摯友DJX,40年代在武嶺學(xué)校學(xué)到唐學(xué)詠“天下為公”歌曲，喜愛至今，近日寫下一篇，記敘對(duì)這支歌幾十年來的感受、體會(huì)和對(duì)歌曲作者的探尋以及同類作品的對(duì)比等。

這是年正九十老人的憶舊感新，我代為發(fā)到論壇。

LeoZhou??? 2021.11.22.

****************************************************************************

唐學(xué)詠創(chuàng)作的《天下為公》——XDJ擬文

上個(gè)世紀(jì)四十年代在《武嶺學(xué)?！飞蠈W(xué)時(shí)，音樂老師教了我們一首名為《大同之歌》的介紹孔子學(xué)說的頌歌。歌詞取自孔子《論語》中的《禮記-禮運(yùn)》篇，所講的“大同理想”距今已逾幾千年，但為它所譜的曲調(diào)倒不是那種哼哼唧唧，缺乏音樂美感的，苦澀而難以進(jìn)入課堂的古樂。全曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，調(diào)隨詞意，優(yōu)美動(dòng)聽。??

譜曲者先對(duì)孔子大同目標(biāo)“天下為公”和施政架構(gòu)“選賢與能，講信修睦”以進(jìn)行曲的氣勢(shì)表現(xiàn)出其穩(wěn)重自信，接著高音部把大同社會(huì)的倫理約束詮釋得優(yōu)美動(dòng)聽（老師在教這一段時(shí)，專門安排為女高音齊唱）；最后以堅(jiān)定的語調(diào)通過俳句唱出:“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故夜戶不閉，是謂大同”，結(jié)束全部論述, 它是我所見到的同類題材中以現(xiàn)代音樂手法解釋古代先哲訓(xùn)導(dǎo)最引人入勝的動(dòng)人之作。

作為對(duì)比：著名度很高的肖友梅以及許如輝、黃友棣都有這段歌詞相同的譜曲，這三個(gè)同題材的歌中，多少存在一點(diǎn)生硬，例如，都不約而同地在用四個(gè)同音的休止符來譜寫“矜，寡，孤，獨(dú)，廢疾者”之句，顯得生硬而缺乏美感，更難說對(duì)這類弱勢(shì)人群的同情。???????????

我對(duì)唐學(xué)詠這首“大同之歌”當(dāng)年的理解是：可同詮釋孫中山遺訓(xùn)“三民主義，吾黨所宗，以建民國(guó)，以進(jìn)大同”的程懋筠的《中華民國(guó)國(guó)歌》相提并論，若將后者視作“現(xiàn)實(shí)社會(huì)的國(guó)歌”，那《大同之歌》就是“理想社會(huì)的國(guó)歌”。

當(dāng)時(shí)年齡小，唱歌時(shí)沒有關(guān)心“誰譜曲”的習(xí)慣，成年后想起那《大同之歌》誰譜時(shí)已無處可問。1999年移民加拿大后，將此問題以“《大同之歌》誰創(chuàng)作的”為題，化名“丁欣”送當(dāng)?shù)刂形膱?bào)刊《渥京周末》上討論，該報(bào)編輯部倒是認(rèn)真地組織討論，得到回答的盡是蕭友梅譜曲，或黃友棣譜曲，還提供他們所譜的全曲，但同我《武嶺》時(shí)教的《大同之歌》完全對(duì)不上，大家僵持不下，待我將記憶中的曲譜寫上后，爭(zhēng)辯才消聲，問題也就此擱了下來。

幾年后在網(wǎng)上聯(lián)系上多倫多的許文霞女士，得悉她爸爸許如輝(抗戰(zhàn)時(shí)期）在重慶主持《大同樂會(huì)》期間受國(guó)府文化部所托創(chuàng)作了（國(guó)府）《典禮樂章》，含《孔子紀(jì)念歌》，我貿(mào)然認(rèn)定許如輝《孔子紀(jì)念歌》就是我武嶺的《大同之歌》，并在有關(guān)紀(jì)念許如輝先生的文章中介紹了這個(gè)發(fā)現(xiàn)。其實(shí)只是得到歌名，我并未見到歌曲譜。隨著對(duì)許如輝作品更多了解，越來越感到我所學(xué)到的《大同之歌（孔子紀(jì)念歌）》曲調(diào)并不符合許先生的創(chuàng)作風(fēng)格，于是放棄將兩者等同的理解，期待著它真正的作曲者的出現(xiàn)，可惜依舊讓我失望，《大同之歌》何人所作問題將成此生一個(gè)不解之謎。

直至（距武嶺時(shí)期教學(xué)時(shí)）七十四年后的今年（2021年）夏天，在新西蘭的摯友周立群給我傳來答案：“民國(guó)28年唐學(xué)詠?zhàn)V曲的，原題為《天下為公》”，并傳來原作影印件，果然是它！一生追尋終于落幕，讓我大喜過望。周先生還告訴我：武嶺學(xué)校音樂老師鄭顯全還是唐學(xué)詠的學(xué)生，更拉近了和唐先生的距離。只是傳來的曲譜中，“幼有所長(zhǎng)”之句的同我記憶有出入:“原來同‘長(zhǎng)’對(duì)應(yīng)的音符高音2”成了高音1”，讓我感到音樂氣氛頓時(shí)失調(diào)。我喜愛這首歌，反復(fù)地唱它，相信當(dāng)年記憶是可靠的, 還記得班上有一位同學(xué)專門為這段被處理為女聲齊唱興奮地向我表示他的感受。為此，在這篇文字開頭就貼出我記憶的曲譜以與此刻貼上的共存比較。我認(rèn)為這段高音處理是唐先生譜《天下為公》的一處亮點(diǎn)，原來同‘長(zhǎng)’對(duì)應(yīng)的音符高音2”成了高音1”是后來抄譜者一次失誤。莊嚴(yán)的曲調(diào)中插入一段“抒情”也許還是唐先生譜曲的一個(gè)特征。（對(duì)此將另文再議）

將幾千年孔子學(xué)說譜曲得感人動(dòng)聽，譜曲者唐學(xué)詠音樂功底非凡，也應(yīng)該是唐先生對(duì)孔子大同理想精神的透徹理解，人品學(xué)品結(jié)合的反映。根據(jù)周立群先生向我介紹和網(wǎng)上查詢，唐學(xué)詠，1900-1991，民國(guó)年間現(xiàn)代音樂先驅(qū)者，曾赴歐洲各國(guó)考察、講學(xué)交流，歷經(jīng)10年。于1930年回來后一直在中央大學(xué)藝術(shù)系任教授，與徐悲鴻共事8載，情同手足，至1937年方離開中央大學(xué)?？箲?zhàn)期間，輾轉(zhuǎn)于湘；黔、川、滇各省高等學(xué)府任教。忠于音樂教育，黃自，賀綠汀都是他的學(xué)生，《武嶺》音樂老師鄭顯全也是他的學(xué)生。我崇敬《天下為公》一輩子，卻無緣結(jié)識(shí)晚年就在上海的唐先生而遺憾。網(wǎng)上有他在1952年（大陸）思想改造運(yùn)動(dòng)前夕（他失業(yè)在家）寫給同事的關(guān)于對(duì)批判他不關(guān)心政治的答復(fù)，字里行間可看出一位“貧窮不移志”的學(xué)者品格，特隨唐先生象一起附上供瞻仰。

?????????????????????????????????????? ?DJX寫于 Bickford of Worthington,

??????????????????????????????????????????????? Ohio, USA. Nov. 2021