本期我們一起練習(xí)關(guān)于“風(fēng)”的描寫。

寫作知識點(diǎn)：

風(fēng)對于地球生態(tài)的重要性，如同“風(fēng)”對于《詩經(jīng)》的重要性。

《文心雕龍·風(fēng)骨》

《詩》總六義，風(fēng)冠其首；斯乃化感之本源，志氣之符契也。是以怊悵述情，必始乎風(fēng)；沉吟鋪辭，莫先于骨。

　　劉勰在《文心雕龍》的《風(fēng)骨》篇引用了《詩經(jīng)》中的“風(fēng)”來闡述他的文學(xué)理論，因語言的多義性、含混性，到今天人們對“風(fēng)”的含義仍眾說紛紜。而《詩經(jīng)》的相關(guān)書籍，也只是告訴我們什么是“風(fēng)”，鮮有解釋為什么是“風(fēng)”。

　　在《詩經(jīng)》之前的古籍中，“風(fēng)”只作為風(fēng)的本意；在《詩經(jīng)》之后才有“民風(fēng)”、“風(fēng)俗”等詞的出現(xiàn)，所以是《詩經(jīng)》為“風(fēng)”賦予了新的意義。前人在編纂這些地方民歌時(shí)，一定是看到了它與風(fēng)某些相似的特性。

“國風(fēng)”與風(fēng)的相似之處：

1.流通性

　　地方特色的音樂相比雅和頌，在廣大群眾中傳唱度更高，流通性更強(qiáng)。符合風(fēng)的快速傳播、無孔不入的特質(zhì)。

2.廣泛性

　　從多個(gè)方向匯聚而來的風(fēng)，會形成一陣覆蓋面極大的風(fēng)。同樣的在“國風(fēng)”中，因?yàn)楸娙说膫鞑?，使得整個(gè)國家或地區(qū)都有著相同的音樂文化。

3.雜糅性，混沌性

　　“國風(fēng)”的詩歌題材多樣，且部分詩篇沒有明確的主題表達(dá)。像風(fēng)一樣既看不清邊界，也挑不出單一的個(gè)體，只好混在一起作為整體呈現(xiàn)。

4.抽象性

　　音樂與風(fēng)有著太多共性，較為根本之處則是，它們都要依靠空氣存在，而我們無法看到空氣自身。對于看不到的事物，即便其他感官能體驗(yàn)到，最終卻只能依靠想象來補(bǔ)充。（這點(diǎn)同樣也適用雅、頌，用來解釋“國風(fēng)”顯得有些牽強(qiáng)。）

5.另外“國風(fēng)”當(dāng)中有許多以風(fēng)為主題的詩歌。（但這也好像有些牽強(qiáng)。）

《終風(fēng)》《凱風(fēng)》《谷風(fēng)》《北風(fēng)》《晨風(fēng)》《匪風(fēng)》

　　作為氣象的風(fēng)，它可以從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，一旦停下來就不復(fù)存在，沒有延續(xù)性。

　　作為文學(xué)和文化意義的“風(fēng)”，跨越了時(shí)間和空間，從先秦到如今從未停止過，并且只要我們還在使用漢字和漢語言，這種“風(fēng)”就會一直存在。

[俄] 契訶夫：《在路上》

　　外面，狂風(fēng)怒號。不知道一個(gè)什么東西，又撒野又氣憤，可又深深的凄惶，挾著野獸般的兇猛，兜著這個(gè)客棧跑來跑去，極力要鉆進(jìn)來，它砰砰的敲著門，它打著窗子和房頂，它撕扯墻壁，它威嚇，它享求，它沉靜下來，然后帶著由于叛逆勝利而快活起來的吼叫聲跑進(jìn)火爐的煙囪；不過，在這兒，木柴冒起火苗來，火像套著鏈子的猛犬那樣升上去，迎擊它的敵人。于是發(fā)出來哀哭聲，唏噓聲，憤憤的咆哮聲。在所有這些聲音里，聽得出來含著慍怒的疲倦，沒得到滿足的仇恨，以及凡是習(xí)慣于勝利的人所有的那種外強(qiáng)中干的虛弱。

