在通知櫛田她們佐倉打算幫忙后，D班終于找到了目擊證人，但是還缺乏決定性的證據(jù)，來證明須藤的清白 為此連B班在一之瀨的策劃下都行動(dòng)起來，發(fā)布了懸賞，但是卻沒有收獲 很快來到庭議的時(shí)間，放學(xué)后茶柱老師帶著愛里，鴻恩，鈴音，綾小路還有須藤來到學(xué)生會(huì)的辦公室門前 茶柱老師敲了敲學(xué)生會(huì)辦公室的門，隨后邁步走了進(jìn)去，鈴音雖然有點(diǎn)退縮，卻還是立刻跟著老師進(jìn)去。 學(xué)生會(huì)辦公室中放置著長(zhǎng)桌，并排成了一圈長(zhǎng)方形。 C班的3名學(xué)生已經(jīng)抵達(dá)辦公室，坐在座位上。 他們旁邊也坐著一名戴著眼鏡，年紀(jì)看起來落在30歲后半段的男性老師 “我們來晚了。” “現(xiàn)在還沒到預(yù)定時(shí)間，別介意?！?“你們見過嗎?” 綾小路，鈴音、須藤，全都不認(rèn)識(shí)這名老師，不過鴻恩倒是知道這位C班的班導(dǎo)，另外B班的班導(dǎo)是星之宮釘慧，看上去是個(gè)美人，但卻是一個(gè)酒鬼，有一次鴻恩看到她的醉像，讓他哭笑不得。 “他是C班的班導(dǎo)，坂上老師，接著……”老師將大家的目光集中到坐在辦公室最里面的一名男學(xué)生。 “他是這間學(xué)校的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)。” 堀北學(xué)看也沒看自己的妹妹一眼，就這樣閱覽著放在桌上的文件。 鈴音一時(shí)之間把目光投向哥哥，但了解到不受理睬后便低下了視線，在C班學(xué)生面前坐下。 “那么關(guān)于上次發(fā)生的暴力事件，接下來我們將開始舉行學(xué)生會(huì)與事件關(guān)系者，以及班級(jí)導(dǎo)師之間的交互詰問，會(huì)議進(jìn)行將由我--學(xué)生會(huì)書記橘來擔(dān)任?！?鴻恩認(rèn)為她應(yīng)該加上“第一，絕對(duì)不意氣用事，第二，絕對(duì)不漏判任何一件壞事……”之類的話，那樣會(huì)更加有魄力，只是有些中二 留著一頭短發(fā)的女性--橘書記如此說完，便簡(jiǎn)單點(diǎn)頭示意。 “沒想到學(xué)生會(huì)長(zhǎng)居然會(huì)特地前來這種規(guī)模的糾紛，還真是稀奇啊，明明平常多半只有橘會(huì)過來。” “由于平時(shí)事務(wù)繁忙，有些議題雖然我并無參與，但原則上我到場(chǎng)會(huì)較為理想，再說校方也向我托付了學(xué)生會(huì)事務(wù)的職責(zé)?！?“也就是說，這只不過是個(gè)偶然嗎?”茶柱老師露出意有所指的笑容，但堀北學(xué)毫不動(dòng)搖。 反之，鈴音就算了解狀況，看起來依然藏不住內(nèi)心的動(dòng)搖。 就這樣，第一次庭議就在這種氛圍下開始了。 橘書記向雙方淺顯易懂地說明事情概要，但要鴻恩來說，完全多余，這里的當(dāng)事人根本就不需要說明，負(fù)責(zé)的班主任肯定也清楚學(xué)生提供的證詞，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)更是看過事件的資料。 “………根據(jù)上述原委，我們希望能夠查明哪一方的主張才是真相?！?結(jié)束無用的說明的橘書記一說完類似于開場(chǎng)白的話后便將視線投向了一年D班的方向。 “籃球社的小宮君他們兩人主張自己是被須藤君你叫到特別教學(xué)樓的，并在那里單方面遭受你的挑釁，毆打，請(qǐng)問這是真的嗎？” “那些家伙說的都是騙人的，被叫去特別教學(xué)樓的人是我?！表毺儆螟櫠鳒?zhǔn)備好的話回答橘書記。 “那么，須藤君，可以告訴我當(dāng)天的真相嗎？”橘書記的提問跟鴻恩給他的回答話術(shù)高度重合，幾乎完全就是一模一樣。 