HKU錄取經驗分享

寫在前面
2021年12月07日，香港大學MLA 1的第一個Studio在兩天的Final Review后落下帷幕，我也達成最新成就“在大佬們的籠罩下存活”。
整理從申請到第一學期的結束的感受，發(fā)現(xiàn)疫情與拖延是我最大的攔路虎。在本科畢業(yè)后的幾個月的極低效率后，沒學上的危機感終于打敗了我的拖延癥，將我?guī)У搅司€下的工作室制作作品集。不同于之前曾指導過我項目的老師，困擾我的邏輯問題在莊老師、隊友們和工作室大家的幫助下一點一點被解決，有條理的邏輯也讓我從單純的畫一張圖紙學習進步到畫一張能表達自己想法的圖紙。同時我也將自己的技能庫整理拼湊起來，形成了適合自己的工作流，并在最后一個項目上發(fā)揮了極大的作用。從8月的線下到申請結束，也算在本科4年后，正式踏上了去實現(xiàn)“如果我說不清楚，我希望我畫的圖紙能夠幫助我闡述清楚”這個想法的道路。

申請
關于作品集
最大的收獲應該就是Design by Research。在膜拜隊友邏輯上的敘述能力之后，我開始意識到有效Reseach不僅僅對于設計是能夠發(fā)揮決定性作用的，圖紙的風格也會被前期的Research所引導。同時我擅長的軟件將會在Research轉化為圖紙的過程中發(fā)揮作用（所以制作作品集之前最好對自己的能力有個清晰的認識，查漏補缺！
其次就是邏輯的鍛煉，項目最開始的Mapping會是錘煉腦子的好幫手（痛苦面具），信息的疊加到總結，單張圖紙的內在邏輯與和下張圖紙的銜接。

-??? 整個過程中養(yǎng)成不斷問為什么的習慣?！睘槭裁茨苓@么做”、“為什么畫這張圖”、“為什么這張圖要這么畫”…，
-??? 養(yǎng)成復盤邏輯的習慣，在前期通過自己給自己匯報、羅列信息要素拼湊成故事線，在深陷畫圖泥潭的時候多和老師、隊友交流，時不時能夠發(fā)現(xiàn)“新大陸”，這樣不僅能夠及時補救項目上的邏輯漏洞，同時在后階段畫圖的時候有一個清楚的目標。（Studio的第一個好處）
-??? “吵架”不可怕，可怕的是無理由的“都可以”。

關于語言
越早準備越好，就算提前考好的語言成績過期，在后期考試前短暫的準備后也能很快地撿起來。在HKU半年的學習過程中，收獲之一就是語言的好壞直接與學習的舒適度掛鉤（獲得了極低的舒適度，提高口語關系到能不能“回懟”老師。
關于文書
PS：不僅僅是講述自己的經歷，它同時也和你的項目息息相關，如果對于作品集項目的選題有所疑問，可以在準備PS的時候仔細考慮一下，不知道怎么寫可以看看文書的公開課以及學校官網(wǎng)的具體要求。想要DIY的各位，可以和Studio老師、學校老師、學長學姐多交流，保證中文行文通順，英文潤色可以在類似豬八戒等英文網(wǎng)站上找到合適的人（便宜質量高，有概率能夠找到類似專業(yè)背景的人。
CV：網(wǎng)上的英文模版很多，這里推薦一下哈佛的CV模版。https://ocs.fas.harvard.edu/files/ocs/files/hes-resume-cover-letter-guide.pdf
RL：由于是找莊老師和本科學習系主任拿到的兩份推薦信，所以沒有向實習公司等要推薦信的經驗。
關于制作作品集尋找快樂
制作作品集是一個長戰(zhàn)線的過程，對于我來說畫圖過程中的任何其他活動是完成作品集的過程當中最棒的強心劑。與大家一起恰飯聊天談八卦擼貓，一起快樂KTV，一起壓馬路，一起早C晚A與不知道多少杯的奶茶… 都是我申請過程中不可缺少的部分，也是快樂的部分。起起伏伏的心情變化與不合時宜的心情低落在大家的理解與“課外”活動中變好。

寫在最后
在最后一個項目的時候，心情達到了整個過程的最低點（心情隨著氣溫的下降與季節(jié)更替持續(xù)性下降hhhh，但幸運的是最后的結果都是好的。
最后的最后，不要放棄任何機會，無論是競賽的投遞還是學校的申請，郵件該發(fā)就發(fā)。