　　在本段中，風(fēng)的活力在擬人化表現(xiàn)中是出色的。不僅僅在于對風(fēng)著急忙慌的勝利者姿態(tài)細(xì)致的描寫，還有與火交戰(zhàn)中敗下陣來的潦倒?fàn)顟B(tài)，以及前后對比所造成的反差而帶來的深刻思考。發(fā)人深思的往往不是那些迅疾的靈活與泰然的雄健，而是受挫后自我承擔(dān)時(shí)的苦處。在契訶夫的作品中，常會使你讀著讀著便同作者一起思考。

　　本篇我們可以看到，在表現(xiàn)速度極快的事物時(shí)，語言要簡練、緊湊，每個(gè)對象之間只作短暫停留；多用動(dòng)詞、少用形容詞、排比短句看著用。

老舍：《駱駝祥子》

　　風(fēng)吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報(bào)單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直馳，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線……

　　反復(fù)和排比所引起的節(jié)奏美、音律美是具有普遍性的；而在本文中我們所能學(xué)到的遠(yuǎn)不止于此。

1.在寫排比句時(shí)，需要有意識地避免單一的詞匯。如第一個(gè)排比句中，分別用了"吹彎"、"撕碎"、"揭凈"，在最后一句中則用了“扭折”、“吹掀”、“撞斷”。

2.用常見的且最能突顯風(fēng)的特征的事物，可輕易地喚起讀者腦中的形象。

3.用精靈比喻風(fēng)的快，用惡魔比喻風(fēng)的亂，各自都很貼切，并且兩者有一定程度的相關(guān)性。

4.先描寫風(fēng)的直馳，再是四面八方的亂卷，最后全面橫掃。層次清晰，結(jié)構(gòu)連貫，表達(dá)流暢。

5.最后一個(gè)排比句中插入了一個(gè)小排比句，并且與首句相呼應(yīng)。富于變化的同時(shí)，絲毫不影響整體的美感。

6.過渡句起承轉(zhuǎn)合的作用至關(guān)重要。除此之外，它自身的語感節(jié)奏、意象傳遞也有著豐富的表現(xiàn)。

　　本篇中可以看到，吸引我們的不止是內(nèi)容，還有巧妙的表達(dá)方式本身。

　　和前篇不同的是：前篇不是再現(xiàn)性的存在，需要我們的想象力；而本篇中的形象不需要過多想象力，但需要感受力。

[美] 杰克·倫敦：《馬普希的房子》

　　風(fēng)勢又增加了，他自己的樹表示著這一層。它不再搖擺或彎來彎去了。它只是幾乎一動(dòng)不動(dòng)地彎曲在風(fēng)中，成一強(qiáng)直的角度，不住地震動(dòng)著?？墒沁@震動(dòng)卻使人很難過。它好像是一柄音叉或口琴的簧那樣地震動(dòng)著。震動(dòng)的速度是太不堪了。即使樹根站得住，這樣的緊張也不能忍受很久，一定有一部分要折斷的。

　　視線集中在風(fēng)對物體造成的震動(dòng)上，而不是風(fēng)自身。反復(fù)對危機(jī)進(jìn)行描述會給讀者以緊張感。

[英] 狄更斯：《遠(yuǎn)大前程》

　　天氣壞極了，成天風(fēng)風(fēng)雨雨，雨雨風(fēng)風(fēng)，條條大街上都是泥濘，除了泥濘還是泥濘。日復(fù)一日從東邊天空里壓過來大片厚厚的云層，罩住了倫敦，連綿不斷，仿佛那東邊天空里藏著刮不完的風(fēng)、散不盡的云似的。風(fēng)勢兇猛極了，揭去了城里高樓大廈屋頂上的鉛皮，連根拔起了鄉(xiāng)村里的樹木，刮得風(fēng)車的葉片都不翼而飛。從海濱一帶不斷傳來翻船死人的噩耗。一陣陣狂風(fēng)，還夾著瓢潑大雨。

　　暗調(diào)的重復(fù)給人以不祥的預(yù)感，都是在為最后的噩耗作鋪墊。使噩耗顯得既在情理之中，又加重了面對噩耗的悲哀感受。

曲波：《林海雪原》

　　突然西北大山頭上一陣怪嘯的咆哮。大家一齊驚駭?shù)叵驀[聲望去，只見山頂上一排大樹搖搖晃晃，樹枝格格地截?cái)啵又闶且还煽耧L(fēng)卷騰起來的雪霧，像一條無比大的雪龍，狂舞在林間。它騰騰落落，右翻左展，絞頭摔尾，朝小分隊(duì)撲來。林縫里狂噴著雪粉，打在臉上，像石子一樣……

