每年我都會收到大量學生的請求，要求我提供推薦信。本頁是我對你的建議的總結，基于我多年來為學生寫信的經(jīng)驗，以及閱讀大量申請博士學位的潛在研究生的來信。程式。（免責聲明：這適用于那些對頂級研究型學校感興趣的人。）

你應該意識到的第一件事是，如果我對你的唯一了解是你在我班上的表現(xiàn)，那么我的信很可能如下所示：

“我認識 X，因為他/她上了我的 Y 課。X 在課堂上的表現(xiàn)是 [insert words here]，他/她的排名是 Z?？偟膩碚f，我相信 X 會在研究生課程中做到 [insert words here]。我 [在此處插入文字] 向您推薦他/她。”

這種信是沒有用的，沒有任何價值。我在信中所說的一切都可以在你的成績單中找到（或多或少）。另請注意，給我一份您的目的陳述不會以任何方式改變這封信。即使你在另一個班級或與另一位教授一起完成了出色的項目，除非我對此有一些個人了解，否則我不會對此發(fā)表評論。任何此類信息都會在您的聲明中，因此我不會重復。

如果你上過我的課，但你在某些方面脫穎而出，而這在你的成績中并不清楚，那么我可以在信中解釋。這在我教的大多數(shù)大班級中都不容易，但有幾次發(fā)生過（一對 = 不到我教過的學生的 1%）。

一封強有力的信件是我可以具體說明你的研究潛力的信件。這樣一封信的一個例子是：

我認識 X 是因為他/她上了我的 Y 課。X 在我的課程中得了 B，在 90 名學生中排名第 24 位。在學期末，X 找到了我，他表示有興趣編寫工具來驗證異步管道，因為他/她對缺乏設計自動化感到沮喪。X 對這個主題有很多想法，在與我進行初步討論后一個月后，他帶著一個原型檢查器回來了，它可以驗證簡單管道結構的基本屬性。從那時起，她/他就基于將管道結構分為不同類別的算法提出了許多新想法。基本原型檢查器已擴展為包括定理證明器，可以在簡單分析失敗時提供復雜的條件檢查。我們正在準備一篇將提交給 Z 的關于該主題的論文。我認為 X 是任何研究生課程的優(yōu)秀候選人。我會毫不猶豫地接納他/她加入我的小組。我給 X 我的最高推薦。

這封信很有說服力，因為它包含了有關學生的創(chuàng)造力、研究潛力、獨立性、主動性和干勁的信息。它還說，即使學生在我的課上表現(xiàn)不佳，我仍然對這個學生印象深刻。

理想情況下，您所有的信件都會像這樣讀起來。有機會獲得一流的博士學位。程序，你應該至少有一個這種類型的字母。

和我一起做項目卻沒做好，恐怕比我對你一無所知還要糟糕。即使你因為上課太忙而不能做好工作，這也表明研究不是你的首要任務。