涉及的問(wèn)題比較多，但是要注意到，很多問(wèn)題是“歷史的”，階段性存在，而當(dāng)下已經(jīng)解決了，就不必在建議書(shū)中贅述了。直擊當(dāng)下問(wèn)題，精準(zhǔn)、精煉。

3、重視顯性對(duì)策

對(duì)策題并不是非要我們自己拿出新方案，申論考試中所需的對(duì)策，大部分都在材料中，也就是我們所講的顯性對(duì)策，拿來(lái)用！

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第四題：

“給定資料5”中調(diào)研組擬向樂(lè)原市政府匯報(bào)調(diào)研情況，匯報(bào)的重點(diǎn)是如何借鑒“給定資料4”中的N市和M市的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)與新遠(yuǎn)眼鏡公司的合作以及樂(lè)原市相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，請(qǐng)你為調(diào)研組草擬匯報(bào)的主要內(nèi)容。（20分）

要求：（1）觀(guān)點(diǎn)明確，內(nèi)容全面；（2）條理清晰，有邏輯性；（3）不超過(guò)500字。

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【千尋老師答案】375字

以承接促轉(zhuǎn)型 以轉(zhuǎn)型促升級(jí)

? ? ? ? N市與M市與我市相同，均為老工業(yè)城市，近年在承接中實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)型，在轉(zhuǎn)型中實(shí)現(xiàn)了升級(jí)，經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。

? ? ? ? 一、促進(jìn)與新遠(yuǎn)眼鏡公司合作

? ? ? ? 1、突出比較優(yōu)勢(shì)：展示我市生產(chǎn)要素成本相對(duì)較低、提供返租模式、產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才聚集的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)突出我市是全省最大金屬加工基地，擁有電鍍產(chǎn)業(yè)園，在產(chǎn)業(yè)鏈的配套、上下游企業(yè)集聚方面有利于企業(yè)降本增效。2、做好政策服務(wù)：成立主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的工作組，快速回應(yīng)企業(yè)需求，建立政企聯(lián)合辦公機(jī)制，加強(qiáng)技術(shù)工人技能培訓(xùn)。

? ? ? ? 二、促進(jìn)我市相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

? ? ? ? 1、增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)支撐：打造實(shí)驗(yàn)室經(jīng)濟(jì)，引導(dǎo)企業(yè)建立研發(fā)機(jī)構(gòu)，推動(dòng)智能化改造，以創(chuàng)新研發(fā)、提質(zhì)增效作為可持續(xù)發(fā)展路徑。2、延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條：提高產(chǎn)品附加值和層次，打造“眼鏡小鎮(zhèn)”，謀劃人工智能視覺(jué)科技領(lǐng)域，以傳統(tǒng)眼鏡產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，以視覺(jué)科技、智能制造為主導(dǎo)，擴(kuò)展關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建高端視覺(jué)產(chǎn)業(yè)鏈。

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【千尋老師提示】

1、審題

此題為調(diào)研報(bào)告，但本質(zhì)是啟示類(lèi)對(duì)策題，需要借鑒N市和M市的好做法，為我市提對(duì)策。

2、材料運(yùn)用

此題涉及2則材料，從材料4中找到別人的好做法，還需要再結(jié)合一下材料5中我們自己干部的好建議，緊扣“眼鏡產(chǎn)業(yè)”來(lái)提建議。

第五題：

大河奔流不息，在流動(dòng)中煥發(fā)生機(jī)。縱橫交錯(cuò)的橋梁路網(wǎng)，構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈，不斷產(chǎn)生新的發(fā)展機(jī)遇；產(chǎn)業(yè)通過(guò)轉(zhuǎn)型升級(jí)，迸發(fā)出新的活力，不斷釋放新的動(dòng)能……請(qǐng)你參考給定資料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，以“流動(dòng)與新生”為題目，寫(xiě)一篇文章。（35分）

要求：（1）觀(guān)點(diǎn)明確，見(jiàn)解深刻；（2）參考給定資料，不拘泥于給定資料；（3）思路清晰，語(yǔ)言流暢；（4）字?jǐn)?shù)1000—1200字。

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【千尋老師提示】

限定主題類(lèi)大作文，近年的主題不太好理解，比較抽象，我們簡(jiǎn)化一下思維，直接套用過(guò)去我們講到的AB關(guān)系類(lèi)大作文的思路去破題，會(huì)更加容易。

今年進(jìn)面外交部的一位同學(xué)，申論是68分，就是套用的這個(gè)思路，她寫(xiě)的是：

①流動(dòng)是新生的前提

②新生是流動(dòng)的結(jié)果

③抓住流動(dòng)機(jī)會(huì)，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性實(shí)現(xiàn)新生

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我們可以借鑒她的思路，但是需要有所修改：

第一個(gè)分論點(diǎn)可取。

第二個(gè)分論點(diǎn)寫(xiě)“新生是流動(dòng)的結(jié)果”，跟第一個(gè)分論點(diǎn)的意思其實(shí)是差不多的，A是B的前提，說(shuō)的不正是A產(chǎn)生B，B是結(jié)果。這樣來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)，在論點(diǎn)2的論證上，就容易車(chē)轱轆話(huà)來(lái)回寫(xiě)。結(jié)合材料3中的一句話(huà)，可以很好地說(shuō)明二者的關(guān)系——“流動(dòng)的河能激活文化之河，文化之河也能反哺流動(dòng)的河”。我們可以將分論點(diǎn)2改寫(xiě)為“新生亦反哺著流動(dòng)”，把“新生”的重要作用也論證了出來(lái)。

