【高中物化】陪你速通高中物化的奇技淫巧 第二期 23.08.29

筆記






說(shuō)明
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關(guān)于平衡態(tài)唯一的反例引路
https://www.zhihu.com/question/580134256
復(fù)制一遍簡(jiǎn)介。
這一期的素材主要是過(guò)去十幾天在學(xué)校做題時(shí)的胡思亂想,沒(méi)有沿用第一期一半看文獻(xiàn)一半啃老本的形式,但延續(xù)了這種專輯式的合集。
我想說(shuō)的主要想法:
1. 具體演算歸于抽象推理,感性經(jīng)驗(yàn)歸于理性分析。(封面)
2. 意識(shí)在構(gòu)建體系中不可缺失,記憶在應(yīng)試教育中頗為重要。(回復(fù)上一期評(píng)論)
3. 一些存在反例的原理,由于敘述的復(fù)雜性,默認(rèn)成立并加以使用,卻不愿意明說(shuō)。在這里造成信息差完全沒(méi)有必要
感謝所有支持我的同學(xué)。一年前的這個(gè)時(shí)候我就許下了一個(gè)愿望:推動(dòng)教育資源共享。我也希望在高中的最后一年里,或多或少地靠近它。
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