六月是高考er的限定月，高考正在進(jìn)行時(shí)！高考憑借著它深厚的社會(huì)性與功能性，每年都會(huì)成為熱點(diǎn)話題，在高考中出現(xiàn)的考題、事件等都會(huì)引發(fā)全民大討論，因此，高考是不僅僅是考生個(gè)人的重要一站，也塑造著一代人的集體記憶，而試卷中出現(xiàn)的文章，更是會(huì)如文物一般珍貴，被反復(fù)品味，最后保存為集體記憶的一個(gè)碎片。

今天，阿羅就帶大家看看那些年出現(xiàn)在高考中的漢服文章吧~

01

2017年，高考試卷首現(xiàn)漢服考題

天津文綜試卷，思想政治部分，第7題：?

“靜止的時(shí)候，凝固著威嚴(yán)和莊重；走動(dòng)的時(shí)候，流露出飄逸和灑脫?！? 作為漢民族傳統(tǒng)服飾，漢服交領(lǐng)右衽，系帶寬袖，區(qū)別于其他民族的傳統(tǒng)服飾，從黃帝到明末清初，一直保持著相對(duì)一致的風(fēng)格和形制，被譽(yù)為 “穿在身上的詩(shī)書(shū)禮樂(lè)” 。通過(guò)漢服可以感悟到_____。

02

2021年，八省聯(lián)考高三新高考

適應(yīng)性仿真測(cè)試的語(yǔ)文試卷

現(xiàn)代文閱讀題

選擇的現(xiàn)代文是“現(xiàn)代漢服”團(tuán)隊(duì)的文章：夢(mèng)玥、若木《復(fù)興的漢服、接續(xù)的傳統(tǒng)——重新認(rèn)識(shí)回歸現(xiàn)代的漢服》；楊娜《現(xiàn)代漢服的文化密碼》

第4題：請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，給“現(xiàn)代漢服”下一個(gè)簡(jiǎn)要定義。

第5題：請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。

可以看出，出現(xiàn)在高考中的關(guān)于漢服的文章還是很少的，但是每年畢業(yè)季與漢服相關(guān)的新聞卻多如牛毛：

2022年，成都高三學(xué)子穿漢服跨過(guò)“成人門”

2021年，鄭州女孩穿漢服參加高考

2020年，青島有考生趕考變“花樣”，穿漢服卡點(diǎn)進(jìn)考場(chǎng)

......

高考時(shí)，這些與漢服相關(guān)的新聞越來(lái)越多，一方面說(shuō)明漢服的普及已經(jīng)到達(dá)高中生人群，并且獲得了很大一部分高中生的喜愛(ài)——他們?cè)敢獯┲鴿h服參與人生的重大時(shí)刻，另一方面也說(shuō)明，還有許多人將漢服當(dāng)成是新奇的、標(biāo)新立異的事物，所以才會(huì)出現(xiàn)新聞爭(zhēng)相報(bào)道的現(xiàn)象，這意味著將漢服平?；哪繕?biāo)實(shí)現(xiàn)還有一段距離。

至于漢服作為考題出現(xiàn)在高考中這件事，我們應(yīng)該認(rèn)為這是漢服運(yùn)動(dòng)所取得的一個(gè)成就——只有獲得相當(dāng)規(guī)模注意力的熱點(diǎn)事件才能成為如此重要的考試的素材。漢服作為考題出現(xiàn)在高考中，從某種程度講，是官方為漢服”引流”，是通過(guò)高考考題來(lái)宣傳與教化，將“漢服”鑲嵌在一代人的大腦中，并引發(fā)廣泛的社會(huì)思考，最終沉淀為這代人印象深刻的集體記憶。

漢服復(fù)興在高考中的位置，我們找到了！但我們的目標(biāo)并不局限于將漢服安排在集體記憶的角落，而是要將它從記憶中挽救到生活中，讓它與時(shí)間共存，與現(xiàn)代共生——當(dāng)孩子們穿著漢服去高考不再是媒體捕捉的焦點(diǎn)，漢服不再是社會(huì)的熱點(diǎn)而是成為社會(huì)生活稀松平常的一道光影時(shí)，漢服便完成復(fù)興。

文案：樂(lè)之

編輯：芽芽

美工：芽芽

審閱：漢服世代

平中交右? 寬褖合纓

古衣今裳? 與時(shí)偕行

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