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數(shù)形轉(zhuǎn)變與數(shù)位進(jìn)制演化

2022-03-30 21:15 作者:Berton9407  | 我要投稿

M:Excuse me. Can you tell me how much the T-shirt is?”

W:Yes, it is nine fifteen.

Q:How much is the T-shirt?

A:9.15.

想必對于經(jīng)歷過高考英語的大家,都不陌生這段英語聽力對話,再熟悉不過的“襯衫價格是9磅15便士”。超市的貨物明碼標(biāo)價,菜場的吆喝此起彼伏,時間的度量齊整規(guī)劃,自然、建筑、藝術(shù)、財政等等,多少都離不開“數(shù)字”。然而,自出生以來,就在“數(shù)字”的世界里徜徉,卻不知其身世與變化。經(jīng)濟學(xué)家亞當(dāng)·斯密說過“數(shù)是人類在精神上制造出來的最抽象的概念”。

近來,翻閱比爾·柏林霍夫和費爾南多·辜維亞的《數(shù)學(xué)史》和遠(yuǎn)山啟的《數(shù)學(xué)與生活》,才或多或少有了脈絡(luò)與框架。

世界本無數(shù),但或多或少形成了“以物易物”的形式,抑或是用麻繩的結(jié)、刻印的圖案、人名來代表“一一對應(yīng)”的關(guān)系,似乎更像是“符號”到“數(shù)”的“映射”概念。在這里,柏蘭特·羅素提到“要覺察到兩天和兩只雛雞是同樣的數(shù)字,需要漫長的歲月”——這是一句回味無窮的話語。譬如呱呱墜地的普通嬰兒,在認(rèn)知剛剛形成的時候,知道物什,要分清“2”這個數(shù)代表了無窮多的含義也需要后天訓(xùn)練,這一點與動物的正反饋訓(xùn)練無異(烏鴉也能通過訓(xùn)練后也能“對應(yīng)”數(shù)字),至于是否真正“理解”暫時無從所知。

除了“一一對應(yīng)”,遠(yuǎn)山啟給出了數(shù)(其實更貼近數(shù)集)的另外兩個基本條件:總量不變性(劃分成多個部分,數(shù)的總數(shù)目不變)和順序無關(guān)性(改變計數(shù)順序,對應(yīng)的數(shù)保持不變)。

過去的六千多年,不用的群體在不同的時間使用了100多種不同的記數(shù)體系。公元前三千年前的古埃及將“象形文字”同數(shù)字相聯(lián),對應(yīng)個十百千等數(shù),順序無關(guān)(歷史考究:英國牛津博物館中的埃及皇家權(quán)杖以此記錄參加軍事戰(zhàn)役的人數(shù)、紀(jì)念碑碑文等),但逐漸形成了更緊湊、簡潔的表達(dá)式,隨之為每個單位引入的9個不同的基本符號,平添了記憶的負(fù)擔(dān)。同期,被稱為“文明的搖籃”的美索不達(dá)米亞地區(qū)(目前是伊拉克的一部分),在公元前3500年后歷經(jīng)3000年至少出現(xiàn)了十種不同的記數(shù)系統(tǒng)。

公元前2000年到公元前1600年,古巴比倫使用了兩種楔形分別表達(dá)數(shù)字10和1,不同于十進(jìn)制,同時采用六十進(jìn)制,但是分辨的困難在于符號組間距的“模糊性”(因為在此記數(shù)系統(tǒng)中沒有“0”的概念)。到了公元前400年左右,中美洲的瑪雅文明有了類似巴比倫的記數(shù)系統(tǒng),使用點和橫線分別代表1和5,采用二十進(jìn)制,并用類似貝殼的符號解決了間隔困難,但對于歐洲并沒有多大影響。相反,更原始的古希臘和古羅馬記數(shù)系統(tǒng)是西歐文明的源頭。古希臘的主要使用25個子母和兩個額外的符號表達(dá)(均分成3份,三份分別代表1的倍數(shù)、10的倍數(shù)、100的倍數(shù),大于1000就需要用特殊標(biāo)記)。自羅馬帝國統(tǒng)治歐洲后(公元前1世紀(jì)至公元5世紀(jì)),使得羅馬數(shù)字成為歐洲通用的數(shù)字書寫方式,甚至一度延續(xù)到文藝復(fù)興時期。羅馬記數(shù)系統(tǒng)在十進(jìn)制的基礎(chǔ)上,使用五進(jìn)制的輔助單位,上千的數(shù)則在符號上加橫線,且引入了“減法”原則(IV=5-1=4),并且要求只能與符號表中相鄰兩個更大的值配對,這樣任何數(shù)字都不會有超過三個相同的基本符號。

目前,我們使用“阿拉伯?dāng)?shù)字”0-9的記數(shù)系統(tǒng),其實是由公元前600年的古印度發(fā)明,后經(jīng)幾個世紀(jì)的完善后,在7世紀(jì)和8世紀(jì)被伊斯蘭勢力擴張傳播到阿拉伯。那時,歐洲人也從阿拉伯學(xué)會了這種“位值制”的十進(jìn)制記數(shù)系統(tǒng),也更便于“計算”。這種似乎與我們的十根手指密不可分。