第三個(gè)分論點(diǎn)“抓住流動(dòng)的機(jī)會(huì)”，我認(rèn)為不妥，流動(dòng)不是抓住的，而是我們通過(guò)努力去得到的，比如鳳凰河的復(fù)通、修路架橋、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等。為此，我們應(yīng)該是通過(guò)主動(dòng)求變，從而創(chuàng)造了新生。分論點(diǎn)3修改為以主動(dòng)求變創(chuàng)造更多新生之力。

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【文章架構(gòu)】

流動(dòng)是新生的前提。

新生亦反哺著流動(dòng)。

以主動(dòng)求變創(chuàng)造更多新生之力。

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【成文】956字，占格子1075字。

流動(dòng)與新生

? ? ? ? 流動(dòng)是自然界大江大河的川流不息，帶來(lái)了沿岸城市的勃勃生機(jī)；流動(dòng)是橋梁路網(wǎng)中各種資源要素的碰撞，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的寶貴機(jī)遇；流動(dòng)是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中的升級(jí)迭代，釋放著源源不斷的動(dòng)能……可見(jiàn)，流動(dòng)代表著各領(lǐng)域中的“變化”，新生則是于變化中帶來(lái)的“新機(jī)遇”。為此，要把握流動(dòng)與新生的辯證關(guān)系，就是要理解如何以主動(dòng)求變的精神創(chuàng)造新的機(jī)遇。

? ? ? ? 流動(dòng)是新生的前提。新生代表著新的機(jī)遇，俗話(huà)說(shuō)得好：“機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的?！边@里的“有準(zhǔn)備”是指主動(dòng)求變，于識(shí)變應(yīng)變求變中創(chuàng)造機(jī)遇、把握機(jī)遇。于個(gè)人而言如此，于社會(huì)、國(guó)家而言亦是如此。沒(méi)有改革春風(fēng)吹拂大地，我國(guó)不可能收獲40余年經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展；沒(méi)有發(fā)展理念向高質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，我國(guó)眾多城市都會(huì)籠罩在污染之下；沒(méi)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，我國(guó)也難以從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變……事實(shí)證明，流動(dòng)帶來(lái)新生，流動(dòng)不可或缺。

? ? ? ? 新生亦反哺著流動(dòng)。流動(dòng)意味著變化、意味著改革，而變化往往伴隨風(fēng)險(xiǎn)，改革伴隨著陣痛，于是人們?nèi)菀滓蜓嘏f，拒絕變化。這就需要我們認(rèn)識(shí)到新生是可以反哺流動(dòng)的。正如鳳凰河流域的復(fù)流帶來(lái)了文化之河的新生，而文化之河又能反哺流動(dòng)的鳳凰河，使其擁有更多的資源投入生態(tài)修復(fù)。從鄉(xiāng)村流向城市的求學(xué)者是未來(lái)農(nóng)村發(fā)展的后備力量；以各種優(yōu)惠政策吸引來(lái)的高新企業(yè)也是老工業(yè)城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的寶貴動(dòng)力?？梢?jiàn)，流動(dòng)與新生相輔相成、相互促進(jìn)。

? ? ? ? 沒(méi)有流動(dòng)，萬(wàn)物則衰，更無(wú)法談及新生；沒(méi)有新生，資源浪費(fèi)，則流動(dòng)猶如無(wú)源之水。要想讓流動(dòng)與新生良性互動(dòng)，就需要我們以主動(dòng)求變的精神，把握流動(dòng)的正確方向，創(chuàng)造更多新生之力。

? ? ? ? 以主動(dòng)求變創(chuàng)造更多新生之力。在黨的二十大報(bào)告中，···再次強(qiáng)調(diào)主動(dòng)識(shí)變應(yīng)變求變的重要性，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)廣大黨員干部要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。無(wú)論是識(shí)變應(yīng)變求變，還是斗爭(zhēng)精神，都是要求我們要主動(dòng)作為。唯有主動(dòng)作為，才能促進(jìn)多領(lǐng)域流動(dòng)，帶來(lái)更多新的生機(jī)與活力。一方面“變”中有穩(wěn)，例如窯洞等歷史文化資源的修復(fù)就要保留原汁原味，留下那份“舊”的樣貌；另一方面“變”中求深，例如眼鏡產(chǎn)業(yè)，可以從一副小小的眼鏡拓展到高端視覺(jué)產(chǎn)業(yè)鏈。

? ? ? ? 大江奔流，高鐵飛馳，網(wǎng)絡(luò)提速……流動(dòng)帶給個(gè)人新的體驗(yàn)；帶給社會(huì)新的動(dòng)能；帶給國(guó)家新的希望。在新的時(shí)代，讓我們以“拼”的精神、“闖”的勁頭、“實(shí)”的作風(fēng)創(chuàng)造更多的流動(dòng)，收獲更多的新生。