1教學(xué)目標(biāo)

1.聆聽小提琴協(xié)奏曲《梁祝》中“愛情主題”、“樓臺相會”、“哭靈、控訴、投墳”等片段,感受音樂,并體驗樂曲各種音樂要素對于情感表達(dá)等所起的作用。
2.通過聆聽、演唱、體會等方式,深入音樂內(nèi)部,理解感受音樂獨(dú)特的表述方法。
3.通過欣賞分析,探究作品中西合璧的創(chuàng)作手法,感受作品交響民族化的特點(diǎn)。

2學(xué)情分析

八年級學(xué)生隨著音樂知識不斷積累,對各種音樂要素的分析能力逐漸增強(qiáng),具有一定的音樂審美感知能力,本課除了給予更多的空間和時間引導(dǎo)學(xué)生自主地欣賞音樂和分析音樂,,理解感受音樂獨(dú)特的表述方法,更主要激發(fā)學(xué)生對我國民族音樂的興趣和熱愛,感受作品中西合璧之美。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

1.探究作品中西合璧之美,感受作品交響民族化的特點(diǎn)。
2.深入音樂內(nèi)部,理解感受音樂獨(dú)特的表述方法。

4教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】觀看視頻，導(dǎo)入新授

1、學(xué)生觀看動畫片《梁?！菲?/p>

2、學(xué)生簡述梁祝的故事

3、梁祝的故事被人們創(chuàng)作成各種藝術(shù)形式,其中影響力最深、流傳最為廣泛的便是由作曲家何占豪和陳鋼創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》。今天,我們通過幾個主題片段的賞析,走近《梁?！返氖澜?感受音樂之美。

活動2【講授】愛情主題賞析

1、欣賞愛情主題

提問:主奏樂器是什么?樂器音色有什么特點(diǎn)?表達(dá)了怎樣的情緒?

2、唱一唱

3、唱歌詞

感受音樂具有哪種藝術(shù)形式的韻味?

4、小結(jié) 最早把這個故事搬上舞臺的就是越劇版的梁祝。這是起源于浙江的民間故事,而我們的作曲家何占豪也是浙江人,他曾經(jīng)在浙江越劇團(tuán)工作過,在創(chuàng)作這部音樂作品是就選用了越劇的曲調(diào)進(jìn)行加工提煉并發(fā)展創(chuàng)造的。我們回憶一下,越劇的伴奏樂器是什么?中西合璧體現(xiàn)在哪?有什么作用?

活動3【講授】“樓臺相會”賞析

1、欣賞《樓臺會》片段一

唱一唱

提問:旋律走向?節(jié)奏特點(diǎn)?

提問:旋律發(fā)生了怎樣的變化?有怎樣的效果?

2、《樓臺相會》片段二

?(1)欣賞:

提問:音樂要素如何表現(xiàn)?

(主奏樂器有幾種?各自代表誰?速度、音色?)

(2).復(fù)聽旋律,分組感受

男、女生分別感受旋律,并用簡單的律動感受音樂的進(jìn)行(模仿大提琴、小提琴的演奏)

提問:這段音樂由幾條旋律構(gòu)成?有怎樣的特點(diǎn)?引出復(fù)調(diào)

(3)簡介復(fù)調(diào)

兩段或兩段以上同時進(jìn)行、相關(guān)但又有區(qū)別的聲部所組成,這些聲部各自獨(dú)立,但又和諧地統(tǒng)一為一個整體,彼此形成和聲關(guān)系。運(yùn)用復(fù)調(diào)手法,可以豐富音樂形象,加強(qiáng)音樂發(fā)展的氣勢和聲部的獨(dú)立性,造成前呼后應(yīng)、此起彼落的效果。

(4)小結(jié)《樓臺會》音樂旋律、情緒的特點(diǎn)

(5)中西合璧特點(diǎn):

越劇的音調(diào)用西方復(fù)調(diào)的形式表現(xiàn),把梁祝二人的情緒描繪的更加深刻。

活動4【講授】《哭靈　控訴　投墳》片段賞析

1、欣賞音樂,觀看視頻片段

這段音樂又給我們帶來怎樣的感受呢?加入了哪些中國特有的打擊樂器來增加氣氛?情緒有何變化?節(jié)奏上有什么特點(diǎn)?

2、欣賞小提琴《控訴》片段

完成詞語填空:( )拉( )唱

生:緊拉慢唱

提問:用這種演奏方式,更能表現(xiàn)出英臺怎樣的情緒?

3、小結(jié):緊拉慢唱的演奏形式、中國民族伴奏樂器的加入-----中國戲曲音樂的表現(xiàn)形式,更加具有戲劇性,將音樂推向最高潮。

4、中西合璧元素:

加入更多的中國戲曲元素……

活動5【講授】小結(jié)

1、小結(jié)《梁?！返闹形骱翔翟?

2、出示結(jié)構(gòu)圖----奏鳴曲式

師:整部作品中還有其他的精彩樂段,大家課后可以再細(xì)細(xì)聆聽,感受中西合璧之美。

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