不論是十進(jìn)制、六十進(jìn)制,還是二十進(jìn)制、五進(jìn)制,都似乎有著“文明”的獨特性。進(jìn)制越小的地方記錄的數(shù)字一般也都不大,這似乎與文明的開化程度、經(jīng)濟水平相互關(guān)聯(lián),而進(jìn)制越大則需要越大的進(jìn)制來計算。非洲大陸則是五進(jìn)制的世界,澳洲大陸則是二進(jìn)制、三進(jìn)制的世界,而四進(jìn)制在英屬哥倫比亞的居民中似乎比較多。中國的“半斤八兩”(半斤等于八兩,一斤就是十六兩),放在今天就是十六進(jìn)制,而“劃正字”則是五進(jìn)制。此外,爪哇地區(qū)的巽他族還出現(xiàn)過六進(jìn)制。而在舊約圣經(jīng)中說有一個手腳都有六根指頭、總共有24根指頭的巨人和大衛(wèi)王打仗的事,瑞典國王查理十二世(1682-1718)推行了十二進(jìn)制(也許是除去大拇指外的十二根指節(jié)),推崇十二進(jìn)制的學(xué)者是博物學(xué)家布封(1707-1788)。而在歐洲的語言習(xí)慣中還殘留著十二進(jìn)制的影子,如:12個是1打、12英寸是1英尺、12便士是1先令;英語中表示11和12并不是ten-one和ten-two,而是eleven和twelve,是從哥特語中ainlif(余1)和twalib(余2)演化而來,從這一點,似乎還是十進(jìn)制的基礎(chǔ)。

這里,我們將所有的進(jìn)制從小到大排個序,有:2、3、4、5、6、8、10、12、16、20、60。這里出現(xiàn)約數(shù)最多的便是2、3、5,這也是前三個素數(shù),也是斐波那契數(shù)列中大于1的前三個數(shù),冥冥中有了聯(lián)系。而如今,還流行通用的進(jìn)制仍然在生活中隨處可見:二進(jìn)制的計算機(0/1、開關(guān)、邏輯、數(shù)據(jù)保存)、三進(jìn)制的季節(jié)(四季)、五進(jìn)制的輔助能力(算盤、現(xiàn)金交易)、十進(jìn)制的運算(滿十進(jìn)一)、十二進(jìn)制的月份(年)、十六進(jìn)制的顏色表(FFFF00)、六十進(jìn)制的時間角度(時分秒、度分秒)等等。

不論是數(shù)形的對應(yīng)還是進(jìn)制的產(chǎn)生,那時都還停留在整數(shù)階段,隨著萊布尼茨大力推廣二進(jìn)制的時候,發(fā)現(xiàn)任何數(shù)字都可以用兩種數(shù)形表示,而他也認(rèn)為其中一個象征神,一個象征虛無,是神和虛無創(chuàng)造了整個宇宙,由此分別產(chǎn)生了1和0,這種想法隨后被傳教士傳入中國。而在老子《道德經(jīng)》中,也有“道生一,一生二,二生三,三生萬物”,似乎從“虛無”、“無中生有”的角度,0更偏向哲學(xué)的領(lǐng)域,而二進(jìn)制的極大發(fā)揮是在“計算機之父”——馮·諾依曼時代,作為第一臺電子計算機ENIAC的編碼系統(tǒng)。而正整數(shù)和0也構(gòu)成了自然數(shù)數(shù)集,隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,財政“赤字”、“賒賬”不還和“人數(shù)”遷徙等現(xiàn)象層出不窮,都需要更加明確的數(shù)字來表示,從而負(fù)數(shù)進(jìn)入了生活。“不患寡而患不均,不患貧而患不安”的“平均”理念也讓分?jǐn)?shù)(有理數(shù))登上“舞臺”?!毒耪滤阈g(shù)》中對于分?jǐn)?shù)在日常生活中運用得更加充分,而其也有別于重要的無理數(shù),其中最頗為人知的便是“圓周率”這個無理數(shù),其由魏晉時期的劉徽首創(chuàng)的割圓術(shù)來不斷逼近。另一個“優(yōu)美”的無理數(shù)便是自然指數(shù)或歐拉數(shù)(可參考《專搞“線”的伯努利家族》)。

對于不同的進(jìn)制表達(dá),我們都可以用下面類似的科學(xué)計數(shù)法表示。

科學(xué)計數(shù)法

既然計算機有位數(shù)和內(nèi)核限制,就不可能將所有實數(shù)都表示出來,與此同時,浮點運算也無法精確進(jìn)行。這就需要將理論的運算重現(xiàn)到計算機上,盡可能減少其運算過程中的誤差,這就需要選擇合適的“算法”并加以探討,尤其是在進(jìn)行類似階乘算法、分母約為0的除法和循環(huán)迭代算法等情況。

古往今來,各個文明古國都有著自身數(shù)形轉(zhuǎn)變和數(shù)位進(jìn)制的歷史,隨著時代的更迭,戰(zhàn)爭殖民、市場經(jīng)濟、政治擂臺、信息交流等等,都對數(shù)集的概念進(jìn)行了擴充和發(fā)展,也產(chǎn)生了運算規(guī)則。與此同時,也遺留著一些數(shù)字本身未盡的問題,值得深究,那里也有一片“未知的宇宙”,而你手中或許就握著打開數(shù)字大門的鑰匙。

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