（這個(gè)是我需要的文章沒(méi)有你們網(wǎng)站不適宜內(nèi)容申請(qǐng)十分鐘后審核通過(guò)） 很多在父母看來(lái)無(wú)理取鬧的行為其實(shí)是男孩在向父母求救父母唯有耐心地解讀這些行為背后的真正需求才能給予孩子正確的幫助原來(lái)閨蜜的兒子最近在學(xué)校調(diào)皮搗蛋老師三天兩頭打電話來(lái)告狀閨蜜氣不打一處來(lái)就狠狠罵了他一頓可誰(shuí)知兒子竟砰地一聲就把房間的門給鎖了起來(lái)英國(guó)的一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)男孩比十二個(gè)女孩增添的麻煩還多根據(jù)科學(xué)研究顯示男孩血液中的多巴胺更多因此他們更加精力旺盛做起事來(lái)也更容易興奮沖動(dòng)有時(shí)候可能連他們自己都還沒(méi)弄清楚過(guò)分活躍的神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)將他們的內(nèi)心想法迅速外顯了出來(lái)也就是說(shuō)男孩的一系列出格行為往往是個(gè)信號(hào)是他們?cè)谟锚?dú)特的方式宣泄情緒表達(dá)不爽家有男孩父母一定要學(xué)會(huì)識(shí)別下面這些求助信號(hào)。 愛頂嘴總是唱反調(diào)？ 隨著男孩年紀(jì)的增長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的體會(huì)隨口說(shuō)他一句有十句話在那等著從前那個(gè)聽話的乖寶寶消失了取而代之的是隨時(shí)都能被點(diǎn)燃的火藥桶堂姐就曾向我抱怨說(shuō)覺(jué)得兒子總是故意作對(duì)無(wú)理取鬧自己身為父母的權(quán)威也受到了挑戰(zhàn)實(shí)際上男孩頂嘴并不是不聽話而是他們?cè)谟勉露姆绞胶魡靖改傅睦斫忭斪煲馕吨麄兊淖晕乙庾R(shí)終于覺(jué)醒也標(biāo)志著他們開始有獨(dú)立思考的能力伊能靜曾在《幻樂(lè)之城》節(jié)目里聊到自己的一段育兒經(jīng)歷當(dāng)時(shí)兒子哈利想去上剪輯課程但她執(zhí)著于讓孩子去上編劇課一番爭(zhēng)執(zhí)后哈利大聲反駁道你用你知道的事情來(lái)告訴我你怎么知道你知道的就是全部呢我的未來(lái)你又沒(méi)有去過(guò)兒子的這一段話猶如當(dāng)頭棒喝令伊能靜永生難忘她這才意識(shí)到自己完全忽視了孩子的個(gè)人理想也不知不覺(jué)中壓抑了孩子的個(gè)性成長(zhǎng)《PET父母效能訓(xùn)練》一書中說(shuō)過(guò)孩子說(shuō)了什么不重要重要的是他到底想表達(dá)什么頂嘴的行為看似是挑釁實(shí)際上是孩子在努力發(fā)出聲音表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法家有男孩一定要記得給孩子發(fā)言權(quán)用心聆聽孩子的感受教會(huì)他們合理表達(dá)孩子才能夠向陽(yáng)生長(zhǎng)。 膽小怯懦遇事易退縮他很需要我的肯定 前幾天在群里看到一位媽媽的求助我家兒子一碰到困難就打退堂鼓天天掛在嘴邊的便是我不行我害怕男孩這么膽小懦弱將來(lái)怎么能成大器在生活中有種常見的養(yǎng)育偏見便是男孩要有男子漢的模樣遇事必須勇往直前畏畏縮縮十分不像話實(shí)際上在心理學(xué)上孩子畏難是一種極其正常的現(xiàn)象由于先天生理結(jié)構(gòu)的差異男孩大腦的發(fā)育速度要比女孩慢半拍如果父母忽視孩子的情緒隨意給他們貼上膽小的負(fù)面標(biāo)簽只會(huì)讓孩子更加痛苦內(nèi)耗也難以產(chǎn)生克服困難的勇氣和信心看過(guò)一位天津爸爸教兩歲兒子練跳遠(yuǎn)的視頻起初孩子托著下巴戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢并不敢跳因而男孩在日常實(shí)踐中往往會(huì)碰到更多的困難也更加容易感到無(wú)助害怕如果父母忽視孩子的情緒隨意給他們貼上膽小的負(fù)面標(biāo)簽只會(huì)讓孩子更加痛苦內(nèi)耗也難以產(chǎn)生克服困難的勇氣和信心看過(guò)一位天津爸爸教兩歲兒子練跳遠(yuǎn)的視頻起初孩子托著下巴戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢并不敢跳看過(guò)一位天津爸爸教兩歲兒子練跳遠(yuǎn)的視頻終于一次次的嘗試后孩子終于成功跳了過(guò)去臉上露出喜悅的笑容。 喜歡撒謊找借口他對(duì)懲罰非?？謶?