貓咪犯錯(cuò)屢教不改怎么辦？

撓沙發(fā)、咬人、尿床、翻垃圾桶、舔塑料袋、啃電線...

無論怎么打和教訓(xùn)都沒用，甚至采用柔情策略好言相勸，TA也依舊繼續(xù)...

究竟是哪里出了問題？

貓咪到底該怎么教育？

一，懲罰對(duì)貓無用？——是真的

我們總是說：貓咪并不能理解“因?yàn)樽隽薠XX事，所以遭到懲罰”這樣的邏輯。

雖然聽起來可信度有點(diǎn)不高...

但對(duì)貓咪而言——是真的！

09年一項(xiàng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)：貓咪相較于人、其它靈長(zhǎng)、狗狗、鳥類...TA們的因果關(guān)系思維是最薄弱的。

研究人員設(shè)置了一個(gè)包含因果關(guān)系的獲取食物實(shí)驗(yàn)。

他們分別做了3種模式的繩索機(jī)關(guān)：拉動(dòng)繩子就能獲取食物（A）、二選一拉動(dòng)豎直繩子獲取食物（B）、二選一拉動(dòng)對(duì)側(cè)繩子才能獲取食物（C）。

理論上：實(shí)驗(yàn)難度為 A＞B＞C，且隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)增加，貓咪的正確率應(yīng)該是越來越高...

但實(shí)際上：測(cè)試的15只貓咪，A的正確率有93.3%，但B和C幾乎一樣（49.3%、44.7%）；且隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)增加，正確率反而降得更低了...

由此說明：貓咪就是亂扒隨緣試的，TA們真的不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)因果關(guān)系。

所以，讓貓咪事后總結(jié)“受懲罰的原因”，真的很為難小貓咪，TA們可能根本不明白。

二，那為啥打了貓，TA會(huì)“認(rèn)錯(cuò)”？

也有鏟屎官會(huì)說“可是我的貓咪被打了以后，就老實(shí)了...”

但其實(shí)，貓咪并沒有意識(shí)到“我有錯(cuò)”后的羞愧感和內(nèi)疚情緒。

之所以貓咪會(huì)在你“懲罰”后躲避...

并不是因?yàn)樨堖渲厘e(cuò)了愧于見人，而是單純為了避免沖突，采取的遠(yuǎn)離策略。

例如在你兇了貓咪后，TA會(huì)躲起來、低頭避免眼神碰撞，甚至有的當(dāng)場(chǎng)翻肚皮...

只是因?yàn)槟愕暮鸾小⒖鋸埖膭?dòng)作讓TA害怕，本能的自保。

這和家里來了陌生客人，貓咪會(huì)躲起來，或者遇到逃無可逃的爭(zhēng)斗，弱勢(shì)貓咪當(dāng)場(chǎng)示弱，本質(zhì)是一樣的。

而有的貓看起來好像會(huì)“改正”...

也并不是貓咪理解錯(cuò)在哪兒了，TA的一切行為動(dòng)機(jī)都是為了避免沖突。

例如貓咪抓撓沙發(fā)被你揍后，TA不去磨爪，只是因?yàn)樨堖湔J(rèn)為“那個(gè)地方是其他大塊頭的地盤，要躲著點(diǎn)他再去偷偷標(biāo)記”。

這和野外貓咪間避免沖突，輪流錯(cuò)開時(shí)間去樹干上磨爪標(biāo)記一個(gè)道理。

因此貓咪最終也只會(huì)在你不在場(chǎng)時(shí)，再去沙發(fā)上偷偷磨爪，而并非會(huì)停止磨爪這個(gè)行為。

同樣，當(dāng)有的貓咪亂尿被打后，貓咪也會(huì)誤以為“尿液標(biāo)記行為侵占了別的生物的領(lǐng)地，所以下次要找個(gè)不易發(fā)覺、沒人認(rèn)領(lǐng)的地方排泄”。

這就是當(dāng)你打了貓咪，TA可能變換點(diǎn)位置，但還是在床上尿、或者從床上改到衣柜排泄的原因...

