今年是中國美術(shù)學(xué)院招生計劃的大改革，是從之前小方向匯總成大的方向進行招生，考試題目要考慮多專業(yè)多學(xué)科的特點，通過今年的考題我們發(fā)現(xiàn)，國美的染織服裝設(shè)計專業(yè)考研對解答方法和答題形式作出了具體要求。

并且染織服裝設(shè)計專業(yè)的兩門專業(yè)課的考察的界限開始清晰，不再像是以前傳統(tǒng)的兩門手繪快題簡單的概括，專業(yè)基礎(chǔ)更偏向于造型/美學(xué)/觀察基礎(chǔ)能力考察，專業(yè)設(shè)計更加側(cè)重科藝的融合。

在這樣的考核趨勢下，更加要求準備備考國美的考生不斷的夯實基礎(chǔ)，跨界整合，系統(tǒng)學(xué)習與長線備考。

本文我們將為大家詳細剖析「中國美術(shù)學(xué)院設(shè)計藝術(shù)學(xué)院染織服裝設(shè)計專業(yè)」的真題解析及備考建議。

全文分為以下四個板塊

一.?「中國美術(shù)學(xué)院染織服裝設(shè)計專業(yè)」教學(xué)與培養(yǎng)方案圖解

二.?「國美設(shè)計藝術(shù)學(xué)院·染織服裝設(shè)計專業(yè)」考研真題還原與解題復(fù)盤

三.?「國美染織服裝設(shè)計專業(yè)」的流程思考方法-東方設(shè)計學(xué)

四.?「國美染織服裝設(shè)計專業(yè)」考題總結(jié)與備考建議總結(jié)

一. 「中國美術(shù)學(xué)院染織服裝設(shè)計專業(yè)」考研教學(xué)與培養(yǎng)方案圖解

中國美術(shù)學(xué)院染織服裝系以“東方設(shè)計學(xué)”核心思想為指導(dǎo)、藝術(shù)美學(xué)為品質(zhì)標準，“傳統(tǒng)活化，科藝融合”為雙刃，以東方“可持續(xù)生活”與全球發(fā)展問題為研究基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生國際視野與責任意識；

圍繞“大紡織服裝設(shè)計需求與趨勢”，產(chǎn)業(yè)品牌轉(zhuǎn)型升級之際，培養(yǎng)具有獨立思考精神、創(chuàng)新跨界能力的獨立設(shè)計師人才；引領(lǐng)國內(nèi)專業(yè)發(fā)展方向，彰顯全球影響力。?

國美染織服裝系以建構(gòu)“東方設(shè)計學(xué)”為理論基礎(chǔ)與設(shè)計實踐的“東方時尚”為學(xué)科建設(shè)發(fā)展目標。“傳統(tǒng)活化，科藝融合”為教學(xué)雙刃，堅守“可持續(xù)”理念為價值指向。

以長三角紡織產(chǎn)業(yè)集群為產(chǎn)教融合優(yōu)勢，重點圍繞“設(shè)計系統(tǒng)與方法”、“產(chǎn)品設(shè)計與商業(yè)管理”、“傳統(tǒng)文化與傳承活化”、“科藝融合與材料創(chuàng)新”四大教學(xué)與研究方向。匯聚專業(yè)教師、國際師資、產(chǎn)業(yè)顧問的綜合師資團隊，設(shè)置互為跨界融通，面向未來發(fā)展的課程體系。

培養(yǎng)學(xué)生“技術(shù)學(xué)習能力、邏輯思辨能力、系統(tǒng)研究能力、整合創(chuàng)新能力”四大能力。培養(yǎng)具有獨立思考精神、創(chuàng)新跨界能力、國際視野與社會責任意識的中國紡織服飾設(shè)計人才。為創(chuàng)建具有文化價值的中國紡織服飾品牌輸出開拓型設(shè)計人才。

二. 中國美術(shù)學(xué)院·設(shè)計藝術(shù)學(xué)院·染織服裝設(shè)計專業(yè)真題還原與復(fù)盤

01. 設(shè)計學(xué)院染織服裝設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)&專業(yè)設(shè)計真題還原

(本真題由琢木設(shè)計中心學(xué)子回憶而成，感謝無私分享的小伙伴！部分可能存在微小偏差，有待精準完善，如有童鞋記得，歡迎評論區(qū)留言！)

02. 中國美術(shù)學(xué)院·設(shè)計藝術(shù)學(xué)院·染織服裝設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)&專業(yè)設(shè)計板塊解析

● ｜要點總結(jié)：

整體考試題目的要求較往年來講還是變化比較大的，尤其是專業(yè)一具體作畫的手法，提高了學(xué)生多樣的技法與表達能力，更加考察同學(xué)多元化表達的能力。

染織服裝設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)研究方向的考題，與歷年的考題方向有所轉(zhuǎn)變，限定考生作畫要求程度上有所增加。通過《奇妙世界的植物圍觀“動態(tài)”變化》考題分析，從白描的作畫手法到表現(xiàn)植物形態(tài)，通過寫生變化對考生進行造型設(shè)計考察，更加考察考生的觀察能力、提煉能力、想象能力和表達能力。

