今年是“十四五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，更是我國(guó)教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之年，面對(duì)新時(shí)代不斷更新的教育理念，瑤海區(qū)以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，凝心聚力，開(kāi)拓進(jìn)取，聚焦教育教學(xué)質(zhì)量提升，創(chuàng)新教育科研方式，大力開(kāi)展“三名工程”，實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。為促進(jìn)課堂教學(xué)改革走向深入，瑤海區(qū)教體局將2018年、2020年分別確定為“課堂建設(shè)年”和“教育質(zhì)量提升年”。立足課堂，以活動(dòng)為載體，聚焦校長(zhǎng)、教師和學(xué)生，不斷提升教研品質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)創(chuàng)瑤海教育發(fā)展新局面。

01

關(guān)注課堂改革??聚焦三新研究

在少兒藝術(shù)學(xué)校當(dāng)涂路校區(qū)，余麗麗老師正在為參加2021年全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀與繪本閱讀觀摩研討會(huì)做準(zhǔn)備，她將代表安徽省在大會(huì)做示范課展示。這節(jié)課，余老師從英語(yǔ)課堂的情境創(chuàng)設(shè)，語(yǔ)音教學(xué)的示范引領(lǐng)，師生融入的角色扮演，到繪本資源的開(kāi)發(fā)利用，多維度展現(xiàn)了英語(yǔ)教研的魅力。

在瑤海區(qū)保利熙悅府幼兒園，一堂“同讀一本書(shū)?共筑游戲夢(mèng)”的教研活動(dòng)在這里開(kāi)展，大家圍繞著《游戲?學(xué)習(xí)?發(fā)展》進(jìn)行互動(dòng)交流，共同探討對(duì)于幼兒自主游戲的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。

學(xué)科骨干聯(lián)盟、市區(qū)名師工作室、市級(jí)學(xué)科教師培訓(xùn)基地，構(gòu)成了瑤海區(qū)“三位一體”教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。這些平臺(tái)通過(guò)導(dǎo)師幫扶、名家講壇、師徒結(jié)對(duì)、送教上門(mén)、課例研修、專(zhuān)家培訓(xùn)、課堂診斷、跟崗學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研究等活動(dòng)，幫助年輕教師迅速站穩(wěn)、站好課堂。這些科學(xué)構(gòu)建的教育科研平臺(tái)，正成為瑤海教育發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。

02

平臺(tái)助力成長(zhǎng)??激活課程創(chuàng)新

“雙減”政策出臺(tái)后，如何豐富學(xué)校課程內(nèi)容，創(chuàng)新課程形式，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性？瑤海區(qū)市、區(qū)兩級(jí)名師工作室做出了積極的探索。

代表時(shí)尚的T臺(tái)遇到代表傳統(tǒng)文化的扎染，會(huì)給孩子的課堂帶來(lái)什么？早上八點(diǎn)，在滁州路小學(xué)的戴萍名師工作室里，正在上演扎染作品T臺(tái)走秀。這里的老師，不僅有瑤海區(qū)的，也有我市其他區(qū)縣的老師。這堂別開(kāi)生面的扎染技藝課程創(chuàng)新正是瑤海教研創(chuàng)新的形式之一。

合肥市滁州小學(xué)（東校區(qū)）副校長(zhǎng)戴萍介紹，今天來(lái)參與T臺(tái)走秀的老師，既有名師工作室負(fù)責(zé)人，也有學(xué)科骨干聯(lián)盟的成員，還有市學(xué)科教師培訓(xùn)基地的教師，大家互相學(xué)習(xí)、交流研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

戴萍名師工作室不僅推動(dòng)課程創(chuàng)新，更幫助年輕教師快速專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，從教研中汲取教學(xué)智慧與技能，提升師生審美能力。

聚焦學(xué)生的課堂體驗(yàn)，在合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校，老師們通過(guò)對(duì)課程的創(chuàng)新來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感。

03

強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)??創(chuàng)新瑤海模式

加大師資力量投入、加強(qiáng)“三新”工作研究只是瑤海區(qū)教育工作不斷走向深入的一個(gè)縮影，在機(jī)制建設(shè)方面，瑤海區(qū)的創(chuàng)新模式，成效明顯。

評(píng)價(jià)教育科研水平，最有發(fā)言權(quán)的當(dāng)然是一線(xiàn)教師和學(xué)生。記者采訪中發(fā)現(xiàn)，瑤海教研有效激發(fā)了教學(xué)的魅力、課堂的活力、成長(zhǎng)的潛力、學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為瑤海師生的普遍感受，這無(wú)疑是最好的成效和最理想的結(jié)果。

2017年以來(lái)，瑤海區(qū)共有583人次在全國(guó)及省市課堂教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)；135人在全國(guó)信息技術(shù)與課程融合大賽中獲獎(jiǎng)；在教育部組織的“一師一優(yōu)課”“一課一名師”評(píng)選中，累計(jì)139人次獲部?jī)?yōu)，392人次獲省優(yōu)；省級(jí)微課評(píng)選中351人次獲獎(jiǎng)。除常規(guī)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選外，瑤海區(qū)教體局創(chuàng)新開(kāi)展“瑤海名師”“校本教研、教育博客先進(jìn)單位和個(gè)人”等多項(xiàng)評(píng)選。2020年首次評(píng)選106位“瑤海名師”。近兩屆，累計(jì)表彰校本教研先進(jìn)單位32個(gè)，先進(jìn)個(gè)人337人次。?“問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)?！边@些教育科研讓教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)累累碩果的數(shù)據(jù)背后，是瑤海教育精心設(shè)置的教育科研成長(zhǎng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。

瑤海區(qū)教育體育局更是作為安徽省唯一城區(qū)，喜獲教育部“2019年度教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀區(qū)域”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。教育是一項(xiàng)持續(xù)、接力的系統(tǒng)工作，需要不斷的去研究、探索更為適合教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的方式，以新教研賦能新課程改革，用高水平成就高質(zhì)量教育，瑤海教研正用自己的努力探索出基礎(chǔ)教研的瑤海模式。

編輯：沙金??制作：王曉娣

全媒體記者：劉秉正? 李二明

新媒體發(fā)布：龔雪

主持人：宣艷 劉杰? 配音：韓敏

執(zhí)行制片人：朱千里

制片人：關(guān)堂所