面試備考的第一步問題！

如何才能面試合格？筆試合格大家都知道只要轉(zhuǎn)換卷面后超70分才能通過筆試，那大家知道面試合格線嗎？趕緊了解！大家在面試公告中都能看到這一條??

《福建省教育廳關(guān)于劃定我省中小學(xué)教師資格面試合格線的通知》??

...為嚴(yán)格教師職業(yè)準(zhǔn)入，提高教師隊伍質(zhì)量，確保面試公平公正，確定我省中小學(xué)、幼兒園、中職學(xué)校教師資格面試合格分數(shù)線為60分（滿分為100分）。

所以，不難得出，面試合格線是6??0??分！那么面試總分是多少？考察哪些項目呢？想要拿得好分數(shù)，就要從判分標(biāo)準(zhǔn)開始把握本篇小編從這些標(biāo)準(zhǔn)與大家反饋一下考場注意事項科普一下《面試評分標(biāo)準(zhǔn)》！?

幼兒園評分標(biāo)準(zhǔn)?

幼教的試講與中小不同，主要包括：活動名稱，活動目標(biāo)，重難點（可以不寫，但答辯時可能會用到），活動過程（開始部分，基本部分，結(jié)束部分），活動延伸。

?進行提問時，應(yīng)注意：

1??面向全體幼兒，注意個體差異；

2??提問態(tài)度要親和，面帶微笑，眼神看向心中學(xué)生；

3??需要提前預(yù)設(shè)出幼兒的答案，甚至可以預(yù)設(shè)幼兒可能出現(xiàn)的錯誤，再適時加以點撥，增強現(xiàn)場感；

4??提問后要有評價和反饋（評價時，不能只用“真好”“真棒”“非常正確”這樣的單調(diào)詞語，說“你是我見過最聰明的小朋友”“你真厲害，都可以當(dāng)個小老師了”“你的小腦袋轉(zhuǎn)的可真快啊”等等）。

小學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)

?溫馨提示：回答問題時說話要通順。

面試剛開始老師會用電腦隨機抽取兩道結(jié)構(gòu)化題目，兩個題目總回答時間是?5?分鐘，在考官念完題目說考生請回答，考生就可以回答。

如果緊張或者遇到不會的，你可以跟考官說讓我思考一會兒，一般考官都會同意，但時間不要太長，最多思考30秒，組織好語言再回答，不要一開始亂答，圓不回來站在那里然后然后的接不下去，這樣會被扣分。

中學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)

?溫馨提示：把握好時間。面試每個考生只有?20?分鐘的時間，前?5?分鐘是回答兩題結(jié)構(gòu)化問題，接下來是 10 分鐘試講，最后 5 分鐘是考官根據(jù)考生試講的內(nèi)容進行提問（答辯）。這三個階段要控制好時間，在規(guī)定時間把要講的內(nèi)容講完，有的考生遇到會的題目就會剎不住講一大堆，結(jié)果還沒講到重點時間就到了，那之前講再多也沒有用，所以要把握好時間把重點講出來。

職業(yè)認知

幼兒

1. 愛幼兒，尊重幼兒。

2. 對幼教工作有熱情、有責(zé)任心。

小學(xué)

1. 熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。

2. 關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。

中學(xué)

1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，正確認識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認識、分析和評價教育教學(xué)實踐中的師德問題。

2.關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。

小編解讀

主要特點

從中小幼對職業(yè)認識的要求能看的出，除了幼兒階段的老師對幼兒這個特殊性年級階段的特殊要求外，中學(xué)的職業(yè)認識要求基本上是小學(xué)的加強版，中學(xué)教師除了關(guān)愛之外更注重學(xué)生的成長和發(fā)展。

職業(yè)認識主要是從面試問答環(huán)節(jié)中考核

考核評價的特點

職業(yè)認識專業(yè)性比較強，考官評價的主觀性較小，問答環(huán)節(jié)是這項評份指標(biāo)的主要評價依據(jù)

心理素質(zhì)

幼兒

1.具有一定的情緒調(diào)控能力。

2.樂觀開朗、有自信心。

小學(xué)

1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。

2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。

3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應(yīng)變能力。

中學(xué)