咽了一口口水，須藤回憶著鴻恩讓他背下的話術(shù)，回答到：“我那天結(jié)束社團(tuán)活動(dòng)的訓(xùn)練后便被小宮和近藤叫去特別教學(xué)樓，雖然覺得有些麻煩，但他們從上個(gè)月我當(dāng)上正式隊(duì)員的候選后他們就在一直煩擾我，所以也就想著借這次機(jī)會(huì)跟他們好好和談一下，看看是不是在不知情的情況下發(fā)生了什么誤會(huì)?！?聽到須藤的話語，還在思考該怎么讓鈴音回復(fù)正常狀態(tài)的綾小路不禁側(cè)目 “那個(gè)家伙……到底是什么時(shí)候?qū)W會(huì)了那樣的話術(shù)的？”不僅是綾小路，對(duì)面C班的班主任坂本和茶柱此時(shí)也是用著驚訝的眼神看著須藤，這足以證明須藤的改變C班的受害者3人也不能放松警惕，他們同樣被龍園統(tǒng)一了話術(shù)，訓(xùn)練了一番在各種情況下到底在說什么的話術(shù)。 須藤望著對(duì)面3人身上那些明顯不是自己弄出來的傷痕，將暴躁的情緒壓了下去，繼續(xù)回憶起鴻恩的話。 他轉(zhuǎn)頭看向一旁的橘書記說到：“既然我們雙方的主張都不相同，再爭(zhēng)吵下去也只會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間吧，還是直接跳過畢竟好吧。” 鴻恩告訴過他的，在明顯會(huì)拖延時(shí)間并且沒有任何意義的話題上要直接跳過。 對(duì)方?jīng)]有意料到須藤的這個(gè)操作，微微的愣了一會(huì)。 “我知道了，雙方都主張是對(duì)方叫自己出來，因此說法不一致。不過也有著共同點(diǎn)，須藤君和小宮君與近藤君發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)對(duì)吧?！遍贂浀恼f著。 “與其說是爭(zhēng)執(zhí)，不如說是挑釁吧?！毙m說。 “挑釁是指?” “他比我們都會(huì)打籃球，并且更早的當(dāng)上了正式隊(duì)員候選，所以在私底下都會(huì)來跟我們炫耀，雖然我們也不服輸?shù)仄疵?xùn)練，但他們卻看不起我們的努力，我們覺得不開心，因此經(jīng)常發(fā)生沖突?！?原本龍園是想要用【找麻煩】這樣的話的，但小宮和近藤報(bào)告上來的須藤在社團(tuán)十分安分的報(bào)告讓他打消了這個(gè)主意，轉(zhuǎn)而變成了【私底下的挑釁】。 “小宮話里面只有我很會(huì)打籃球跟當(dāng)上正式隊(duì)員候選是真的，其余都是污蔑，我有權(quán)起訴你們?！边@話是須藤從鴻恩那學(xué)來的，但現(xiàn)在由他如此冷靜的說出來卻顯得非常的不符，仿佛，回答都是被人安排好了的一樣。 鴻恩的眼神瞟向綾小路，發(fā)現(xiàn)他并沒有多在意這事后便收回了視線，同時(shí)，在桌子上敲了幾下，提醒須藤接下來并不需要他來出面了。 “雙方證詞不符，那么這樣下去的話，就不得不以現(xiàn)有證據(jù)來進(jìn)行判斷了呢?！遍贂浵蛞慌缘能ケ睂W(xué)投向去一個(gè)眼神，得到繼續(xù)下去的信息之后便繼續(xù)說了下去。 “如果D班沒有新的證詞的話，那就這樣繼續(xù)進(jìn)行下去了。請(qǐng)問可以嗎?！?鈴音依舊低著頭沒有說話，綾小路也試著在一旁喊了她的名字，但依舊沒有反應(yīng)過來。 “看來好像并沒有爭(zhēng)端的必要。”堀北學(xué)睜開眼睛看了一眼鈴音，她那在自己面前仿佛丟失了魂魄一樣的反應(yīng)讓他覺得十分的失望。 “無論是哪一方把對(duì)方叫出來，只從傷口的情況來看，須藤單方面毆打地方的事實(shí)已經(jīng)十分明顯了，現(xiàn)在也只能用這點(diǎn)作為基準(zhǔn)來得出答案了吧。" “怎么辦大哥？！” 聽完堀北學(xué)的話，須藤的額頭上冒出了冷汗，向著一副閑暇模樣的鴻恩投去了求救的眼神。 局面此時(shí)非常的無力，堀北學(xué)用十分緊張的局勢(shì)都沒有辦法刺激鈴音回到正常狀態(tài)。 