明善教育:孩子厭學(xué)叛逆，任性威脅父母，多半是這些原因造成！
12歲的男孩因?yàn)楸荒赣H罵了一頓，選擇服毒自殺；江蘇省一名19歲上午高三男生，因?yàn)槌撩杂螒蚨图议L(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，從九樓縱身一躍，一個(gè)正處于青春璀璨年華的生命就這樣隕落了…等等相信這類(lèi)的新聞已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，但是為什么會(huì)一而再，再而三的發(fā)生這類(lèi)的情況呢 難道就沒(méi)有人去想想背后的原因是什么嗎？
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根據(jù)老師多年的經(jīng)驗(yàn)，這里給大家分享幾點(diǎn)相關(guān)的原因及解決辦法。
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首先正值豆蔻年華的孩子為什么會(huì)出現(xiàn)以死相逼的情況呢？
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第一種情況:逆反心理
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孩子到了青春叛逆期，很多時(shí)候，家長(zhǎng)越不讓他們干什么，他們就非得"唱反調(diào)"，跟家長(zhǎng)對(duì)著干，這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行行為上的干涉，孩子們就會(huì)做出反抗，和父母唱反調(diào)。
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第二種情況:對(duì)“死亡”沒(méi)什么認(rèn)識(shí)
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不可否認(rèn)，“死亡”這個(gè)字眼在我們中國(guó)人的心里，就是一個(gè)不吉利的字，無(wú)論哪一個(gè)年齡層次的大人都不愿意提及。可孩子并不知道這個(gè)字是什么意思，他也不知道“死”的后果是什么。所以孩子們會(huì)在生活中經(jīng)常說(shuō)到“死”，然后無(wú)一例外地遭到了父母的反感和壓制。但沒(méi)有人耐心告訴孩子為什么不能提。
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其次父母可以如何改變孩子不聽(tīng)話，動(dòng)不動(dòng)拿死威脅的情況呢？
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第一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)接納孩子的情緒
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對(duì)于孩子要有一種包容的心態(tài)，不能總覺(jué)得我們是家長(zhǎng)，就讓孩子按我們的想法去做。在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都不可避免地會(huì)有相反的情緒，因此我們還必須學(xué)會(huì)接受孩子的負(fù)面情緒，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)尋找情緒的宣泄途徑。
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第二點(diǎn)則是學(xué)會(huì)換位思考
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當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，有的家長(zhǎng)也可以學(xué)著他的模樣，孩子肯定覺(jué)得奇怪，我們趕緊抓住時(shí)機(jī)，問(wèn)他：“爸爸（媽媽?zhuān)┻@樣做到底對(duì)不對(duì)？”或者先不理他，把他的丑態(tài)拍出來(lái)，然后放給他看，問(wèn)他視頻中的孩子乖嗎？孩子看到自己這般模樣，肯定略有慚愧，這時(shí)候，我們可不能責(zé)怪，而是告訴給他們講道理，讓他們清楚自己的行為是不對(duì)的。
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第3點(diǎn)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)溫和而堅(jiān)定地面對(duì)孩子的任性威脅。
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每一個(gè)孩子的任性都是從小不知不覺(jué)逐漸累積形成的，往往都是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)去溺愛(ài)，沒(méi)有原則，妥協(xié)退讓導(dǎo)致的。所以要想改變孩子，家長(zhǎng)自己首先要管好自己的情緒，不指責(zé)，不打罵孩子，但是同時(shí)面對(duì)孩子的威脅，家長(zhǎng)也不要怕不要擔(dān)心，不該滿足的堅(jiān)決不能滿足，只有堅(jiān)定的原則立場(chǎng)，才能夠讓孩子明白任性威脅是沒(méi)有用的。
