這幾年下來(lái)，一直有個(gè)困惑，hold住自己是比較難的。指責(zé)和發(fā)牢騷又是比較容易的。只要和自己不合的，就忍不住要指出來(lái)。而這恰恰是目前的困境，很難讓自己不受這種狀況的影響。被人打斷，又能不失風(fēng)度坦然。

叛逆

最近比較有意思的地方，在于小朋友已經(jīng)不太愿意學(xué)習(xí)了。

原因當(dāng)然很多，多半也是心知肚明。

最近看到張一鳴的微博，大意是如果覺(jué)得對(duì)方貪婪，自私，通常自己是這樣的想法。

換個(gè)說(shuō)法，有人有過(guò)3段婚姻，最后是家暴收?qǐng)觥?/p>

大意是說(shuō)，有語(yǔ)言的刺激，你打我呀，最后，還是勾起了內(nèi)心不那么好的品質(zhì)，于是，總是責(zé)怪對(duì)方不好，自己的委屈，周而復(fù)始。

大染坊里面，有個(gè)類似橋段，大意是陳六子，總是把藤井往好人堆里面推，最后他也確實(shí)沒(méi)有做很出格的事。

我想大概這里的邏輯，就是心之所往，有時(shí)候確實(shí)也影響了最后的結(jié)果。

心理怎么想的，對(duì)方很大幾率會(huì)變成你想的樣子。

該不該打

這里我想大概也說(shuō)明了一些情況，和小朋友說(shuō)，你要去上學(xué)了，去幼兒園了，我不能陪你了，不許哭哦，我不能陪你了哦。

小朋友接受到的信息，大概就是我要哭或者不哭。

如果換個(gè)角度，也許可以說(shuō)，以后那里有很多小朋友可以一起玩，我們要學(xué)會(huì)和他們一起玩，等等之類。

小朋友關(guān)注的點(diǎn)也會(huì)有所不同，凡此種種，多少能說(shuō)明些東西。

該不該打，大概也是這樣的出發(fā)點(diǎn)，人心善惡，都是一念之間。

小朋友也許有些小心思，甚至算是不那么善意的小心思，并不算很重要的點(diǎn)，更多的是激發(fā)他的善意。

在不節(jié)制的玩手機(jī)，可以就著手機(jī)的話題聊，并不需要?jiǎng)e人家孩子出場(chǎng)，也不用說(shuō)是別的什么。自己覺(jué)得這件事，適可而止，也許是更好的選擇。

知易行難

知易行難的妙處在于，總是不自覺(jué)夸大自己的能力。

似乎救世主般在孩子面前，潛意識(shí)里面的大包大攬是更難發(fā)現(xiàn)的認(rèn)知不足，似乎真的可以規(guī)劃孩子的未來(lái)。

殊不知，社會(huì)的變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出所有人的想象，而在內(nèi)卷如此的情況下，只能沉下來(lái)，慢慢折騰。

當(dāng)然，這點(diǎn)還是挺難的。

難就難在堅(jiān)持，大概是說(shuō)，平庸，惰性有重力的，逃逸需要速度。

該打就打，不該打就不打，并不需要什么糾結(jié)，打或不打，都有其合理性，也不見(jiàn)得就能找到蝴蝶效應(yīng)的后果。

不知不覺(jué)，馬上要進(jìn)入中學(xué)階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來(lái)無(wú)法接受的缺點(diǎn)，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應(yīng)俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。