論文分為六個大級別，具體解釋如下：

1、T類：特種刊物論文，指在《SCIENCE》和《NATURE》兩本期刊上發(fā)表的論文。

2、A類：權(quán)威核心刊物論文，指被國際通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI檢索系統(tǒng)所收錄的論文。

3、B類：重要核心刊物論文，指在國外核心期刊上刊登的論文。

4、C類：一般核心刊物論文。

5、D類：一般公開刊物論文，指在國內(nèi)公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的論文。

6、E類：受限公開刊物論文，指在國內(nèi)公開發(fā)行的但受發(fā)行限制的刊物上發(fā)表的論文。

第一級-T類-特種刊物論文。在《SCIENCE》和《NATURE》兩本期刊上發(fā)表的論文為特種刊物論文。

第二級-A類：權(quán)威核心刊物論文，被國際通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI;檢索系統(tǒng)所收錄的論文(以中國科技信息研究所檢索為準)，或同一學科在國內(nèi)具有權(quán)威影響的中文核心刊物上發(fā)表的論文，論文不含報道性綜述、摘要、消息等。

第三級-B類。重要核心刊物論文，在國外核心期刊上刊登的論文(見《國外科技核心期刊手冊》)或在國內(nèi)同一學科的中文核心期刊中具有重要影響的刊物上發(fā)表的論文。

第四級-C類：一般核心刊物論文，在《全國中文核心期刊要目總覽》刊物上發(fā)表的論文。由中國知網(wǎng)、中國學術(shù)期刊網(wǎng)和北京大學圖書館期刊工作研究會聯(lián)合發(fā)布中文核心期刊目錄。1992年推出《中文核心期刊目錄總覽》，1996年推出(第二版)，2000年推出(第三版)，2004年推出(第四版)，2008年推出(第五版)，2011年推出(第六版)，第七版(2014版)

第五級-D類：一般公開刊物論文，在國內(nèi)公開發(fā)行的刊物上雙刊號期刊(有期刊號“CN”“ISSN”，有郵發(fā)代號)發(fā)表的論文。

第六級-E類：受限公開刊物論文，指在國內(nèi)公開發(fā)行的但受發(fā)行限制的刊物上(僅有期刊號、無郵發(fā)代號)發(fā)表的論文。

內(nèi)部刊物發(fā)表的論文分為三個級別(類)：內(nèi)部刊物必須為教育部門主辦，以主辦單位級別分為：第七級-國家級內(nèi)刊(中國教育學會及其專委會、教育部等自辦刊物)，第八級-省級內(nèi)刊，第九級-區(qū)級內(nèi)刊。

畢業(yè)論文的目的？

目的：

1、培養(yǎng)學生的科學研究能力。

2、加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練。

3、從總體上考查學生大學階段學習所達到的學業(yè)水平。

在社會科學領(lǐng)域，學術(shù)論文具有四大特點：

一、學術(shù)性

學術(shù)論文的學術(shù)性，要求作者在立論上不得帶有個人好惡的偏見，不得主觀臆造，必須切實地從客觀實際出發(fā)，從中引出符合實際的結(jié)論。在論據(jù)上，應盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù)。

二、科學性

學術(shù)論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統(tǒng)的，不能只是材料的羅列，應對大量的事實、材料進行分析、研究，使感性認識上升到理性認識。一般來說，學術(shù)論文具有論證色彩，或具有論辯色彩。

論文的內(nèi)容必須符合歷史唯物主義和唯物辯證法，符合“實事求是”、“有的放矢”、“既分析又綜合” 的科學研究方法。

三、創(chuàng)造性

科學研究是對新知識的探求。創(chuàng)造性是科學研究的生命。學術(shù)論文的創(chuàng)造性在于作者要有自己獨到的見解，能提出新的觀點、新的理論。

這是因為科學的本性就是“革命的和非正統(tǒng)的”，“科學方法主要是發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、制定新理論的一種手段，舊的科學理論就必然會不斷地為新理論推翻?！保ㄋ沟俜摇っ飞┮虼?，沒有創(chuàng)造性，學術(shù)論文就沒有科學價值。

四、理論性

指的是要用通俗易懂的語言表述科學道理，不僅要做到文從字順，而且要準確、鮮明、和諧、力求生動。