“讓孩子幸福生活，是我們作為老師的終極目標(biāo)?！标P(guān)關(guān)老師是一名長期處在教學(xué)一線，備受孩子們尊敬和喜愛的小學(xué)語文老師，同時(shí)也是希望學(xué)小學(xué)語文產(chǎn)品負(fù)責(zé)人。她對教育有著自己理解，認(rèn)為教育的終極目標(biāo)是讓孩子具備幸福生活的能力，而語文不僅僅是一門學(xué)科，更是培養(yǎng)孩子掌握感知生活和幸福的方式。

“哪怕你身處嚴(yán)寒當(dāng)中，這些從閱讀中獲得的幸福感，依然能讓你心中有一團(tuán)熊熊的烈火，溫暖你的內(nèi)心，照亮你前行的路?！标P(guān)關(guān)老師說道，“這是會讓孩子受益一生的，比掙多少錢或頭頂多少光環(huán)更加重要?！?/span>

在小學(xué)階段，老師對孩子的愛、對孩子的關(guān)注度更是重要。在這個(gè)過程中，關(guān)關(guān)老師不僅僅是一位語文老師，更是一個(gè)傾聽者、引路人和啟蒙者。

為了讓孩子們高效地學(xué)習(xí)語文，關(guān)關(guān)老師編撰了一批基礎(chǔ)類學(xué)習(xí)書籍和閱讀寫作類書籍?；A(chǔ)類學(xué)習(xí)書籍包括拼音、識字、成語、詞語等，閱讀寫作類書籍像是《閱讀理解與答疑模版》、《小學(xué)生同步作文》陪伴不少孩子攻克了閱讀+寫作的難關(guān)。她希望把這些優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習(xí)方法，教給更多的孩子，也幫助更多的孩子。

關(guān)關(guān)老師還經(jīng)常組織鼓勵學(xué)生們通過參加各種線上線下風(fēng)采展示活動，站上更大的舞臺展示自我。比如，語文朗讀大會、薦書大會等，讓孩子們有機(jī)會和聶震寧、張之路、沈石溪、藍(lán)藍(lán)、石恢等名家大咖們面對面交流和學(xué)習(xí)。來提高他們的語文技能并增強(qiáng)他們的自信心。

當(dāng)然，教育也是一件極具回報(bào)的事。關(guān)關(guān)老師很喜歡和孩子們待在一起，因?yàn)楹⒆觽兊难劬τ肋h(yuǎn)是純凈的。和孩子們在一起，自己也變得簡單、放松，同時(shí)也收獲了不少幸福。

在關(guān)關(guān)老師辦公室的抽屜里，堆滿了孩子們“親筆手寫”的信件。在現(xiàn)代快節(jié)奏的社會里，社交軟件一分鐘可以發(fā)很多字，所以“親筆手寫”便顯得極為珍貴。后來太多了實(shí)在放不下，關(guān)關(guān)老師便帶回家專門找了個(gè)書柜存放。在閑暇時(shí)刻，關(guān)關(guān)老師會再回味這些信件，走進(jìn)他們單純美好的世界，感受孩子們滿滿的愛。