1教學(xué)目標(biāo)

1.情感態(tài)度價值觀:通過欣賞《山丹丹開花紅艷艷》具有代表性的中國陜北民歌,感知和體味我國具有鮮明地域文化特色和豐富多彩的民歌作品,擴大藝術(shù)視野。

2.過程與方法:通過欣賞、演唱,肢體表演等音樂實踐活動,感受陜北高原的人文風(fēng)情與音樂特點;感受到優(yōu)秀的音樂文化源頭是扎根在人民大眾之中的。

3.知識與技能:通過歌曲對比分析,了解歌曲的曲式結(jié)構(gòu)、音樂要素的變化,感知歌曲的思想含義及情緒,初步了解民歌的種類及“信天游”的特點。

2學(xué)情分析

八年級的他們注意力不容易長時間集中,.所以,培養(yǎng)學(xué)生對音樂濃厚的興趣,并能堅持學(xué)習(xí),是一個十分重要的課題。為此,我力求音樂課新鮮、奇特、活潑。根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點,主要通過"聽"、"唱"、"演"、"創(chuàng)"等手段,讓學(xué)生感受歌曲的情緒,體會歌曲的思想內(nèi)涵,通過圖像資料和作品內(nèi)容來了解民族的風(fēng)格特點

3重點難點

感受、分析《山丹丹開花紅艷艷》的歌曲風(fēng)格,結(jié)構(gòu)特點及內(nèi)涵意義,體驗陜北民間藝術(shù)的特色文化。激發(fā)學(xué)生積極投入音樂實踐活動。

4教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】情景創(chuàng)設(shè)

欣賞教師舞蹈表演一段陜北民歌片段。(說明:“音樂是舞蹈的靈魂”。通過教師富有感染力的表演,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,能引起學(xué)生強烈的興趣,強化審美體驗。熟悉主題旋律,為后面欣賞的歌曲作鋪墊,能讓學(xué)生立刻進入到當(dāng)?shù)氐囊魳凤L(fēng)格中。 )PPT1

活動2【講授】聆聽

(一)、視聽全曲 PPT3---PPT4

思考:1.通過聆聽歌曲,說說對歌曲的整體感受引出信天游的風(fēng)格特點? 高亢、明亮、豪放、粗獷、自由延長

(從歌曲的地域特點、音樂要素方面啟發(fā)。)

討論出歌曲的曲式結(jié)構(gòu),大體可分為幾個樂段。

活動3【講授】分段

(三)分段聆聽 PPT5

師:下面,我們一起來分段感受歌曲的精彩過程,體會有什么相似與不同?請聽

第一樂段:

同時思考:引子:(“竹笛”)你看到了一幅什么樣的畫面?“

1.演唱形式 (領(lǐng)、合唱)師范唱,生跟唱。

2. 歌詞采用了什么修辭手法?

比興的手法,上句寫景,下句點題——中央紅軍到達(dá)陜北。

欣賞了悠長的第一樂段,我們繼續(xù)欣賞

第二樂段:

思考:1音樂的速度、情緒各發(fā)生了什么變化? 快速、熱烈

2.師生合作唱第二樂段,感受“一領(lǐng)眾合”的演唱形式。

(重點感受載歌載舞的場面,歌唱起來,秧歌扭起來)

師:感受了熱情的第二樂段,我們繼續(xù)欣賞:

第三樂段(尾聲):PPT7

思考:哪一樂段相似?

師:第一樂段的重復(fù)再現(xiàn),力度更加強(生嘗試敲鼓)

師:歌曲在高亢、昂揚的變化重復(fù)句“毛主席領(lǐng)導(dǎo)打江山”的歌聲中結(jié)束,最后這句“毛主席領(lǐng)導(dǎo)打江山”突出了歌曲的思想主題。什么樣的主題思想?

師:人民軍隊堅定跟隨共產(chǎn)黨的革命信念

活動4【活動】情景再現(xiàn)

情景重現(xiàn),全曲完整模擬演繹PPT8

1.分組分段活動

2.組合展示

3.合作交流

活動5【作業(yè)】總結(jié)

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課,大家走進陜北,感受陜北的文化藝術(shù),并深入走進陜北民歌藝術(shù),欣賞了陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》,從曲式、風(fēng)格、主題思想等方面對作品進行了分析。相信大家對陜北文化藝術(shù)有了初步的認(rèn)識,希望我們對此產(chǎn)生興趣,今后更加深入的去了解、探索民歌藝術(shù)文化。

欣賞更多的陜北歌曲【觀看王二妮《唱不完的陜北情》

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