那打不得罵不得，究竟該怎么辦呢？

三，貓咪究竟該如何“教育”？

貓咪的行為是本能、環(huán)境和兩者之間相互作用的直接結(jié)果。

因此“管教”貓咪的本質(zhì)是行為矯正，而不是懲罰。

目標(biāo)是引導(dǎo)TA們將我們所謂的正確行為與“獎(jiǎng)勵(lì)”結(jié)合，同時(shí)TA們依舊可以自由滿足正常貓咪該有的行為需求。因此需要：

▌Step1 找到根源

絕大多數(shù)時(shí)候，你認(rèn)為貓咪存在的行為不端，只是TA們表達(dá)了作為動(dòng)物的天性。例如：

· 抓撓家具——為了磨爪和標(biāo)記

· 咬人——為了玩耍和模擬捕獵

· 亂尿——為了排泄和標(biāo)記

行為本身的生理需求是沒問題的，出問題的是對(duì)象或疏導(dǎo)方式，要找到根源。

▌Step2 準(zhǔn)備二套方案，學(xué)會(huì)化解矛盾

天性不該也無法被抹殺掉，需要的是創(chuàng)造環(huán)境條件，及做好引導(dǎo)。

我們繼續(xù)用上面例子延伸分析：

· 抓撓家具——不讓抓沙發(fā)又不給貓抓板——那只能去抓窗簾或者趁主人不注意偷偷抓

· 咬人——不陪玩也不給玩具消耗精力——那只能半夜跑酷或者欺負(fù)別的貓咪

· 亂尿——只打貓不找到問題根源——貓咪偷偷去別的地方尿或者干脆憋尿

...

所以貓咪真的不是故意惹你生氣，大多數(shù)情況下，TA們才是“受害者”。

在找到問題根源、準(zhǔn)備好方案后，要引導(dǎo)貓咪選擇那套“人貓雙贏”的方案。

▌Step3 選擇貓咪能理解的方式引導(dǎo)

首先需要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，在過程中給貓反饋，而不是事后再開“總結(jié)大會(huì)”。

● 懲罰性質(zhì)可能有用，但也有“副作用”

噪音罐、噴霧瓶、討厭味道、丟絨布東西...確實(shí)可以從聽覺、觸覺、嗅覺、視覺上對(duì)貓咪產(chǎn)生“厭惡刺激”，可能讓有些貓咪有“做這件事就會(huì)倒霉或被嚇一跳”的記憶。

但是并非所有貓都能理解。

有的貓只會(huì)像怕吹風(fēng)機(jī)一樣，單純的怕水槍怕噴霧瓶，而不是反思是否在某個(gè)行為的某個(gè)細(xì)節(jié)上惹你不滿；

而有的貓甚至因此怕你躲你...

更別提也有貓咪會(huì)因此積累更多壓力，衍生其他行為問題。

● 鼓勵(lì)性質(zhì)會(huì)更有用，但要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)

對(duì)貓咪短期、長(zhǎng)期記憶的研究中發(fā)現(xiàn)，貓咪更善于記憶與食物、生存有關(guān)的信息。

所以在貓表現(xiàn)得當(dāng)時(shí)，給予直接的食物獎(jiǎng)勵(lì)、輕聲的贊美、陪玩互動(dòng)...讓貓咪將積極行為與獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系起來，是管教TA們的最有效方法。

不過獎(jiǎng)勵(lì)要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，比如：

× 不要在貓咪咬人后立刻拿出玩具陪TA玩，這可能會(huì)讓貓咪有“咬了她就有玩具玩”的錯(cuò)覺；

√ 可以在晚上貓咪比較興奮時(shí)，先用逗貓棒陪貓玩，然后拿出零食給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓貓建立“晚上瘋玩以后有好吃的”的記憶。

說起來容易，做起來難...

轉(zhuǎn)變并不是一蹴而就的，人行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，所以幫貓咪糾正行為，也要心平氣和慢慢來~

【本期所長(zhǎng)互動(dòng)】

你家貓咪調(diào)皮嗎？

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參考資料：

[1] Feline Behavior Problems: Destructive Behavior. [ED/OL]. https://www.vet.cornell.edu/departments-centers-and-institutes/cornell-feline-health-center/health-information/feline-health-topics/feline-behavior-problems-destructive-behavior

[2] Emma Whitt ， Marie Douglas , et al. Domestic cats (Felis catus) do not show causal understandingin a string-pulling task[J]. Anim Cogn (2009) 12:739–743.

[3] Osborne C. Constructing the Self through Memory: "Cat's Eye" as a Novel of Female Development[J]. Frontiers A Journal of Women Studies, 1994, 14(3):95.

[4] Mceachron D L, Gallistel C R, Hand P J. Do 15 million cat neurons mediate the memory of a circle and a star?[J]. Science, 1987, 238(4833):1586-1587.

[5] Saho Takagi,Mana Tsuzuki.Use of incidentally encoded memory from a single experience in cats[J].Behavioural Processes,2017,141(3):267-272.

[6] https://www.newstimes.com/local/article/Owner-reunited-with-cat-after-three-years-7376794.php#item-85307-tbla-3

責(zé)任編輯：LNS

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