軟件獲取 FA%53%41%4F%2ET%4F%50 亂碼復(fù)制到瀏覽器打開 無毒放心

值得我們關(guān)注的是在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，對于CAD這種實踐性較強(qiáng)的課程，往往缺乏理論與實際環(huán)境操作相結(jié)合的教學(xué)環(huán)節(jié)。相信大家都認(rèn)同不管我們是在理論基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力，還是在實踐課程中，提高學(xué)生的空間意識和學(xué)習(xí)興趣，這種方式與傳統(tǒng)的授課方式相比，教師在相同的時間內(nèi)能夠傳授給學(xué)生更多的課程專業(yè)知識，或能夠讓學(xué)生進(jìn)行更多時間的練習(xí)。我們都知道現(xiàn)在部分CAD課程教師還缺乏整體和諧利用課堂教學(xué)資源的觀念，以及合理運(yùn)用課堂教學(xué)資源時的靈活變通性。我們必須承認(rèn)著重對課程教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)體系的整合和優(yōu)化以及實踐教學(xué)內(nèi)容安排進(jìn)行了討論，旨在提高課程教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?？傮w來講由于教學(xué)內(nèi)容零散、與工程實踐聯(lián)系緊密、教學(xué)難度較大?；旧蟻碚f講課結(jié)構(gòu)是保證課堂教學(xué)好壞的一個重要條件， 電氣CAD應(yīng)用實訓(xùn)。實際上講述用AutoCAD2000軟件實現(xiàn)電氣制圖的方法。我們都明白由于歐特克公司開發(fā)的AutoCAD軟件具有極強(qiáng)的普適性、開放性與實用性，學(xué)生即使掌握了命令的操作，在出現(xiàn)圖形變化或者專業(yè)圖形繪制方面靈活運(yùn)用圖形繪制與編輯命令卻存在很大的差距。不得不承認(rèn)成立學(xué)生CAD協(xié)會，是學(xué)生在課余時間充分理解與獨立運(yùn)用CAD知識開拓思路，解決更深層次的繪圖技巧。可以說使他們意識到教師并沒有打算告知解決方法，而要他們自己找到答案，鼓勵學(xué)生開拓思路，AutoCAD還支持批量處理，能夠?qū)Χ鄠€文件進(jìn)行自動化操作。值得一提的是

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