7/18 — 7/21

地點(diǎn)：廈門大學(xué)

日語(yǔ)教師暑期研修班

廈門研學(xué)旅

（上）

作者：張新梅

在教育活動(dòng)中，教師要為知識(shí)的需求者提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以自己的知識(shí)才智作基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)造性的知識(shí)傳授工作。

而要使人們的知識(shí)不斷豐富、不斷更新,教師單靠以前教育階段所學(xué)的東西是根本無(wú)法勝任工作的,因?yàn)榻處熗瑯硬荒鼙苊庵R(shí)老化、觀念陳舊的問(wèn)題。

解決這一問(wèn)題的最好方法,就是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)持續(xù)不斷地更新和充實(shí)自己。

一心町的教師們也秉承終身學(xué)習(xí)的理念，積極參加教師能力提升研修活動(dòng)。

日語(yǔ)教師暑期研修班

一心町老師們?yōu)?strong>提升日語(yǔ)教學(xué)能力，遠(yuǎn)赴廈門大學(xué)參加由全國(guó)中等日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)和外研社主辦的第三屆全國(guó)中等日語(yǔ)教師教學(xué)能力提升暑期研修班。

下面就將為大家分享本次研修班讓人印象最深刻、對(duì)教學(xué)最有幫助的?3 個(gè)講座，請(qǐng)接著看下去吧~

注：文末還有各種資料網(wǎng)站分享哦~

研學(xué)資料領(lǐng)取

聯(lián)系一心醬，領(lǐng)取王健宜教授講座使用的ppt~

ONE

教-學(xué)-評(píng)-測(cè)一體化

“教-學(xué)-評(píng)-測(cè)一體化”的講座中

費(fèi)曉東教授介紹了多種外語(yǔ)教學(xué)理論與方法。

· 以詞、句、段、篇為授課順序的課文中心法；

· 以句型教學(xué)為中心的聽說(shuō)法；

· 關(guān)注語(yǔ)言功能與場(chǎng)景應(yīng)用的交際法；

· 注重綜合運(yùn)用能力的任務(wù)型教學(xué)法；

· 強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)篇中學(xué)習(xí)的內(nèi)容依托法。并介紹了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為中心的拼圖教學(xué)法，真正做到將課堂還給學(xué)生。

同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)過(guò)程，我們的教育不應(yīng)該是為了對(duì)應(yīng)考試。

面臨新高考的新要求，以往的應(yīng)試教育方法，很難再投機(jī)取巧，提升學(xué)生素質(zhì)的教育勢(shì)在必行。我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中，在講解應(yīng)試技巧的同時(shí)也應(yīng)更注重學(xué)生的個(gè)人能力，才能應(yīng)對(duì)一年比一年考得靈活的試題。

TWO

備考經(jīng)驗(yàn)

北京、深圳、山東等有著成熟日語(yǔ)教學(xué)體系

與經(jīng)驗(yàn)的專家老師們進(jìn)行了備考經(jīng)驗(yàn)分享。

以下為經(jīng)驗(yàn)搬運(yùn)：

第一學(xué)期7月至12月：

重點(diǎn)：不同專題分類復(fù)習(xí)（關(guān)注基礎(chǔ)）

內(nèi)容：日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用+聽力+閱讀+寫作

目標(biāo)：第一次聽力考試滿分

?

第一學(xué)期1月至第二學(xué)期3月：

重點(diǎn)：綜合聯(lián)系+專題訓(xùn)練（提升能力）

內(nèi)容：解題策略+應(yīng)試技巧（答題分配時(shí)間+心理適應(yīng)）

備注：聽力20分鐘，知識(shí)運(yùn)用20分鐘，閱讀理解40分鐘，寫作30分鐘

?

第二學(xué)期4月至6月7日：

重點(diǎn)：真題訓(xùn)練+回歸教材

內(nèi)容：查缺補(bǔ)漏、穩(wěn)中求升

備注：對(duì)藝體生進(jìn)行私人訂制，分層教學(xué)。

聽力和閱讀的訓(xùn)練，要盡早進(jìn)行，并落實(shí)到每天進(jìn)行定量訓(xùn)練，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴的積累中，打好學(xué)生閱讀和聽力基礎(chǔ)。

現(xiàn)在高考閱讀文章長(zhǎng)度平均每篇在500-600字左右，更側(cè)重學(xué)生能力的考察。進(jìn)入高三之后，保持每天至少一篇閱讀的訓(xùn)練量，讓學(xué)生習(xí)慣文章的長(zhǎng)度與難度，今后從容面對(duì)高考。

另外，面對(duì)新高考可能出現(xiàn)的新要求，部分資深教師也在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中融入了語(yǔ)篇的挖空練習(xí)。

前進(jìn)する

THREE

寫作教學(xué)

寫作教學(xué)中，專家老師們以2023年高考作文

“我が家の主食”為例，進(jìn)行了講解。

今年的高考作文，不僅僅是要學(xué)生介紹主食，更重要的是講好主食與家的故事。

我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力，同時(shí)還要注重中國(guó)的人文輸出。

另外，田邊知成先生在“中學(xué)日語(yǔ)課堂教學(xué)中寫作技能訓(xùn)練指導(dǎo)方法與實(shí)踐”中提出，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文章主旨概括訓(xùn)練利于寫作。寫作時(shí)，可以模仿語(yǔ)篇的“總-分”結(jié)構(gòu)，先寫梗概，然后再去擴(kuò)充內(nèi)容。

暑期研修資源分享

日語(yǔ)學(xué)習(xí)教材：

https://www.jpf.go.jp/j/project/japanese/education/resource/

例文：

https://xn--fsqv94c.jp/

免費(fèi)插圖網(wǎng)站：

https://pixabay.com/

三省堂在線詞典：

https://dictionary.sanseido-publ.co.jp/column/typewriter-ad39

日語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：

https://j-nihongo.com/

未完待續(xù).......

敬請(qǐng)期待下一期劉東老師分享的——《廈門研學(xué)旅（下）》~