10 月 22 日，江蘇，4 年級的女兒寫作業(yè)。

孩子爸爸發(fā)視頻稱：" 她媽媽堂堂 985 博士研究生，自己也是?？粕?，居然被女兒寫作業(yè)逼哭了！"。只見視頻中女兒眼睛都紅了，媽媽帶著哭腔：" 我都不想做她媽了！我這脾氣我也不想罵她！"。

該視頻引發(fā)了廣大網(wǎng)友的熱議：

有網(wǎng)友表示：" 不怪孩子，只是現(xiàn)在教的知識(shí)超過了孩子這個(gè)年齡該接受的范圍，普遍現(xiàn)象 "。

有網(wǎng)友稱：" 我們家孩子 2 年級，天天作業(yè)寫到 12 點(diǎn)！"。

也有網(wǎng)友表示：" 作為父母，不能怪孩子，多在自身找原因 "。還有網(wǎng)友表示家長要求太高了。

10月23日，來自新華社消息，十三屆全國人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議23日表決通過了家庭教育促進(jìn)法。法律明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。該促進(jìn)法還包括“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)（http://hot1.ffsy56.com/latest.php ）人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間……”等主要內(nèi)容。

“不想做她媽了？這話不應(yīng)該出自一個(gè)博士之口，對孩子的傷害太大了。教育是一門學(xué)問，要放低身段平等對待孩子?！本W(wǎng)友“得一而順”留言說；對此，作為家長群體在實(shí)施家庭教育時(shí)，我們是否有想過“換位”學(xué)習(xí)思考？畢竟，父母是孩子的第一任老師！家長的言傳身教，重要性自然不言而喻……

關(guān)于985博士媽媽被女兒寫作業(yè)逼哭的這個(gè)熱搜話題，網(wǎng)友“想成為一棵樹的意義”結(jié)合工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)舉例：在辦公室問幾個(gè)本科生，一兩是幾克，立刻回答上來的沒有。該網(wǎng)友表達(dá)了不 一樣的見解：再高的學(xué)歷，都是用得上的才是知識(shí)。博士，沒教怎么帶孩子??！

“小學(xué)時(shí)，我提前和我孩子攤牌，可別指望我給你輔導(dǎo)功課，和檢查對錯(cuò)，做作業(yè)靠自己，但媽媽會(huì)看你成績，我也相信你行的！孩子作業(yè)做得快又仔細(xì)?！本W(wǎng)友“韌柳的春天”表示，“小學(xué)時(shí)期是樹立良好習(xí)慣的開始。多鼓勵(lì)孩子！”

好的家庭教育是什么樣？“再優(yōu)秀的父母也會(huì)生下平庸的孩子……”網(wǎng)友“滄海一粟W0hYL”則分析指出，只要孩子健康就好。網(wǎng)友“亞桐wd”在分享自己身邊的典型案例時(shí)稱，“我兒子班有一位同學(xué)，爸媽也是我們家長群學(xué)歷最高的，孩子是班級里墊底的，她媽媽為孩子都辭職了，專門輔導(dǎo)了一年，結(jié)果還是不行，天天讓大家出謀劃策。”

同樣，網(wǎng)友“其宛菡77”十分樂觀地說，“要淡定，開始就不能抱希望，我現(xiàn)在只要她開心就行，干嘛搞得這么壓抑，不會(huì)就不會(huì)，兒女自有兒女的活路……”

“堅(jiān)持下去，別無他法，我也有這樣寫作業(yè)的兒子，堅(jiān)持到初三他才改變。著急沒用，你得去堅(jiān)持，總有一天他（她）會(huì)長大，知道自己去努力。”網(wǎng)友“開心的笨鳥”如是說。

網(wǎng)友“大焰南飛18”也指出，有些高學(xué)歷父母，帶不出高學(xué)歷的孩子，因?yàn)橛X得自己學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣好，就希望孩子從小也這樣執(zhí)行，殊不知孩子和成年人的思維模式并不一樣，學(xué)習(xí)方法很多時(shí)候需要靠孩子自己摸索，形成自己的一套認(rèn)知，才能得到良好的執(zhí)行，強(qiáng)行灌輸往往適得其反。

或許，結(jié)合985博士媽媽被女兒寫作業(yè)逼哭的這個(gè)熱搜話題引發(fā)的網(wǎng)友熱議，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校教育與家庭教育雖然同樣重要、但是又不能完全劃等號，父母家長與孩子之間、所處的社會(huì)時(shí)代環(huán)境也有新變化，為此，如果一味的用習(xí)慣性思維方式去理解好的教育、墨守成規(guī)地實(shí)施家庭教育，也不一定能培養(yǎng)符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的有用之才。

好的學(xué)校教育、好的家庭教育，兩者都是必不可少，只有雙管齊下，才能讓孩子們的學(xué)習(xí)事半功倍，如今，相關(guān)部門“雙減”政策的落地實(shí)踐，也是一種有益探索，讓家長們不再單一地僅重視學(xué)生作業(yè)，而是有更多時(shí)間與精力專注孩子的全面發(fā)展、重視成長中的綜合素養(yǎng)提升，其實(shí)是家庭教育中更重要、更值得思考的一件事。

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