記得曾經(jīng)閱讀《卡爾威特的教育》這本書時(shí)，書里面有一個(gè)故事：

有一對(duì)年輕而充滿活力的夫婦，由于家庭條件極好，他們生下孩子后到國外旅行了。孩子被委托給自己的管家來撫養(yǎng)。他們走之前對(duì)別人說，現(xiàn)在有了孩子，趁他還小的時(shí)候，我們應(yīng)該去外面多玩一下，否則等孩子長(zhǎng)大以后要教育他就沒時(shí)間玩了。

而等他們游遍全世界回來，孩子卻更親近女管家，而不是這對(duì)年輕的父母。當(dāng)這對(duì)父母想要跟孩子一起入睡時(shí)，卻遭到了孩子強(qiáng)烈的拒絕。他們憤怒地辭退了女管家，五歲的孩子從此就變得郁郁寡歡，十幾歲的時(shí)候甚至離家出走。

當(dāng)今也有很多的父母也認(rèn)為，小時(shí)候?qū)⒆铀械暮?，Ta長(zhǎng)大了也都忘記了，所以不需要對(duì)他付出全力。

而是等孩子有記憶時(shí)再疼愛他就可以了， 這樣對(duì)他的好他也能記住。

很多家長(zhǎng)聽過嬰兒期遺忘這個(gè)詞，會(huì)認(rèn)為孩子小時(shí)候接觸過的東西都忘了，所以也就不需要教孩子什么。

其實(shí)孩子忘記的是知識(shí)點(diǎn)，但記住的是感覺。

嬰兒從出生后，就會(huì)在環(huán)境中收集周圍世界的信息，并且儲(chǔ)存在自己的記憶中，這一種記憶叫做“內(nèi)隱記憶”。

這種記憶在出生時(shí)就存在，這種內(nèi)隱記憶的形式是非言語的，是無法去用語言表達(dá)的記憶，而是記憶的一種感覺。

比如：每天照護(hù)者的臉、面部表情、身體氣味、照護(hù)者的撫摸。這些感覺會(huì)在嬰兒的大腦中產(chǎn)生各種感覺，這種感覺就是Ta對(duì)照護(hù)者的內(nèi)隱記憶。

內(nèi)隱記憶的存儲(chǔ)方式是通過神經(jīng)通路來進(jìn)行的，包含了視覺、觸覺、嗅覺、聽覺或內(nèi)臟感覺。

每當(dāng)嬰幼兒體驗(yàn)到自己與照護(hù)者在一起時(shí)，大腦電流就會(huì)經(jīng)過相同的神經(jīng)回路。

嬰幼兒把關(guān)于照護(hù)者的內(nèi)隱記憶“焊接”進(jìn)自己的大腦，這種基于身體的記憶會(huì)隨著時(shí)間的推移而持續(xù)存在。

嬰幼兒在成長(zhǎng)經(jīng)歷的過程中，由事件引發(fā)的情緒越豐富，內(nèi)隱記憶就越強(qiáng)大！

這就是為什么很多家長(zhǎng)自己不帶寶貝在身邊，把1歲半以內(nèi)的孩子完全交給奶奶帶，父母只是偶爾見到孩子。

那當(dāng)孩子睡覺時(shí)或者傷心時(shí)，哪怕媽媽在身邊，他一定要去找奶奶，哪怕一歲半之后孩子回到母親身邊，他仍然在奶奶身邊最有安全感。

這就是孩子內(nèi)隱記憶中，安全感的來源是奶奶。小時(shí)候奶奶對(duì)他的微笑或者愛撫，也許她都不記得了；

但是這種內(nèi)隱記憶中的感覺和嬰兒時(shí)期愉悅的情緒，孩子長(zhǎng)大后雖然無法表達(dá)出來，但是對(duì)奶奶會(huì)始終保有最親近的感覺。

而人們經(jīng)常所說的孩子能記住的小時(shí)候的事件或者可以敘述的經(jīng)歷，這些都是外顯記憶。

外顯記憶在嬰幼兒15--18個(gè)月的時(shí)候最容易識(shí)別到，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)能表現(xiàn)出回憶故事的能力和記憶事件的能力了。

所以父母在日常照護(hù)孩子和教育孩子時(shí)，不要只關(guān)注我教會(huì)了孩子哪些知識(shí)，他學(xué)會(huì)了哪些技能，這只是一個(gè)方面而已。

而內(nèi)隱記憶中，父母或者照護(hù)者對(duì)孩子的溫柔與慈愛，認(rèn)可與接納、鼓勵(lì)與引導(dǎo)，都是孩子在大腦中形成的由照護(hù)者帶來的安全感。

這些內(nèi)隱記憶會(huì)影響著孩子，使Ta自信、勇敢、有毅力。

如果照護(hù)者給孩子的是冷漠的表情、嚴(yán)厲的語言、對(duì)抗的情緒，那孩子的內(nèi)隱記憶中將會(huì)對(duì)自我產(chǎn)生否定，進(jìn)而從行為表現(xiàn)出的就是自卑、受挫、自我否定。

這種受過傷害的內(nèi)隱記憶在人的一生中的重要時(shí)刻都在影響著心理的變化，影響著一生的行為模式。

能被看到的，被說出來的記憶固然重要。

但那些看不見，也許你自己都沒有意識(shí)到的記憶，它存在在人的潛意識(shí)里，對(duì)孩子的影響更重要。

所以請(qǐng)對(duì)孩子微笑吧，請(qǐng)對(duì)孩子慈愛吧、請(qǐng)對(duì)孩子認(rèn)同吧！