前段時間，一位家長給我留言，說遇到了一個很頭疼的問題：

孩子上小學(xué)了，但每次回答老師的問題，他就是不敢開口；

孩子一上臺就緊張，人一多就退縮，手心冒汗，非常緊張；

一來二去，孩子的自信心被打擊后變得沉默寡言。

其實公眾演講緊張的問題并不只是孩子才會存在的問題。

很多人都害怕上臺演講，每次演講之前，心跳不自覺加快，甚至腦子一片空白。

曾有報告指出： 比起死亡，人們更害怕公眾演講。

既然這么恐懼演講，那是不是避開需要演講的場合就可以了？

當(dāng)然不行 。

因為越來越多的國內(nèi)外頂尖名校，包括中學(xué)和大學(xué)，在招收學(xué)生的時候，都會考察他們的表達(dá)能力和溝通能力。

在哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等歐美著名大學(xué)的課堂上，Presentation（演講展示）已經(jīng)成為一種常見的考試形式。

演講能力，已經(jīng)成為了孩子面向未來必不可少的競爭力之一 。

1.演講其實在生活中無處不在

我們談?wù)撗葜v，指的不僅僅是要在舞臺上發(fā)表演講，還包括日常與他人的交流。

一個具備演講能力的孩子，能夠更有條理地表達(dá)、更有質(zhì)量地思考，更高效地溝通，全面提升領(lǐng)導(dǎo)力 。

風(fēng)靡全球的知名演講平臺——TED，鼓勵各領(lǐng)域杰出人才通過18分鐘的演講，分享知識和創(chuàng)意，也成為演講的黃金模板。

許多美國學(xué)校將TED作為學(xué)校演講課的標(biāo)準(zhǔn)，以提升學(xué)生的全球視野和“18分鐘改變世界”的表達(dá)力。

TED的衍生項目統(tǒng)稱為TED X，其中之一就是“TED X TEEN”。 “TEEN”指青少年，這個項目可以說是TED X中最具創(chuàng)意的活動類型之一。

在這個活動中你能看到許多十多歲的孩子， 面對數(shù)百位觀眾，自信從容地站在舞臺上，沒有任何緊張感，以流利的口才、風(fēng)趣的觀點震驚四座 。

相比之下，我們這個年齡段的很多孩子在課堂上，仍然結(jié)結(jié)巴巴。

一方面，大多數(shù)孩子在缺乏展示自己機會的環(huán)境中長大，另一方面， 更是我們大多數(shù)父母都沒有意識到，演講能力竟是如此重要 。

為什么這些TED X TEEN的孩子年紀(jì)輕輕就能夠如此從容淡定，侃侃而談呢？

這其實要從一個美國人骨子里根深蒂固的教育觀念說起，他們認(rèn)為： 有條理地表達(dá)自己，是一項重要的核心競爭力 。

（美國前總統(tǒng)奧巴馬的演講很有感染力）

在美國，從學(xué)前班（Kindergarten）開始，孩子們就要開始系統(tǒng)地訓(xùn)練演講能力了。

你會發(fā)現(xiàn)，縱觀整個美國社會，從各級中小學(xué)學(xué)生會長的選舉，到總統(tǒng)候選人的電視辯論，演講能力出眾的人都能脫穎而出。

從馬丁·路德·金的“I have a dream”，再到“蘋果永遠(yuǎn)的靈魂人物”史蒂夫·喬布斯在斯坦福演講中激勵人心的“stay hungry，stay foolish”， 演講都是他們傳播思想、改變世界不可或缺的武器 。

2.好的演講是要會講故事

我們會發(fā)現(xiàn)，那些優(yōu)秀的演講者，不僅可以不需要稿紙地講幾個小時，而且演講時的神態(tài)、體態(tài)、肢體語言也是相當(dāng)完美。

為此，不少家長和老師在培養(yǎng)孩子的演講能力時，花費大量精力訓(xùn)練孩子的神態(tài)和肢體動作，要求孩子展現(xiàn)“ 自信、從容 ”的樣貌。

（獲諾貝爾和平獎的馬拉拉自信而從容地演講）

很多演講課程，也都更注重各種演講技巧的訓(xùn)練 ，比如：

與所有聽眾進(jìn)行眼神交流，有互動感；

試著放慢語速，加一些停頓來達(dá)到強調(diào)的效果；

用15個以內(nèi)的字做總結(jié)，不斷重復(fù)可以達(dá)到強調(diào)和加深記憶的效果；

......

所有的神態(tài)、肢體動作都是“錦上添花”， 更重要的應(yīng)該是講故事的能力，這才是孩子在舞臺上自信從容的來源 。

美國哈佛大學(xué)語言教育學(xué)家Catherine Snow曾說過：

五歲就會講故事的孩子，到小學(xué)時學(xué)業(yè)會更好。因為講故事用到的組織能力、詞匯、想象力和前后連續(xù)性，都是語文能力的指標(biāo)。

而且講故事的人需要有很好的記憶力才能傳達(dá)內(nèi)容，同時還要解釋故事內(nèi)容，這就是邏輯能力。講故事運用的是所學(xué)的一切認(rèn)知和能力。

演講，更重要的是鍛煉“講故事的能力” 。

不僅僅是為了要站在舞臺上講話，更是要找到提升自信的方法、培養(yǎng)邏輯思維能力、鍛煉語言表達(dá)能力 。

那么有沒有什么辦法可以真正讓孩子提高演講能力，變得更加自信呢？

來天第書院，讓8~16歲孩子，接受系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練，讓孩子真正做到開口就能打動人心，掌控全場！