? ? ? 數(shù)學(xué)應(yīng)該算是最講究抽象的科學(xué)，今天我們使用的很多數(shù)學(xué)符號(hào)概念其實(shí)都是中國人的創(chuàng)造，是我們中國人自己的。比如：勾、股、弦，周，正弦、余弦、正切、余切、正割、余割，矩、弧，方程、解，三角、幾何，代數(shù)、函數(shù)、微分、積分、導(dǎo)數(shù)等等。您是不是覺得這些符號(hào)概念是不是很“中國”？對(duì)呀！因?yàn)檫@些東西本來就是中國人發(fā)明發(fā)現(xiàn)的。下面幾張圖展示了其中一部分的數(shù)學(xué)符號(hào)概念的來源，請(qǐng)看：

? ? ? ?其實(shí)，到明清時(shí)代，成體系化的數(shù)學(xué)符號(hào)已經(jīng)形成。今天使用的數(shù)學(xué)符號(hào)要么是沿用明清代的寫法，要么由其演化而來的。

? ? ? ?最高明的語言文字，應(yīng)該是既有助于形象思維，也有助于抽象思維。漢語中文具有豐富的形象思維表達(dá)能力，但絲毫不妨礙它對(duì)抽象思維的概括能力。二者沒有必然的矛盾，如果認(rèn)為非此即彼，那就是大腦邏輯短路了。