一般在什么時(shí)候會(huì)沉默？是在喧囂的塵世，還是在靜謐的荒原？

其實(shí)是否沉默與環(huán)境的關(guān)系也并不太大。真正能讓我沉默，羞于說話的，往往在心靈深處受到巨大觸動(dòng)的時(shí)候。

起筆先為繁聲錄。

在這個(gè)漫長(zhǎng)的夏日里，不能說聽遍，但耳畔回響的千聲萬聲，也是縱橫跌宕。在電子產(chǎn)品大肆蔓延侵略這混亂時(shí)代，無數(shù)作家文人皆想尋一方清凈。古往今來，墨客想免俗的可謂不少，真正能避得了俗的又有幾個(gè)？

便在最俗的地方入俗，而去。在繁鬧的人聲鼎沸之處品出聲之高義。

坐在一張白紙前，手里一只蠢蠢欲動(dòng)的筆，從點(diǎn)滴聲中記錄人生百態(tài)，辛酸苦辣。

我左側(cè)后方是一張圓方桌，似乎是聚會(huì)。參與這年紀(jì)已經(jīng)不小了，歲月在黑發(fā)里稀稀疏疏的白，松弛的臉頰勾不住苦難的重量。他們高聲闊談著，說著熟悉的方言，也導(dǎo)致了我并沒能全部聽懂他們的話，不過他們就這樣沉浸在自己的世界里，像幾位穿著簡(jiǎn)單微服私訪的領(lǐng)主，交流著土地的價(jià)格，仆人的品質(zhì)。那樣傲慢甚至是有些狂放的情緒，在他們的臉上張揚(yáng)著。輕松的口氣，卻不是輕松的事情。具體如何，我還尚未能理解。但恐怕我到能理解的時(shí)候也沒有這片閑心來思考了吧？

我感慨的搖了搖頭，沒有說話。

在我的斜前方，餐廳的工作人員已經(jīng)把幾張桌子拼在一起，看上去應(yīng)該是搞什么活動(dòng)了。是一群興趣班孩子的聚會(huì)。這聚會(huì)之前。興趣班。好像要發(fā)揮他們的作用一樣，讓孩子們?yōu)椴蛷d的食物畫一幅畫。孩子們畫的很認(rèn)真。但我聽著那些興趣班老師的話，有一些不自在。嗯，好的，面包片就是圓圓的，芝麻就是一個(gè)點(diǎn)，就想這樣畫，你怎么和別的小朋友畫的不一樣??？

我有些驚訝了。其實(shí)我倒覺得這食物拿上桌，對(duì)著現(xiàn)實(shí)的材料，應(yīng)該要比老師的空口談要好上很多。，可是。老師的要求就是這樣。讓我擔(dān)心的是孩子們非常順從的，也是這樣。

我沉默了。

再為無言歌一曲。

這早秋寒月的清輝里。信手翻看手前的一本書。

我是個(gè)的的確確的懶人，這幾天疲于應(yīng)付摘抄，卻總是事違人愿，怎的也尋不到好的詞句來供我選讀。面對(duì)眼前還空了半本的作文紙，擱下筆，便去了圖書館。恍恍惚惚猶如無頭蒼蠅卻無論如何也不能在這茫茫書海里撞出什么天定的緣分來。

我是照例沒有資格說書不好的人，或是艱澀難懂，或是簡(jiǎn)明閑淺，零零總總，也只能用不合適草草概括。那么所謂合適，又怎么解釋呢？在我看來，作為摘抄來說，自然是以詞藻華美，文意幽邃為上。但是我所想的合適，是那種只憑了平實(shí)的言語，卻能激起你心海萬丈波瀾，可讀過之后，它又化作江上的一葉扁舟，悠悠蕩蕩，回味無窮。也不過是合緣罷了。

可惜無緣。

無可奈何，想起自己曾讀過林清玄的散文，相當(dāng)有學(xué)習(xí)的價(jià)值。便在書海中尋找著林清玄的作品。又覺得好像不夠，就在旁邊信手拿了一本。山河袈裟。初見此書名，只是覺得有點(diǎn)造作。自然作家若不憑著鮮明的標(biāo)題，又有誰會(huì)讀他的書呢？但是在翻開它之后，我才意識(shí)到我先前所想是多么的膚淺。山河的分量又豈是我能夠戲謔的，加上的沉重又豈是我能夠負(fù)擔(dān)的？

安靜的夜，打開了書。便任由這洪水猛獸一般頓挫沉重的文字鋪天蓋地的襲來。似乎作者想把著三山五岳堆在讀者的身上看看他是否真的有這個(gè)資格承受。

幾多苦楚。幾多心酸。冷淡的人世，冷淡的眾生，卻使得這濃麗的色彩越發(fā)濃烈。洶涌的情感越發(fā)洶涌。

灰茫茫的天宇下一聲長(zhǎng)嘯破空而起，又殞落在地上，散作迸濺的火星。

原是喝醉酒的男子，在無人的凌晨時(shí)分，唱起了不知名的歌謠。

就是這里，讓人突然想起了野夫筆下，大理的夜里，那個(gè)曾經(jīng)實(shí)實(shí)在在的拿過酒瓶狠狠敲向自己額頭的胖子吹著的嗚咽的簫。想起了山河袈裟，那個(gè)寒冷的除夕，那些因是過了命的兄弟，而為作者越獄的那群青海漢子口中，隨著被砸碎了的薄冰，響起的激昂的西北調(diào)子。

明明已經(jīng)是讓人發(fā)抖的寒天，此刻卻像是有滾燙的巖漿撕裂了表皮薄而脆的巖石迸發(fā)出來，嗞嗞啪啪地劇烈反應(yīng)著，灼燒得我渾身發(fā)燙。

一整個(gè)晚上再加上下一個(gè)白天，看著冷冷的凌晨的陽光，遠(yuǎn)處有似有若無的鳥啼了。

我想我應(yīng)該沉默。