本次夢(mèng)境關(guān)鍵詞：《大學(xué)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)驗(yàn)，雙腿消失事件，女生失蹤》 在我的很多夢(mèng)境里都是與學(xué)校有關(guān)的，而其中大學(xué)的題材部分是比較少的。今天的這場(chǎng)夢(mèng)境比較難得，居然到了大學(xué)，讓我稍微有些欣慰。 我們的老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，自己想一個(gè)社會(huì)實(shí)驗(yàn)，并且在社會(huì)的任何地方去付諸實(shí)踐，然后記錄下來，結(jié)果去寫一篇論文。 這個(gè)作業(yè)需要我們整個(gè)班級(jí)分成好幾個(gè)小組去共同完成，而分組的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)寢室與一個(gè)寢室。我們這一個(gè)寢室的四個(gè)人（我就暫時(shí)稱為小一小二小三還有我）想了很長時(shí)間，最后意見終于達(dá)成了一致，我們想到了一個(gè)在目前情況下比較簡(jiǎn)單，比較容易實(shí)現(xiàn)的方法——去扮演被救濟(jì)者。 在這里解釋一下，在我這一次的夢(mèng)境的世界觀中，所謂的被救濟(jì)者，是指一類人群，并不是我在夢(mèng)境中所接觸到的真正的名字。所以我只能臨時(shí)這么稱呼，因?yàn)槲乙呀?jīng)很努力的在回憶夢(mèng)境了，但是無論怎樣努力，我都無法回憶起來，所謂的這一類人群到底被稱為什么。我只知道在夢(mèng)境中，老師和室友都曾經(jīng)和我說過這個(gè)，但是我真的再也記不清楚了，所以只能這么稱他們?yōu)楸痪葷?jì)者。但是我知道意思，所謂的被救濟(jì)者，就是指那些在社會(huì)中生活困難需要幫助，認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)實(shí)是殘酷的，無法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)的一類人。 我們這一個(gè)寢室的小組所想到的方法是，我們每個(gè)人分別輪流的去扮演被救濟(jì)者，其他人可以通過錄像的方式、拍照的方式、畫畫等等一切可以傳達(dá)信息的方式，來去記錄下來所扮演的被救濟(jì)者會(huì)遭受到其他社會(huì)人士的什么待遇。等到收集到足夠多的信息之后，我們將會(huì)把這些信息整合起來， 然后寫一篇能夠讓我們及格的論文。 都商量好后，我們就打算在第二天開始真正的這么做。記錄信息的方式最簡(jiǎn)單的就是用手機(jī)去記錄下來視頻，這一項(xiàng)就解決了。 到了第二天早上，我們小組決定小一去充當(dāng)被救濟(jì)者。小一要做的事情是去充當(dāng)一個(gè)乞丐，顫顫巍巍的走向公交車站的站臺(tái)，到了站臺(tái)，裝作突然被餓暈的樣子，然后看那些小朋友的反應(yīng)。在這么做之后，小朋友們先是嚇了一跳，后來他們?cè)谝黄鹕塘恐裁?。到了最后，小朋友們紛紛拿出來自己的糖果，悄悄的放在了這名被救濟(jì)者的旁邊，然后公交車到了，他們悄悄的離開了被救濟(jì)者。是啊，小孩子的心靈總是非常的純潔。 總算經(jīng)過了早上的實(shí)踐，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成果，都非常的高興。但是我們覺得這樣仍然不夠，我們還想去體驗(yàn)更多的被救濟(jì)者，想知道其他人對(duì)我們是怎樣的態(tài)度。