“就是這樣，抱歉”

昨天放學(xué)我去了管理宿舍電話的工作點(diǎn)，向工作人員要到了有棲的電話，現(xiàn)在在和她通話。

這是自入學(xué)來，我們通的第一次電話，電話里她平常卻可愛的不行的聲音向我表達(dá)著最近發(fā)生的有趣事情。而我，向她傳達(dá)了昨天發(fā)生的事情，就是我和山村的那件事。

“這件事只要山村同學(xué)原諒就可以了，我一個(gè)不是事情里的人物沒法幫忙哦”

“我知道，我想向你詢問她今天的狀態(tài)”

“那孩子現(xiàn)在沒事呢。我今天向她詢問，她說無事發(fā)生，只是表達(dá)了自己因?yàn)楦忻安旁谧蛱煜挛缯?qǐng)的假”

“這樣啊，那就好”

當(dāng)事人無事就好。

“說起來，那孩子平常很少跟人接觸”

“看樣子也是”

坂柳用類似關(guān)心的語氣說著山村的平常，這件事我昨天就清楚了。

沒人和她接觸再加上山村看上去是幽靈的性格。我昨天在想，她就算是在班級(jí)里，恐怕也很少有人關(guān)注她，這和她存在感低也有關(guān)系。

就連我在第一次和她接觸時(shí)都沒發(fā)現(xiàn)他，我那引以為傲的探查力卻對(duì)她沒什么效果，不過，因?yàn)樽蛱斓氖虑?，我想比已?jīng)能清楚的感知到她了。

“對(duì)了，有棲還記得以前叔叔帶過來到飲料嗎？”

“還記得，記憶里味道很好”

“是的，校園里販賣它的地方就在去醫(yī)務(wù)室的路上哦”

“這樣啊，那下次一起去吧，我有點(diǎn)懷念”

“沒問題，正好我昨天購買了飲料的會(huì)員，有7折的優(yōu)惠哦。有時(shí)間我請(qǐng)你喝吧”

“嗯，很期待”

最后再結(jié)束通話后，確定了一件事。要是不出意外的話，我們最近是不會(huì)碰面了，除非偶遇。

畢竟我們是兩個(gè)人，我和有棲都有需要做的事情，在不同的班里，親密的人沒有事見見面也是常有的事。

1

“就是這樣，都理解了嗎？”

“理解了”

課堂上，負(fù)責(zé)教生物學(xué)科的田中老師在講臺(tái)上確認(rèn)著我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

包括我在內(nèi)的幾名少數(shù)聽課的學(xué)生回答著老師的問題。

田中老師是一位很負(fù)責(zé)任的溫柔的女教師，面對(duì)有問題的學(xué)生，就算是那個(gè)問題解釋了很多遍也依舊會(huì)耐心的教授，而面對(duì)上課明目張膽使用不屬于生物用品的學(xué)生，田中老師不止一次的嚴(yán)重流露了關(guān)心和不容易察覺到的可惜的神情，但是老師也并沒有制止那些學(xué)生，還是在課堂上講著書本上的內(nèi)容。

我犯困，打著哈氣，然后從書桌的內(nèi)部空間里拿出了手機(jī)。

盡管昨天還在想著自己只要不和其他學(xué)生一樣上課開小差就沒問題，但關(guān)鍵是這節(jié)課實(shí)在有些無聊，和講述的人無關(guān)，無聊的是內(nèi)容。

不知道別的學(xué)生怎么樣，至少我在入學(xué)的很久以前就已經(jīng)把現(xiàn)在高中需要學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)習(xí)完了，所以，當(dāng)在聽到這個(gè)課程就會(huì)覺得無聊。

但是，我對(duì)有關(guān)于自己不感興趣的學(xué)科的知識(shí)正在十分緩慢的被遺忘。雖然遺忘的速度緩慢到可以忽略不計(jì)，但也實(shí)實(shí)在在的正在從我的腦中消失。我對(duì)此十分害怕且我暫時(shí)還沒有克服這點(diǎn)。所以，我現(xiàn)在是為了保存知識(shí)而學(xué)習(xí)。