　　小分隊(duì)冒著像飛砂一樣硬的狂風(fēng)暴雪，在摔了無數(shù)的跟頭以后，爬上山頂。這股穿山風(fēng)，已經(jīng)掠山而過?！?/p>

　　小分隊(duì)剛才路過的地帶，地形已完全改變了，沒了山背，也沒了山溝。山溝全被雪填平了，和山背一樣高，成了一片平平雪修的大廣場。山溝里的樹，連梢也不見了……

　　概括性地描述宏大的艱難困境，以表現(xiàn)人物在逆境中不屈的精神……怎么寫著寫著跟語文課本一樣，重新來。

　　在本篇第一段中，對風(fēng)的強(qiáng)勢進(jìn)行了描寫。作者用強(qiáng)而有力的語言描摹了風(fēng)雪形態(tài)不一的奇觀，動(dòng)態(tài)變換極為活躍，能激活人們對惡劣環(huán)境的最大想象，并久久留在心中。而后面部分并沒有對人作積極反抗的描寫，因?yàn)槊鎸Υ笞匀?，人能做的只是默默忍受，別無他法。

[波] 普魯斯：《傀儡》

　　微風(fēng)輕輕地吹拂——看來，只是為了使那些在鳥窠里微睡著的小鳥涼爽，使那些趕去參加結(jié)婚舞會的甲蟲便于飛翔。樹上的葉子微微擺動(dòng)，倒像不是微風(fēng)在吹動(dòng)它們，而是輕輕掠過的光線撫摸著它們。遠(yuǎn)處，在潮濕的叢林里，露珠閃閃發(fā)光，發(fā)出各種虹彩的顏色，好像天上的虹掉到了地面。

　　柔和、優(yōu)美。竟有一種激勵(lì)自己出門曬太陽的沖動(dòng)。

本期寫作練習(xí)：

光韻世界：《風(fēng)》

　　當(dāng)蝴蝶對我扇動(dòng)著翅膀告別時(shí)，我?guī)缀跏遣粠Ь炷铍x開的。甚至都沒有說一聲再見。

　　我在樹林中輕快地穿梭，從樹葉的脈絡(luò)滑過，聽樹木低語。密林之上，飛鳥成群。我隨著繚繞的霧氣攀升到高處，伴同鳥兒的鳴唱聲飄向遠(yuǎn)方。

　　羚羊與獅子在曠野中賽跑，鬣狗與兔子在草地上捉迷藏，鱷魚在湖中乜斜著眼打量岸邊的斑鹿，魚從河里躍出，肚子閃著白光。越來越多的山丘被我甩在身后，不覺間我的速度又變快了，已經(jīng)無暇顧及它們的故事和沿途的景色。

　　一座高聳的冰山擋住了去路。無數(shù)的我，在山腰兜轉(zhuǎn)、迷茫。不久后，一些活躍的分子匯聚在一起。我感受到那巨大的能量，自然毫不猶豫地加入了進(jìn)去。我們終于翻越了這山峰，但代價(jià)是失去作為個(gè)體的自由。

　　勝利來之太易，很容易忘掉目的，而只想要更多的勝利。我們?nèi)傧蛑较赂_，向著荒野討伐，向著海洋掃蕩。更多的我，或是被籠絡(luò)，或是被裹脅，或是被誘惑。海浪打著哆嗦，聽我們高歌。

　　當(dāng)?shù)竭_(dá)海岸線時(shí)，氣壓突然驟降，另一股旗鼓相當(dāng)?shù)耐愑嫦蛭覀冏瞾?。于是他們變成我們，我們也變成他們，綁在一起猛烈旋轉(zhuǎn)。速度已是無以復(fù)加的劇烈，陸地上的草木花蟲被我們拋到半空，又紛紛落下。我張嘴想要喊出自己的需要，可是沒有發(fā)出任何聲音，或者發(fā)出了，被其他聲音所掩蓋——他們在笑著。

　　我不知道自己是在進(jìn)取，還是在墮落，不知道是在創(chuàng)造，還是在摧毀；我跟著他們一起笑著，一起輝煌或是滅亡。

　　我想，如果在一開始能感受到地心引力的存在，也許不會如此空洞麻木。