《我們奇妙的世界》試講稿

一、導(dǎo)入?今天老師給大家?guī)?lái)了一組圖片,我們一起欣賞。這蔚藍(lán)的天空、美麗的云彩、茂密的?森

林，如果讓你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容你眼中的世界,你會(huì)想到哪些詞？

生???1：美麗的。

生???2：多姿多彩的。

生?3??:神奇的……

同學(xué)們的詞匯量可真豐富。今天讓我們跟隨作者彼得·摩西去感受他眼中的奇妙世界。

二、字詞

1. 識(shí)讀生字詞。

（1） 一組???粉紅色、蔚藍(lán)色???讀完有什么發(fā)現(xiàn)?描寫顏色的,很會(huì)觀察。

（2） 二組???噼噼啪啪、翩翩起舞???誰(shuí)能試著說(shuō)幾個(gè)和翩翩起舞類似的詞語(yǔ)???津津有味、井井有

條、念念不忘（同學(xué)們的知識(shí)量真豐富）老師也為大家歸納了一些,一

起讀。

2. 指導(dǎo)書寫

（右邊不是刀）寫、評(píng)價(jià)。

三、整體感知

1、 字詞的識(shí)記已經(jīng)難不倒大家了,自由讀課文,邊讀邊思考作者眼中的世界是怎樣的???同學(xué)們

都讀的很認(rèn)真,誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

紅衣服的女生，你關(guān)注了課文的第一自然段,一起讀。這是二個(gè)奇妙的世界一切看上去都???是有生

命的。

2、 在作者的眼中世界是奇妙的,那課文從哪幾個(gè)方面介紹了世界的奇妙?

你有答案了。奧,從天空和大地這兩個(gè)方面來(lái)介紹的，讀的很認(rèn)真，概括的也很準(zhǔn)確。

四、品讀課文

1、讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,看看天空向我們展示了哪些寶藏讓你感受到了世界的奇妙?畫???出相關(guān)的

句子。

（1） 你關(guān)注了天空顏色的變化。

開始「，天空呈粉紅色，慢地變成了藍(lán)色。??我們一起來(lái)看圖片,看完圖片你有什么感受?

生???1:真是太美了。生???2:都被陶醉了。

這么美的句子一起美美的讀一讀。

（2） 讀完你還有什么發(fā)現(xiàn)?太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了?！?/p>

一個(gè)比喻就讓我們感受到了太陽(yáng)的特點(diǎn)是那樣大、那樣熱、那樣圓。理解的很深刻。

（3） 還有哪些地方讓你感受到了奇妙?

云彩在藍(lán)色的天空中飛行.，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，同學(xué)們，想一想,?云彩

都會(huì)有哪些形狀？

奧，有的像駿馬在草原奔馳，有的像羊兒在低頭吃草。你的語(yǔ)言可真優(yōu)美，想象畫面一起讀。

(3)??你還找到了:黑夜降臨時(shí),群星閃爍,多么美麗,多么奇妙。???一起讀讀這一部分,讀出他的美麗,

感受他的奇妙。

3、 剛剛我們走進(jìn)了天空的珍藏,感受了世界的奇妙,那大地展示的哪些景象讓你感受到???了世界

的奇妙?小組交流討論。

同學(xué)們討論的十分熱烈，哪個(gè)小組想分享？

(1) 二組,你們從種子生根、發(fā)芽、開花中感受到了植物生長(zhǎng)的奇跡，小組智慧的結(jié)晶。

(2) 五組,你們關(guān)注了這幾個(gè)句子就感受到了秋天的奇妙,我們一起來(lái)讀一讀。金黃色的光???輝灑

滿道路、蝴蝶翩翩起舞、鳥兒銜泥筑巢、一陣秋風(fēng)吹過(guò)樹枝顫動(dòng)樹葉飄落。

這是一幅怎樣的畫面,我們一起欣賞圖片?？吹竭@樣的畫面,你想說(shuō)些什么?奧,秋天可真?是太美了,

到處一片金黃。(你的語(yǔ)言也很美)

(3) 三組還有補(bǔ)充,冬天，你們看到了冰雪，他們像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀,??雪融化

時(shí),房上落下的水滴又像一顆顆珍珠。

作者在描寫冬天時(shí),很好,用了兩個(gè)比喻句,讓我們感受到了冰雪在陽(yáng)光下的樣子,多么生???動(dòng)形象,

同學(xué)們?cè)谧约旱膶懽髦幸惨獙W(xué)會(huì)運(yùn)用。這么美的冬天,讓我們?cè)俅卫首x,從句子中感受???他的奇妙。

4、 同學(xué)們,不論是清晨初升的太陽(yáng),夜晚閃爍的群星,還是夏日的樹萌，冬天的冰雪,他們???都是

我們生活中及其普通的事物,作者從這極其普通的事物中發(fā)現(xiàn)了美,感受到世界的奇妙。??這正是作者想

告訴我們的,齊讀課文最后兩個(gè)自然段。說(shuō)說(shuō)你的理解。

(1) 要留心觀察,發(fā)現(xiàn)生活中的美。

(2) 生活中從不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你引用了羅丹的話,體會(huì)的很深刻。帶著?理解再

讀。

5、 同學(xué)們想一想這兩段和文中的那一段相對(duì)應(yīng)?有什么作用？?很多同學(xué)都有了答案,你來(lái)說(shuō),是

的和第一段相對(duì)應(yīng),我們把這樣的寫作方法叫做首尾照

應(yīng),趕快把他標(biāo)注在你的課本上。那這樣寫有什么好處呢?女生,更加強(qiáng)烈的表達(dá)了作者對(duì)大???自然的熱

愛之情。你都走進(jìn)了作者的心里了。

五、總結(jié)升華???我們生活的世界是多姿多彩的,是奇妙的,蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘,只要我們仔細(xì)的

觀察、???尋找,就會(huì)發(fā)現(xiàn)美。課下請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)自然去發(fā)現(xiàn)美,感悟美。