我放下手機(jī)再次把視線投向了田中老師，同時(shí)我感受到了來自我右邊的壓力。

“那個(gè)，綾小路同學(xué)可以嗎？來朗讀這里”

田中老師在講臺(tái)上小聲地喊著我的名字，并說出了需要我讀出的具體頁數(shù)以及內(nèi)容。

“生殖隔離是指在同一地理區(qū)域內(nèi)的不同種群或亞種群之間，由于某些生殖障礙，如解剖、生理或行為等而不能進(jìn)行雜交繁殖”

“好的，謝謝綾小路同學(xué)了，請(qǐng)坐吧”

我可是知道為什么田中老鼠的課會(huì)有這么多不聽的學(xué)生了。

田中老師太軟了，性格太軟了。老師在外表上看來只有21歲左右，是十分可愛的樣子，實(shí)際年齡也要比茶柱老師還有年輕，而性格溫柔而且柔軟。

說句冒昧的話，田中老師實(shí)在很可愛，就像是學(xué)生一樣。但是，正因?yàn)樗@樣的外貌、性格，導(dǎo)致她的內(nèi)心想法就很好懂，基本寫在臉上，所以，從她那里獲取情報(bào)就會(huì)非常容易。

并且，我已經(jīng)收集好了我所需的情報(bào)了。

【叮鈴鈴鈴】

一節(jié)課只有40分鐘，很快就下課了。

下課前田中老師囑咐我們盡量在下節(jié)課上課前兩分鐘時(shí)回班，那時(shí)就打預(yù)備鈴了。

老師合上了手中的書本，摘下了正在佩戴的眼睛后朝門外走去。

我連忙一陣小跑跟了上去。

我在田中老師身后輕聲的跟蹤著，直到她走到天臺(tái)處的大門邊，從兜里拿出了打開天臺(tái)的鑰匙打開了大門并走了上去。

“老師來天臺(tái)是來看風(fēng)景嗎？”

“欸…綾小路同學(xué)你怎么在這里”

田中老師沒想到我一介學(xué)生居然會(huì)跟著自己來到天臺(tái)所以發(fā)出了好奇的聲音。

這也沒辦法，我需要一個(gè)沒旁人，只有我和老師的地方聊一些話題，所以我關(guān)上了門，以免被別的老師或?qū)W生看見。

“因?yàn)槲铱蠢蠋熢谏险n時(shí)臉上會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)類似責(zé)備自己的神情呢，我有些在意”

這是謊言，只不過是為了在提出問題之前提高田中老師對(duì)我的好感度，從而提高她回答我問題的可能以及答案的準(zhǔn)確確性，畢竟我要問的有關(guān)于學(xué)校規(guī)則，身為老師站在學(xué)校一方，即使不回答或者故意回答出錯(cuò)誤的答案也正常。

“責(zé)備？綾小路同學(xué)在說什么?。俊?/p>

“我也說不準(zhǔn)，就是我在看田中老師的臉時(shí)，稍微覺察出了一絲不對(duì)勁呢。結(jié)合你當(dāng)時(shí)的神情，我判斷是自責(zé)之類的情感”

“看我的臉？”

“學(xué)生因?yàn)樵谏险n時(shí)專心學(xué)習(xí)而看到授課教師的臉也不是什么稀奇的事吧？”

“確實(shí)算不上稀奇，但綾小路同學(xué)應(yīng)該也在剛才到課上使用過一次電子產(chǎn)品吧”

我只是看了眼手機(jī)，時(shí)間連半分鐘都沒有，這她都能知道。

“您這都知道？”

“我一直把教師當(dāng)成夢(mèng)想，在大學(xué)畢業(yè)后也順利的來到這所學(xué)?！?/p>

“然后因?yàn)橄氘?dāng)一名好老師而努力了，因?yàn)楹ε伦约褐v的不好，就一直觀察著上課時(shí)學(xué)生的狀態(tài)？”

“你怎么會(huì)知道的？”

“都是猜出來的啦”

她沒有回答我，我也就能憑借以前看過的輕小說把背景補(bǔ)齊。

盡管田中老師是教師但她的實(shí)際年齡也才不過二十多歲，和我們學(xué)生沒有代溝，說話方式也和我們這個(gè)年齡段的學(xué)生幾乎沒有區(qū)別，完全沒有屬于教師嚴(yán)厲。

