（本文僅討論諾蘭導演的《奧本海默》中的奧本海默形象，并不過多涉及歷史人物原型）

看完電影后，我個人感覺奧本海默是一個非常典型的ENTP。

前幾天在PDB上，看到奧本海默被投為INTJ，卻沒有任何關于INTJ的論據與分析。

因此，我打算結合《心理類型》和電影的主旨內容，對影片中的奧本海默進行一個判型分析，希望大家多多支持~有不同觀點歡迎在評論區(qū)提出~

ENTP 辯論家 Ne-Ti-Fe-Si

奧本海默在歐洲學習期間，表現(xiàn)出很強的排斥感，以及對故鄉(xiāng)的思念。這讓我認為他有可能是個INTP（Si三位對熟悉事物的思念），但當我繼續(xù)看到他走入社會，進行授課與社交活動后，這種觀念改變了。

在我看來，他對新事物、新概念與變革的追求是高于他對邏輯體系的構建的，這是ENTP的Ne主導的一大表現(xiàn)。具體表現(xiàn)為對卡爾·馬克思、弗洛伊德等偉人的新潮思想具有濃厚興趣，也愿意去了解美國共產黨。

此外，他在社交活動上完全以對方的情感需求為導向（Fe），而不是個人情感與信念的表達（Fi），這也是ENTP的三位Fe。與此同時，核彈引爆后的道德困擾，也充斥著對整個人類群體的悲憫與關切。

對異性近乎討好的追求，一直送花（歷史上有原型）。

對弟弟：“你開心了，我就開心了?！?/span>（這里并沒有用Fi信念角度去代入共情，而是Fe）

致力于為人類群體的福祉而服務，源于對群眾的悲憫情感。

當然，這些也可能是Fi，但影片中表現(xiàn)得更接近于Fe。

除此之外，Ti功能的廣泛應用也容易讓人們聯(lián)想到INTP。但值得一提的是，奧本海默的Ti除了專業(yè)學習以外，也普遍用于社交場面。

他在社交場面常常能迅速抓住對方的邏輯漏洞，對此進行攻擊。同時，對唐尼飾演的政治家進行辯駁時，采用的是Ne-Ti-Fe高強度聯(lián)動的方式：

1. 抓住邏輯漏洞，得出對方邏輯的紕漏（Ti）

2. 思考觀眾的認知水平，考慮大家的接受度和氛圍（Fe）

3. 用聯(lián)想和比喻的方式，來讓所有人理解（例如用鏟子、啤酒等等）（Ne-Fe）

4. 最后在大家的歡笑中，將對手徹底擊垮（Ne-Ti-Fe）

后期對核彈態(tài)度的保守，以及道德困擾，也非常符合Ne與Fe的共同作用。

他并沒有明確的態(tài)度立場和信仰（Fi盲點），而是用邏輯分析的方式，得出這種武器的危險性，以及對一切新奇可能性的毀滅。

Ne主導有一定的破壞性，也有打破原狀的心理傾向（詳見《心理類型》中的“外傾直覺型”）。但Ne的最終追求是“創(chuàng)造與見證新的可能性”，這種可能性在于重構、重組與進步。

奧本海默：“我想把物理學帶到新墨西哥州。”（一種基于Ne追求下的重組，對“新”的追求）

然而，核武器這種對整個人類社會甚至整個地球進行毀滅性打擊的大型武器，倘若完全用于軍事斗爭，將無法帶來任何“創(chuàng)新與進步”，取而代之的是一切的毀滅，是將一切人類上層概念的徹底摧毀。而這種毀滅的源頭，是最原始的暴力。

如果奧本海默是ENFP，可能更可以接受為了國家和人民使用核彈的行為（詳見古巴導彈危機），但他的立場并不站在某一階級或某一群體，而是以思維理性的態(tài)度，去看待整個人類群體。

這也是奧本海默對愛因斯坦說：“我們的確毀了整個世界”時，愛因斯坦臉色突變的原因。

此外，F(xiàn)i盲點也很好地體現(xiàn)在他后期對政治攻擊的被動上，他極力想要用自己的影響力讓核能回歸“推動進步與福祉”的方向，同時他認為自己是一個罪人。

但后期影片的表現(xiàn)，讓我感覺他沒有很強的反擊意識，而是被動地接受一切。

“你為什么不反擊？”

“別在那繼續(xù)扮演殉道者了！”

“你都知道，你明明一直都知道！你為什么不反擊？？”

這種反擊意識的缺失，讓我很難想象他是一個Te Fi陽面的TJ人。

除此之外，在領導曼哈頓計劃的過程中，他在影片中的管理方式與交流方式，也更符合ENTP的Ti-Fe軸。

例如在講課時，他能注意到泰勒感覺很無聊，并主動詢問泰勒的新想法。

而在泰勒想要離開時，他會選擇挽留，并抓住泰勒的需求：你想研究什么都可以。氫彈、核聚變什么都行。你想討論物理我和你討論。

除此之外，奧本海默對自己的生活并沒有太強的責任心與規(guī)劃意識，與妻子生了孩子卻不好好管教，也并沒有Te對自己行為的約束，更沒有Ni為生活愿景和大方向把握而形成的“謹小慎微”。

他的生活充斥著Ne主導的多產與散漫，廣泛涉獵、四處留情、不做計劃、追求革新，這導致他后面被抓到了種種把柄。這些特別容易烙下把柄的高風險行為，是很難出現(xiàn)在Ni主導的INTJ身上的。

他的政治對手小羅伯特·唐尼飾演的劉易斯·斯特勞斯顯然更像INTJ。