1.活潑、開朗，有自信心

具有積極向上的精神，主動熱情工作

具有堅定頑強的精神，不怕困難

2.有較強的情緒調(diào)節(jié)能力

能夠有條不紊地工作，不急不躁

能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力

能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)

小編解讀

情緒調(diào)控

許多同學(xué)在考場上緊張的因素，很可能是因為沒有準(zhǔn)備充分，怕自己講不好而緊張。把考官當(dāng)成前輩，把考場當(dāng)成自己職業(yè)的舞臺。這樣會讓你自己勇氣倍增的。

應(yīng)變能力

應(yīng)變能力主要體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)化面試問答中出現(xiàn)的應(yīng)變題型

微笑自然

不必太在意自己的技巧，因為新人都不懂講課技巧，這些考官們都知道，盡可能本真發(fā)揮，找自己熟悉的點進行發(fā)揮，這樣會很容易點起自信。

考核評價特點

心理素質(zhì)主觀性判斷較強，主要依據(jù)貫穿整個面試環(huán)節(jié)

幼兒老師

需要的是活潑，有愛心，童心，這樣的老師才符合幼兒的發(fā)展特點，一副死氣沉沉性格放不開的做不好幼兒教師

儀表儀態(tài)

幼兒

1. 五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌

2. 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點

小學(xué)

1. 行為舉止自然大方，有親和力。

2. 衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點

中學(xué)

1.儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。

2. 舉止大方，符合教師禮儀要求。

3. 肢體語言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求

小編解讀

注重場合

穿著打扮注重場合，要符合教師的職業(yè)習(xí)慣，所以這點大家得搞清楚，本身漂亮的女孩子要壓一壓，條件不好的女孩子要提一提。

- 注意不是參加party走秀，妝面和服飾切匆華麗；

- 注意不是去約會，妝面和服飾切匆性感招惹；

- 最好不要夸張發(fā)型和妝面穿著，要考慮到你所教學(xué)段學(xué)生的承受力

自然親和力

自然親和力，更多的體現(xiàn)在老師舉手投足和同學(xué)試講互動環(huán)節(jié)方面。

化妝合理

小編認為遮蔽自己儀表缺陷的打扮是對考官的尊重，并不是所謂的打扮。淡妝還是不錯的。選擇服飾要根據(jù)自己的身材，衣服要能方便考場上移步走動的。

教師的肢體語言

行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達得當(dāng)

眼神

與考官的目光接觸：因為考場上只有考官，所以與考官的眼神交流是避免不了的，是一進考場必須馬上接受的現(xiàn)實，

試講過程中如何運用眼神來表達你對學(xué)生的關(guān)注,講課時可以環(huán)視前方，在提問時要點視，把目光投向固定方向，并輔以手勢和表情。

幼兒老師

“五官端正”，幼兒老師的長相是考綱上是有要求的。

言語表達

小學(xué)

教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜

表達準(zhǔn)確、簡潔、流暢，語言具有感染力

善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)

中學(xué)

語言清晰，表達準(zhǔn)確，語速適宜

善于傾聽、交流，有親和力

解讀

總體

言語表達是建立在思維品質(zhì)上，教學(xué)語言是傳遞信息、師生對話交流思想認識以及溝通感情的橋梁。引人入勝的課堂教學(xué)語言，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能引發(fā)學(xué)生的想象力，能最大限度地挖掘?qū)W生的智力潛能。

普通話要過關(guān)

不同省份的同學(xué)要著重練習(xí)和克服本地方言帶來的影響，克服方言化的普通話。

英語學(xué)科

英語學(xué)科是所有學(xué)科在語言表達上要求最高的，因為英語并非母語，所以不管在發(fā)音還是發(fā)達上，考生都是非常缺乏的。也是需要強化練習(xí)的

所謂“準(zhǔn)確”

就是指教學(xué)語言要有科學(xué)性，能準(zhǔn)確、清楚地表情達意。語文學(xué)科當(dāng)中有許多知識概念以及形象思維、邏輯思維的問題，教師講解或引導(dǎo)學(xué)生概括表達時，不可含糊其辭，否則，就會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，降低學(xué)習(xí)效率。

所謂“清晰”

就是指教學(xué)語言要清楚明白，要有邏輯層次，凡是涉及到實質(zhì)性內(nèi)容的概念與話題，每個概念的內(nèi)涵和外延，每個判斷的主賓關(guān)系都要揭示清楚，表述問題時，要緊扣話題內(nèi)容，思路清楚，表達時要明白易懂。

思維品質(zhì)

幼兒

能條理清晰地分析思考問題?