“真是厲害哦”

田中老師坦率地給我鼓起掌來。

“話說老師也在這個(gè)學(xué)習(xí)里就職沒多久吧”

“這是聽說來的吧？”

“是的，因?yàn)槲覀儼嗟陌鄬?dǎo)茶柱老師提過您。評(píng)價(jià)您是一名溫柔善良并且優(yōu)秀的教師哦”

“茶柱老師是這樣評(píng)價(jià)我的？真是太好了”

田中老師像個(gè)小孩子一樣為了被夸獎(jiǎng)的自己而高興的跳起來，但之后想起了自己身為教師的立場(chǎng)停下了這滑稽的行為，自己的學(xué)生還在這里呢。

“所以，不用為學(xué)生的不聽話而自責(zé)”

事實(shí)上，田中老師曾有一次擺脫班上神游的那幾位好好上課的，只不過全被無視了。

我的手忍不住的放到了老師的頭上撫摸著。

不妙，因?yàn)閯偛爬蠋熁男袨榧由纤耐獗?，我都把她?dāng)成比我幼齡的人看了。

“綾小路同學(xué)這么對(duì)教師可不行哦”

老師并沒有反抗我失禮的行為，反而露出了稍微有點(diǎn)享受的表情，可能是很久沒有人對(duì)她做出這樣的動(dòng)作再加上我學(xué)生的身份的原因吧。

“話說，總感覺這節(jié)課的課間比平時(shí)長啊”

“是啊，感覺都上課了，可實(shí)際上才過了八分鐘啊”

我為了擺脫剛才的尷尬連忙換了話題，而田中老師不知道有沒有察覺，隨著我的話題聊了下去。

現(xiàn)在該我真正想問的問題了。

“我還有一個(gè)問題要問老師，可以嗎？”

“可以，身為教師就要為學(xué)生解惑呢”

“我想問的是，老師您在上課時(shí)看著我們這些學(xué)生的眼神只感覺有可惜和對(duì)不起的感覺呢，有這回事嗎？”

“誒，我只是對(duì)不好好上課的學(xué)生表達(dá)惋惜罷了，就算如綾小路同學(xué)所說的一樣……你是想問什么嗎？”

“我想問的是學(xué)校的規(guī)則呢”

“這樣啊，和我想的也差不多”

“嗯？”

這回輪到我沒想到了，還以為老師還會(huì)向剛才一樣露出沒想到的表情，但是沒有，取而代之的是早已料到的表情。

“再怎么說也該是身為學(xué)生的綾小路沒想到了”

“……我想問，上課時(shí)的表現(xiàn)會(huì)不會(huì)和其它的東西掛鉤，比如說是點(diǎn)數(shù)之類的？”

“嗯，沒錯(cuò)呢，衡量點(diǎn)數(shù)的多少的因素，上課紀(jì)律也是其中之一”

沒有打算掩飾，田中老師直接說出了問題的答案，而且看樣子她也不是演的。

“綾小路同學(xué)是怎么想的，只憑我的表情？”

“嗯，畢竟我也才剛來到這所學(xué)校嘛，大部分的東西還不熟悉，只能觀察教師了”

耳聽為虛，眼見為實(shí)。我相信我所看到的，即使有些東西不能只看表面，但是只要透過外表查看里面也能得知大部分問題。

“那綾小路同學(xué)從我的表情里看出什么？我還挺好奇的”

“光看只能是一名好老師為自己不能好好的教育自己的學(xué)生而自責(zé)，但其實(shí)里面還有更深層的東西”

“更深層的東西？”

“是的，雖然有可能是我的過度解讀，但是，您的眼神中我能感覺到因?yàn)樾７降囊?guī)則而不能提醒自己的學(xué)生，導(dǎo)致導(dǎo)致這個(gè)局面的學(xué)生和那些好好上課的學(xué)生都改變些什么，是嗎？”