而這種時(shí)候就得讓性格猜不透，不知分寸的他出馬了。 鴻恩悄悄的把手放到了鈴音的身后，隨后將手伸了過去，緩緩地撩開了鈴音柔順的發(fā)絲，繼續(xù)向前探去，最后來到了耳朵的位置。 鴻恩的拇指和食指輕輕地抓住了鈴音的耳垂，隨后用力揉了一下。 “唉！”鈴音突然發(fā)出一聲獨(dú)屬于美少女才能發(fā)出的美妙聲音，這無論是在平時(shí)還是什么時(shí)候都是難以見得的。 但現(xiàn)在并不是該對(duì)這種事情感到稀奇的時(shí)候，鈴音的耳朵很好揉，堀北學(xué)也別著頭默認(rèn)了他的這番行為，所以他要變本加厲一些才能對(duì)得住自己在學(xué)生會(huì)付出的一堆勞動(dòng)力。 內(nèi)心下達(dá)了鈴音現(xiàn)在還不夠清醒的結(jié)論后，鴻恩揉捏的地方也不再局限于耳垂，而是轉(zhuǎn)到了整個(gè)耳朵。 “等……做什么……喂……住………住手……”鈴音不太適應(yīng)被別人這么親密的接觸身體，在被鴻恩的揉捏中嘴里吐不出一個(gè)完整的句子，逐漸地站了起來。 “住手！”直到鴻恩嘗試性地想要將手探向鈴音鎖骨處的時(shí)候，才被她嚇退。 看到茶柱跟坂本錯(cuò)愕的表情以及鈴音的狠瞪，鴻恩解釋到：“即使D班在審議中占據(jù)弱勢(shì)一方也不應(yīng)該一直沉默，我只是為了她打起精神而已?！?多么荒謬的理由啊，可在場(chǎng)的人都沒有去制止，鈴音也是，只是用著各樣眼神看著他。 鈴音依序看了C班的人，老師跟他哥哥一眼后，終于明白了目前的狀況到底是有多么緊急。 “..…失禮了，請(qǐng)問能不能讓我詢問幾個(gè)問題呢?” 橘書記將訊問的眼神投向堀北學(xué)。 “請(qǐng)問可以嗎?會(huì)長(zhǎng)?！?“無妨，不過，下次請(qǐng)妳早點(diǎn)提出。” 鴻恩這時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己被堀北學(xué)瞪了一下。 “呵，會(huì)長(zhǎng)也是一個(gè)妹控，這兄妹倆都是傲嬌?！?“剛才你們說是被須藤君叫去特別教學(xué)樓，請(qǐng)問須藤君是像你們之中的哪個(gè)人說的，是用什么樣的理由把你們叫出來的呢？” “事到如今問這樣的問題有什么意義？”小宮和近藤對(duì)視了一眼。 “請(qǐng)你們回答?！扁徱舯茊?，對(duì)方也不能逃避這個(gè)問題。 “我不知道他叫我和近藤出去的理由，只不過，當(dāng)我們社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束正在換衣服的時(shí)候，他就過來對(duì)我們說等一下去特別教學(xué)樓見面……應(yīng)該也只有像是看我們不順眼這樣的理由了吧，請(qǐng)問這又怎么了嗎？” “那么，請(qǐng)問為什么石崎君也在特別教學(xué)樓處，他又不是籃球部的部員照理說與他無關(guān)，我認(rèn)為他的在場(chǎng)十分不符合常理?！?“這是……為了以防萬一因?yàn)橛袀餮哉f須藤很暴力，他的體格又比我們還壯，請(qǐng)問這樣有什么問題嗎?” “換句話說，你的意思是感覺自己可能會(huì)被施暴？” “是的?！毙m對(duì)鈴音問出的問題對(duì)答如流，龍園預(yù)測(cè)到了這樣的未來，所以便提前思考了對(duì)策和回答的內(nèi)容。 “原來是這樣，所以你們才會(huì)把國中時(shí)期擅長(zhǎng)打架的石崎君帶去當(dāng)保鏢，為了能夠在緊急時(shí)刻保護(hù)自己對(duì)吧。堀北鈴音意有所指地說。 “這只是為了保護(hù)自身安全，再說，我們也不清楚石崎以擅長(zhǎng)打架出名，我們只是覺得他是個(gè)可以依靠的朋友才帶他去的?！?鴻恩靜靜地看著兩個(gè)都做了模擬訓(xùn)練的雙方對(duì)峙，內(nèi)心也覺得有些有趣。 