有一定的應(yīng)變能力，在活動設(shè)計與實施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意

小學(xué)

思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強

能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)

具有一定的創(chuàng)新意識

中學(xué)

思維縝密，富有條理

迅速地抓住核心要素，準(zhǔn)確地理解和分析問題

看待問題全面，思維靈活

具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法

小編解讀

知識結(jié)構(gòu)的重要性

思維品質(zhì)是要建立在你的知識結(jié)構(gòu)上的，這就好比硬件與軟件的關(guān)系，軟件再好，硬件不行也是白搭，所以同學(xué)不要急著把筆試復(fù)習(xí)的內(nèi)容給扔掉。?

條理性

如果說邏輯性是語言的合理化，那么條理性就是思維的框架了，大框架的意識對條理性的把握有著重要的意義，條理性可以落實在結(jié)構(gòu)化問答和答辯中，也可以落實在試講中。在結(jié)構(gòu)化問答中以框架式的模式進行回答，會給人一定的條理感。比如在試講中最后概括總結(jié)中，也是往往能扳回條理性不足的。

邏輯性

在條理性的框架總領(lǐng)下，內(nèi)容編排合理，表達準(zhǔn)確清楚，講述因果明了，推進富有層次。講課首尾呼應(yīng)。

創(chuàng)新性

主要落實在試講的導(dǎo)入環(huán)節(jié)與互動環(huán)節(jié)。

教學(xué)設(shè)計

小學(xué)

教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點突出

能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動

學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習(xí)目標(biāo)

中學(xué)

了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容

能根據(jù)學(xué)科的特點，確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點

教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性

教學(xué)實施

小學(xué)

教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏

知識講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)

能夠根據(jù)學(xué)生認知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

能夠根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

板書工整規(guī)范、布局合理

中學(xué)

情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動機的激發(fā)

教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確?

有與學(xué)生交流的意識，提出的問題富有啟發(fā)性

板書設(shè)計突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量

教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；時間節(jié)奏控制恰當(dāng)；教學(xué)方法和手段運用有效

教學(xué)評價

小學(xué)

能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋

能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進行反思，做出比較客觀的評價

中學(xué)

能對學(xué)生進行過程性評價

能客觀地評價教學(xué)效果

解讀

在教學(xué)評價時，要求評價要及時，對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量水平做出判斷，評價的內(nèi)容有導(dǎo)向性，不是簡單的好或不好，要提供看得見、摸得著具體的標(biāo)準(zhǔn)。

要關(guān)注教學(xué)過程中學(xué)生智力發(fā)展，促使學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的反思和總結(jié)。

肯定和否定的評價都要合理利用，從而幫助學(xué)生了解各方面情況，從中判斷成效和缺陷，自身優(yōu)勢、長處與特色。

交流溝通

幼兒

有較好的言語表達能力。普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，表達流暢，語速適當(dāng)，有感染力

善于傾聽、交流，有親和力

了解幼兒

幼兒

有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識

能通過觀察來了解幼兒

技巧技能

幼兒

熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。

評價與反思

幼兒

能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。

能根據(jù)評價結(jié)果提出改進意見。

解讀

了解幼兒

了解幼兒的心里想法、幼兒的特長、觀察幼兒行為、對于一些有攻擊性的要特別注意

技巧技能

多開展幼兒喜歡的活動。了解幼兒各個階段的特征。保教保育相結(jié)合。愛孩子。要有一定的醫(yī)學(xué)常識、就是應(yīng)對突發(fā)的急救。做好常規(guī)教育

評價與反思

及時思考自己對于課程活動的不足、并及時改正、聽取其他老師的意見、多去聽一些有經(jīng)驗的老師的課、取其經(jīng)驗、把經(jīng)驗帶進自己的課中

面試備考資料已經(jīng)給大家準(zhǔn)備好了

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