那可惜的眼神看著那些不學(xué)無術(shù)的學(xué)生可以理解，但是那這種眼神看班上那些好好學(xué)習(xí)并沒有違反規(guī)定的學(xué)生就不正常了。

“哈哈哈，綾小路同學(xué)真有意思呢，對(duì)了大概哦”

大概嗎？那也足夠了。

“還有，來衡量班級(jí)之間的順序是不是也和這有關(guān)，畢竟每月獲得的點(diǎn)數(shù)是班級(jí)點(diǎn)數(shù)×100呢”

“也是的”

好了，已經(jīng)確認(rèn)完了。

所以，話題到這里就可以了。

“那就就到這里了，謝謝老師”

“沒事，為學(xué)生解惑嘛”

“其實(shí)，還有一個(gè)請(qǐng)求”

“嗯？但說無妨哦”

田中老師看我一臉不好意思的表情特意這么跟我說道。

這都是演技，身為年長的教師本來就會(huì)對(duì)比自己年少的學(xué)生產(chǎn)生憐憫的情感，要是再加上我可以的表現(xiàn)出不好意思，她的類似憐憫的情感只會(huì)更甚，再加上我剛才說了那么多，讓她多少對(duì)我起了興趣，以及我在她為自己的教學(xué)水平感到自責(zé)時(shí)我有開導(dǎo)了她。

這一系列事情下來，我能保證我接下來的行動(dòng)百分百會(huì)成功。

“老師，如果可以的話，可以給我您的聯(lián)系方式嗎？有些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情想和您聊聊”

“這違規(guī)呢”

田中老師說的當(dāng)然不是互換聯(lián)系方式的這件事。田中老師雖然不是班導(dǎo)，但也是名老師，學(xué)校沒有規(guī)定師生不能交換聯(lián)系方式。

“當(dāng)然您拒絕也沒問題”

“不會(huì)，不會(huì)，你加我吧”

說完田中老師打開了所有學(xué)生都在使用的社交軟件打開，把屬于自己的二維碼打開。

我用手機(jī)的掃一掃識(shí)別二維碼，最后成功的加上了老師的聊天軟件的好友。

“作為學(xué)生，綾小路君可是第一個(gè)有我好友的”

“綾小路君？”

“畢竟我們也沒差幾歲呢，不過如果你不喜歡我這么叫，我也可以改”

“沒有不喜歡”

“那就好，綾小路君在沒人的時(shí)候叫我田中就可以了，不用多叫老師哦”

“好的”

“好，走吧，要上課了”

看了眼手機(jī)上的時(shí)間，確實(shí)已經(jīng)要到時(shí)間了。

在下課時(shí)說了要提前兩分鐘進(jìn)班，要是學(xué)生都坐好了，老師自己遲到就不好了。

“綾小路君先走吧，我要留下鎖門”

“嗯，那我先走了”

“等一下”

“又有什么事嗎？”

“綾小路君，我永遠(yuǎn)站在學(xué)生那邊”

“嗯？”

沒有給我思考的時(shí)間，田中已經(jīng)開始驅(qū)趕我了。這也正常，要是看到年輕的女老師和高一的學(xué)生同時(shí)從天臺(tái)上下來，想都不用想，肯定會(huì)傳出謠言，為了避免這點(diǎn)田中才讓我先走，而且，只有向田中這種少數(shù)被評(píng)為優(yōu)秀教師的老師才能配給天臺(tái)的鑰匙，這點(diǎn)在最初的閑談中已經(jīng)確定了。

說實(shí)話，我對(duì)我今天的行為感到吃驚，我提出添加田中是臨時(shí)想出的。

我對(duì)田中的外貌很有好感，她那和一開始截然不同的性格也讓我感興趣，總之，我對(duì)身為老師的田中很有好感。還是因?yàn)槲乙呀?jīng)高一了，所以有關(guān)于性的話題對(duì)我的吸引力變得更大了嗎？

最近時(shí)不時(shí)的就對(duì)一些女生腦補(bǔ)了不好的畫面。

我還是先壓制下那些不健康的想法吧，但是，兩個(gè)月再長點(diǎn)一個(gè)學(xué)期，我能忍到什么時(shí)候呢？

田中老師是自創(chuàng)角色哦