所以在經(jīng)過商量以后，我們打算下午繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 而我們不知道，整個(gè)活動(dòng)到了這種地步，才是最扣人心弦的地方。 到了下午，我們打算去地鐵車站。因?yàn)樵谀沁叢粌H人流量比較多，也充滿著各式各樣的人。所以選擇地鐵車站，是我們目前來說都覺得比較理想的社會(huì)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。這一次的被救濟(jì)者由我來演。接下來便是到了選人的環(huán)節(jié)，我便進(jìn)行了最幼稚的篩選——點(diǎn)小雞點(diǎn)到誰就是誰。我是閉著眼的，所以也不知道自己會(huì)選擇什么，結(jié)果睜眼一看自己所指的那個(gè)人，是一個(gè)普普通通平平常常比較清純的女生。這下糟了，我完全沒有做好準(zhǔn)備啊……但是平日里和我玩的好友這個(gè)時(shí)候卻你一下我一下的直接推我上去，這讓我不得不硬著頭皮上了。在這個(gè)女孩面前，為了完成這一次的社會(huì)實(shí)驗(yàn)，我猛然的摔倒在地，裝作自己發(fā)病了很是痛苦不堪的樣子。那個(gè)女生同樣也是被嚇了一跳，她驚慌失措的左顧右盼，也不知道怎么辦。正在女孩兒沒辦法時(shí)，突然不知道在哪里竄出來兩個(gè)黑衣人保鏢，他們都帶著墨鏡。這兩個(gè)黑衣人無視了我們，一人摟著一邊胳膊的把女孩兒試圖帶到地鐵站二樓。 你問我不是已經(jīng)躺倒了嗎？為什么還能看得見？因?yàn)檫@是夢(mèng)境，我甚至連自己都不知道自己為什么能夠看得見。我的猜想是，在夢(mèng)境中，我就像在我的世界這款游戲中，可以切換成旁觀模式一樣吧，我在夢(mèng)境中，也許是打出了旁觀指令——畢竟那個(gè)女孩被黑衣人帶走的時(shí)候，更加的手足無措了，甚至開始求助我們——或者說甚至開始懷疑我們了…… 看到了這一幕，我們寢室里的所有人都不安分了。作為組長的我，吩咐小二和小三分別去尋找警察，因?yàn)樗麄儌z正在攝像，保存的有證據(jù)；小一和我去追那個(gè)女生。之后我們立馬散開，各司其職。 我們奔跑著沖向那個(gè)女孩兒。不知道是那個(gè)女孩兒勁兒比較大，還是那兩個(gè)黑衣人覺得因?yàn)槭莻€(gè)女孩所以不需要用多大力氣而被女孩兒一個(gè)突然反擊，女孩兒爭(zhēng)脫了兩個(gè)黑衣人的束縛，像我們這邊跑來。看來她沒有懷疑我們啊……真的是太好了。 等一下……為什么女孩要像我們這邊跑來？即使女孩她不會(huì)懷疑我們，但是沒有必要向我們這邊跑來吧？因?yàn)樗x我們最近嗎？我也不清楚是怎樣了，但是腦海中有無數(shù)個(gè)疑點(diǎn)若隱若現(xiàn)。我還沒來得及仔細(xì)思考，卻看見了我這一生中都無法忘懷的事情——那個(gè)女孩奔跑著的雙腿竟然消失了！沒錯(cuò)，真的是憑空消失的。這到底是怎么回事？ 就在這一瞬間，我對(duì)這名女孩的陌生感噌的一下就上來了，我不敢接近她。也許她正在奔跑時(shí)，連自己都不知道，自己的雙腿已經(jīng)消失了。那我要如何去表示？ 但下一刻，我也不需要去表示了。女孩看到了我那不自在的神情，順著我的眼光，她慢慢的順著我的視線往自己的腳下看，她，也看到了一樣的景象。然后她又呆呆的看著我……我根本來不及思考，跟個(gè)夢(mèng)境宛如被打碎的玻璃，一下子整個(gè)崩塌，分崩離析。腦海里突然傳來的被打碎的清脆聲音，讓我從夢(mèng)境中清醒過來。 取而代之的是……奶奶的腳步聲。是奶奶的腳步聲把我給吵醒了！啊啊啊啊啊啊??！ 醒來后我思考了許久，那個(gè)女孩后來怎么樣了呢？一直到這篇文章發(fā)布時(shí)，我都還躺在床上。我想她應(yīng)該是失蹤了吧……就像之前我所做的夢(mèng)一樣。 想知道之前我做過一段什么樣的夢(mèng)嗎？不久我將會(huì)把之前的66段夢(mèng)境逐一的放出來。