● ｜染織服裝設(shè)計專業(yè)出題角度解析：

在這里給大家提供一種創(chuàng)作的思路，例如：通過對《奇妙世界的植物圍觀“動態(tài)”變化》考題要求進行分析，那么“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。先確定植物種類定為染織圖案的主紋樣，分析其植物形態(tài)變化并創(chuàng)作出五種不同樣式的形態(tài)，運用其不同的表現(xiàn)手法與“白描”相融合。讓將植物不僅有單純的形式美感，而且有視覺的沖擊力。

例圖：樹的形態(tài)

題目中要求以“植物”為出發(fā)點，以“形態(tài)變化”的概念畫出植物的視覺圖像，將其拆解、重組，進行設(shè)計，類似于立體構(gòu)成搭建式、解構(gòu)主義，和切割重組，掌握具象和抽象表現(xiàn)技法的轉(zhuǎn)換和把控度。

● ｜要點總結(jié)：

專業(yè)二考題為《未來生活與虛擬技術(shù)》，屬于相對傳統(tǒng)類型的題目這就要求考生是否具備對獨行的形式美法則、圖案的表現(xiàn)題材等內(nèi)容從理論到實際創(chuàng)作應(yīng)用能力。

《未來生活與虛擬技術(shù)》是人類面臨疫情后，對于當下與未來的創(chuàng)想?？萍汲右匀藶楸镜姆较虬l(fā)展，機械和生命的界限越來越模糊，試圖構(gòu)想虛擬與現(xiàn)實，此刻與未來，一種交錯的時空。通過挖掘神奇而美好的新事物，使畫面更具趣味性與美感，讓更多的人產(chǎn)生美好的思想共鳴。

2022年國美設(shè)計藝術(shù)學(xué)院在《未來生活與虛擬技術(shù)》這個維度出發(fā)，對染織服裝設(shè)計專業(yè)設(shè)計究方向的考題而言，考察考生是否具備對圖案的形式美法則、圖案的表現(xiàn)題材等內(nèi)容從理論到實際創(chuàng)作應(yīng)用能力，不僅考察學(xué)生的發(fā)散思維和想象力,對社會的思考,以及轉(zhuǎn)換為答卷的邏輯思維能力、策劃能力，方案的產(chǎn)出和展現(xiàn)圖案紋樣以及服飾應(yīng)用的設(shè)計技能，在卷面上能夠讓考官看出獨特的思維方式、邏輯性和審美能力。

● ｜染織服裝設(shè)計專業(yè)出題角度解析：

以專業(yè)設(shè)計為切入口對未來虛擬世界進行系列設(shè)計實踐，以圖案紋樣為核心基礎(chǔ)，通過創(chuàng)造不同紡織品面料的展示、裝飾家居的搭配體現(xiàn)相對完整、具有個人特色的創(chuàng)新設(shè)計。圖案紋樣的呈現(xiàn)不單單只是形成一幅圖畫，更重要的是應(yīng)用在人們的周圍環(huán)境中，這樣紋樣的存在的意義才得到升華。

在設(shè)計實踐中不僅需要考慮到紋樣設(shè)計本身，也需要將紋樣置于空間中去整體思考每一個元素在空間存在的合理性，構(gòu)造一個完整的紋樣設(shè)計實踐流程，將紋樣的創(chuàng)新設(shè)計實現(xiàn)落地。發(fā)揮“原創(chuàng)設(shè)計”、“獨立思辨”、“整合應(yīng)用能力”的綜合能力

三. 「中國美術(shù)學(xué)院染織服裝設(shè)計專業(yè)」流程思考方法-東方設(shè)計學(xué)

國美的以東方設(shè)計學(xué)為核心的染織服裝設(shè)計流程方法-在全球新理念新觀念新背景下，從中國人生活方式的需求出發(fā)，力圖通過“入境、入情、入術(shù)、入理、入景”概論及相互遞進的五個設(shè)計階段，鏈接“因需立念、因意生圖、因技鑄品、因思集辨、因風創(chuàng)景”的五大設(shè)計訓(xùn)練，從創(chuàng)意創(chuàng)新角度審視與思考“人與建筑、室內(nèi)空間功能與色彩、紋樣與紡織品、紡織品與空間應(yīng)用”等相互連接的整體設(shè)計關(guān)系，聚焦紡織品與室內(nèi)空間等內(nèi)在關(guān)聯(lián)，要求同學(xué)們應(yīng)對復(fù)雜對象的縱橫交錯、千絲萬縷去構(gòu)建主體知識結(jié)構(gòu)、規(guī)劃與策劃、主題與靈感、設(shè)計與思考、流程與創(chuàng)意等關(guān)系，掌握設(shè)計核心的“定位原理、設(shè)計原理、應(yīng)用原理”。把握系統(tǒng)的創(chuàng)作思考路徑：一學(xué)、二鏈、三理、四圖、五入、六觀。