曾經(jīng)看過(guò)這樣一則新聞一名十歲男孩告訴父母自己放學(xué)路上遭人販子綁架并聲情并茂地講述自己最終如何機(jī)智脫險(xiǎn)整個(gè)過(guò)程細(xì)節(jié)詳實(shí)邏輯合理父母聽完后大驚失色立馬帶著孩子去報(bào)警警方經(jīng)過(guò)詳細(xì)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)男孩只是因?yàn)樨澩娌呕丶彝砹怂ε卤桓改肛?zé)罰于是便編造了這個(gè)彌天大謊孩子撒謊當(dāng)然不對(duì)但父母也要反思一下是否平時(shí)的教育方式太過(guò)嚴(yán)苛但高壓治標(biāo)不治本只會(huì)讓孩子因?yàn)楹ε聭土P有意識(shí)地甚至是主動(dòng)地去講大話在綜藝少年說(shuō)中有一個(gè)叫孔湯琦的七年級(jí)男孩綜藝少年說(shuō)中有一個(gè)叫孔湯琦的七年級(jí)男孩小時(shí)候每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)父母便會(huì)問(wèn)知錯(cuò)了沒(méi)有起初他如實(shí)回答不知道結(jié)果父母非常生氣直接一頓棍棒伺候之后孔湯琦便吸收經(jīng)驗(yàn)?zāi)呐虏⒉恢雷约哄e(cuò)在哪里但只要父母問(wèn)到他就會(huì)說(shuō)知道從而免除皮肉之苦之后孔湯琦便吸收經(jīng)驗(yàn)?zāi)呐虏⒉恢雷约哄e(cuò)在哪里但只要父母問(wèn)到他就會(huì)說(shuō)知道從而免除皮肉之苦哲學(xué)家伯特蘭·羅素認(rèn)為孩子的不誠(chéng)實(shí)幾乎總是恐懼的結(jié)果聰明的父母不應(yīng)只關(guān)注行為本身而要去認(rèn)真了解孩子撒謊背后的動(dòng)機(jī)如果家里的男孩一不小心說(shuō)了謊父母不要急著貼標(biāo)簽或嚴(yán)厲斥責(zé)而是要耐心傾聽引導(dǎo)幫助孩子重回正軌。 沉迷網(wǎng)絡(luò)玩游戲成癮他在現(xiàn)實(shí)中找不到價(jià)值感 很多家長(zhǎng)都深有感觸一旦給男孩一部電子設(shè)備他就可以廢寢忘食玩到天昏地暗也就是說(shuō)玩家會(huì)油然而生出一種自豪感從而完成對(duì)自我價(jià)值的確認(rèn)研究中還提到男生產(chǎn)生游戲上癮的可能性是女生的2到3倍之高也就是說(shuō)玩家會(huì)油然而生出一種自豪感從而完成對(duì)自我價(jià)值的確認(rèn)這是因?yàn)槟泻⒋竽X邊緣系統(tǒng)中心的激活程度更高使得他們更擅長(zhǎng)知覺(jué)和協(xié)同行動(dòng)之間的連接從而在游戲中表現(xiàn)得更加出色于是每當(dāng)男孩在現(xiàn)實(shí)中得不到關(guān)愛和認(rèn)可時(shí)他們便很容易回到虛擬世界中通過(guò)升級(jí)打怪這一獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制獲得成就感看過(guò)這樣一則新聞連云港的一位父親老唐因?yàn)楣ぷ鞯木壒时惆褍鹤有√屏粼诹藸敔斈棠碳矣捎谌鄙俑赣H的陪伴小唐很快迷失于網(wǎng)絡(luò)游戲中成績(jī)也一落千丈在這趟旅途之后父子關(guān)系明顯更加融恰小唐也找回生活的意義決心好好學(xué)習(xí)走心的相處適時(shí)的鼓勵(lì)用充沛的愛去填補(bǔ)孩子內(nèi)心的空虛。 易怒有破壞性行為他渴望得到我的關(guān)注 心理學(xué)家溫尼科特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我種了一個(gè)小寶貝卻收獲了一枚炸彈男孩長(zhǎng)到一定年紀(jì)后就好像渾身都長(zhǎng)滿了尖刺兒不僅脾氣爆難溝通更是動(dòng)不動(dòng)就砸東西把家里搞得烏煙瘴氣直到最后一次他被送到了德尼羅的家中他照例搗亂惹禍但不管他怎么做德尼羅都選擇包容接納特別是一次酒駕被捕后德尼羅語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)你視自己是一個(gè)麻煩但我們視你是個(gè)機(jī)會(huì)這句話讓喬希潸然淚下生平第一次他感受到了來(lái)自親人的重視與關(guān)注從此他洗心革面最終成為了知名的青少年教育專家多表達(dá)愛意多共情和關(guān)懷與孩子并肩而立！ 育兒的第一步是讀懂孩子男孩的每一種異常行為背后都隱藏著不為人知的秘密需要父母去發(fā)現(xiàn)和拆解正如陪孩子走過(guò)青春期一書中寫道無(wú)論孩子表面上如何高冷裝得多么不需要我們父母仍然是他們的天家仍然是他們內(nèi)心最需要的安全港灣好的親子關(guān)系是用愛與智慧為孩子注入無(wú)限的能量讓他們能夠安心釋放情緒松弛且快樂(lè)地成長(zhǎng)養(yǎng)育男孩就像種下一棵小樹苗只要父母給足營(yíng)養(yǎng)必定會(huì)有枝繁葉茂的一天讓我們繼續(xù)用愛澆灌用心呵護(hù)陪伴孩子走向美好明天！ 我們所做的一切都是從互聯(lián)網(wǎng)上收集而來(lái)并沒(méi)有惡意也沒(méi)有惡意更沒(méi)有惡意有關(guān)的資料理論都是從網(wǎng)上搜集來(lái)的上面的內(nèi)容并不意味著這位作者對(duì)文中所載的法律法則意見行動(dòng)和事實(shí)承擔(dān)責(zé)任這篇文章的作者對(duì)上述或與之有關(guān)的問(wèn)題不會(huì)對(duì)此負(fù)責(zé)也不會(huì)對(duì)此負(fù)有直接或間接的法律責(zé)任。 并非代他人告知：葉孜 2023.12.2