初二三班最調(diào)皮的“差生”王強和“嚴(yán)格班主任”石妙娜意外的互換了身體，壓迫已久的王強過了一把當(dāng)班主任的癮，石妙娜也體會到了做“差生”的滋味。石妙娜的公開課比賽日期臨近，二人急需找到換回身體的方法。但這個過程中卻遭遇了重重阻礙。

《茶啊二中》在某種程度上讓我想到了我最近半年一直在進行萬字拆解的周星馳電影。尤其是星爺本人在最近20年創(chuàng)作頻率降低之后，《茶啊二中》甚至彌補上了國產(chǎn)無厘頭喜劇的空缺。《茶啊二中》幾乎都是出乎觀眾意料的，我印象最深的一個是王強靈魂的石妙娜為了滿足私欲讓全班去上體活課，而石妙娜靈魂的王強為了破局使用王強的身體嬌羞的跳起了皮筋。一番另類的羞辱讓王強靈魂的石妙娜不得不讓全班回教室正常上課。

總之在喜劇這一類別上，《茶啊二中》做得確實非常出色。但對于一部電影來講，只起到讓觀眾發(fā)笑的作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他還需要有更深層次的表達(dá)，也就是身體互換這個元素更深層次的意義。不僅僅是通過身份的錯位產(chǎn)生笑料，更要通過身份的互換讓兩個互不理解的人物去慢慢地理解對方，從而升華主題。這一點上，《茶啊二中》仍然做得不錯。

在身份互換之前，王強是一個把石妙娜視為母老虎的學(xué)渣差生，而石妙娜則是一個把王強看作搗蛋鬼的嚴(yán)苛班主任，兩人在對方眼中都是占據(jù)極重要的可以說是反派的地位，而當(dāng)兩人身份互換之后，王強慢慢懂得了石妙娜為人師表的良苦用心以及她內(nèi)心的真實想法。同樣的，石妙娜也慢慢融入了學(xué)生的集體生活以及王強為什么調(diào)皮搗蛋卻依舊在同學(xué)中人氣頗高，人緣不錯的最主要原因。兩人在自己的身份之下都不是什么反派，只不過太不尋常，這會導(dǎo)致了之前的互不理解，而這一次身份互換徹底打破了雙方對對方的偏見。

影的主題發(fā)展到這一層之后第三幕如期而至。石妙娜堅持要選擇三班這個校長眼中的差班，而不選擇更聽話的二班的原因也就呼之欲出，才到了影片最后的升華。最后一幕的展開是足夠感人的，當(dāng)然因為電影戲劇化的需要，它做了一些看起來不太符合大部分觀眾校園生活的小設(shè)計。但當(dāng)師生雙方終于互相理解對方，也終于為了對方拼命一次的時候就像王強所說的，這難道不燃嗎？而更深層一點看，《茶啊二中》也在某種程度上比那些校園題材的偶像劇有著更深層次的對教育的探討，我們要怎樣做怎樣的學(xué)生，老師要進行學(xué)校的教育，學(xué)校要完成怎樣的作用，相信看完電影之后也會在每個觀眾心中留下答案。