四. 「中國美術(shù)學(xué)院染織服裝設(shè)計專業(yè)」考研考題總結(jié)與備考建議總結(jié)

● 設(shè)計藝術(shù)學(xué)院-染織服裝設(shè)計專業(yè)考研方向考題總結(jié)

#重視設(shè)計基礎(chǔ)的能力考察，能夠綜合性地表現(xiàn)進行個人靈活能力與水平

設(shè)計學(xué)院題目雖然形式上整體變化較大，但考題所想要考察的目的性和傾向性還是非常明確的，無非還是要考察學(xué)生的基礎(chǔ)專業(yè)能力，以及設(shè)計的創(chuàng)新表現(xiàn)力和考場的考試應(yīng)變能力。

除此之外，題目要求當中，還會對學(xué)生的表現(xiàn)手法進行了的明確要求，這就要求考生要對考題進行認真仔細的閱讀與理解，熟練掌握多種藝術(shù)表達技法，同時能夠綜合性地進行個人能力與水平的表現(xiàn)。寫生的考察可以看出，考官更加重視考生臨場發(fā)揮與應(yīng)變能力，提高自我對基礎(chǔ)圖形元素結(jié)構(gòu)與重組、解析分析能力與觀察能力。

#重視設(shè)計基礎(chǔ)的考察，拒絕固化的模式以及套路，對方案合理性、落地性、方案推敲邏輯性、提案切題性要求極高

雖然的考題相對寬泛、宏觀，給出具體類別或者應(yīng)用領(lǐng)域的可能性較低，通常情況下題目中只會限制到應(yīng)用場景。但是今年開始聚焦設(shè)計基礎(chǔ)能力的考察，理性設(shè)計與落地能力，也是美院研究生作為科藝融合導(dǎo)學(xué)的重點。這就要求報考這些學(xué)院的考生，不僅要做好加強圖案紋樣提煉基本功的訓(xùn)練，重視設(shè)計思路解答與展示。另外對方案層面的要求也在逐年提升，畫面不是簡單的圖形堆砌，而是包含系統(tǒng)性思維、協(xié)同創(chuàng)新理念的科藝融合。

這就要求備考考生，在復(fù)習過程中，不僅要注重基礎(chǔ)手繪能力的訓(xùn)練，要加強對自身設(shè)計素養(yǎng)，創(chuàng)意構(gòu)思能力的提升，也要緊跟時代的變遷和設(shè)計趨勢的變化。對新時代視覺審美、科普技術(shù)、商業(yè)模式亦或是業(yè)務(wù)變化都要有敏銳的感知能力。琢木設(shè)計為大家整理的染織服裝傳達方向?「染織服裝必備學(xué)科知識清單」，大家有機會都要去閱讀，提升自己的綜合素養(yǎng)。

● 「中國美術(shù)學(xué)院·染織服裝設(shè)計專業(yè)」考研專業(yè)課備考建議

#邏輯思維：文化演繹（圖案提取、元素結(jié)構(gòu)、文化注解）、設(shè)計流程（設(shè)計出發(fā)點、設(shè)計背景、設(shè)計推理過程、靈感激發(fā)、設(shè)計比較、設(shè)計決策等）、設(shè)計調(diào)研路徑和方法、典型設(shè)計案例分析設(shè)計流程（設(shè)計出發(fā)點、設(shè)計背景、設(shè)計推理過程）、解構(gòu)與演繹思維（具象對象寫生、圖形解構(gòu)、內(nèi)涵解構(gòu)）。

#手繪表達：技法多樣化，工具多元化，扎實基本功，畫面高完成度、排版避免同質(zhì)化，展現(xiàn)特長，形成自我畫面風格實。

#東方設(shè)計學(xué)：文化活化、傳統(tǒng)工藝、東方布藝、東方時尚、可持續(xù)設(shè)計...

#多信息整合：高效獲取有效知識信息，材料設(shè)計、文化創(chuàng)新設(shè)計、紡織設(shè)計等，以用戶為中心的設(shè)計等基本概念，方法和工具。

#多材料表達：織造編織、絲網(wǎng)印刷、皮革皮草、染纈地刺……

#考場應(yīng)變：沒有準備過的題目也能基于準備內(nèi)容合理發(fā)散。

#重視設(shè)計基礎(chǔ)的考察，拒絕固化的模式以及套路，對方案合理性、落地性、方案推敲邏輯性、提案切題性要求極高

# 精準聚焦 研學(xué)深耕

這一年，我們秉承“精準聚焦，研學(xué)深耕”的琢木精神，踐行“堅持設(shè)計扎根”，實現(xiàn)了全域設(shè)計生態(tài)的全面覆蓋，通過扎根式教研提煉了琢木獨有的專業(yè)、科學(xué)的教學(xué)體系，已形成了部分專業(yè)的集體高分碾壓的態(tài)勢。

截止5月24日，琢木收到同學(xué)錄取喜報230人！中國美術(shù)學(xué)院錄取56人！你們奮斗拼搏的故事，常駐在歲月的甬道上！