這種情況下，如果誰獲得了別人未曾了解過的情報(bào)的話，應(yīng)該會(huì)是絕殺吧 “雖然不多，但我也有學(xué)武的經(jīng)驗(yàn)，正因?yàn)檫@個(gè)，所以我清楚的知道在面對(duì)兩個(gè)以上的敵人時(shí)戰(zhàn)斗系數(shù)會(huì)以成倍提升，你們還有擅長(zhǎng)大家的石崎君陪同，因此我無法接受你們被單方面遭受毆打一事。” “這是因?yàn)槲覀儧]有打架的意愿?！毙m十分迅速地回答。 “客觀來看，發(fā)生打架的主要因素是自己與敵人的碰撞，并且彼此越過對(duì)峙的距離，這時(shí)候，情況才會(huì)發(fā)展成打架，在對(duì)手沒有戰(zhàn)斗意志或者不做抵抗的情況下，按常理來講，你們3人同時(shí)受到那么大的傷的幾率非常的低?！?不僅是鈴音，須藤自己都覺得那些人臉上的傷口眼生，甚至那個(gè)近藤，他當(dāng)時(shí)只是恐嚇了一番，根本就沒有動(dòng)手，頂多是讓他的屁股與地板進(jìn)行了親密的接觸而已。 但鴻恩讓他不要亂說話，也不要摻和什么進(jìn)去，他也十分聽話的照做。 但對(duì)于鈴音十分客觀且理性的分析，小宮則是拿出了他的證據(jù)與武器。 他一邊撕下了貼在臉上的紗布，露出了結(jié)痂的傷口。 “這樣的一般想法并不適用于須藤，他非常暴力，并且把我們不抵抗這回事視為好事，毫不留情的過來施暴，這個(gè)就是有力的證據(jù)?！?須藤的內(nèi)心再次激動(dòng)起來。 “你們那是不抵抗嗎！你們是打不過我！所以才變成這樣的而已?！兵櫠鞔蛄恐毺俨凰纳袂?，暗暗松了口氣。 他還擔(dān)心以須藤現(xiàn)在的暴脾氣來參加這次的審議會(huì)發(fā)生一些不小的生動(dòng)，但現(xiàn)在看來則是十分的克制。 鈴音在這鐵一般的證據(jù)面前不禁無言，思考不出對(duì)策。 “D班的主張就到此為止了嗎？”堀北學(xué)冷淡地說著，望向鈴音的眼神里夾雜著如果只是這樣程度的發(fā)言，那還不如從一開始就不說的好這樣的意思。 “呵，會(huì)長(zhǎng)骨子里果然還是一個(gè)傲嬌死妹控?！?“ ·····須藤君打傷別人是事實(shí)，但先動(dòng)手的人是C班的，關(guān)于這點(diǎn)，我們也找到了一個(gè)目睹了現(xiàn)場(chǎng)情況的人證?！?“那么，請(qǐng)將D班報(bào)告的目擊者帶入生徒會(huì)室里?！?橘書記說著，學(xué)生會(huì)室的門被打開，愛里從外面走了進(jìn)來。 “她是一年級(jí)D班的佐倉愛里同學(xué)。 “我還在想有目擊者到底是怎么回事，原來是D班的學(xué)生啊?！臂嗌侠蠋熯@句話的意思很明顯你這人證，怕不是假的哦。 “坂上老師，請(qǐng)問你有什么問題嗎?”茶柱老師用自己的氣勢(shì)壓向?qū)γ娴嫩嗌侠蠋煛?“沒有沒有，請(qǐng)繼續(xù)進(jìn)行?！?“那么，能不能麻煩說出供詞呢？佐倉同學(xué)?！兵櫠髌鹕斫o她搬個(gè)椅子坐下，橘書記隨后如此輕聲訊問向她。 鴻恩給了她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，愛里立刻調(diào)整自己，在調(diào)整好呼吸后，拿出了那張須藤和小宮他們打架的照片，直接證明了她在場(chǎng)的證據(jù)。 雖然愛里這次鼓足了勇氣來出庭作證，但是缺乏決定性的證據(jù)，而且愛里也是D班的學(xué)生，她的證詞不能被學(xué)生會(huì)所采納。 C班的板上老師提出了一個(gè)折中的辦法，就是各自停學(xué)處理，但是明顯對(duì)于D班不利 “若這無法讓您明白，那么我就重新回答一遍，我們要主張須藤君的完全無罪，因此，即使是一天的停學(xué)懲罰，我們也都無法接受。”鈴音的強(qiáng)硬，到時(shí)讓鴻恩看的有些刮目相看了 “哈哈……我還以為妳要說什么。蓄意設(shè)計(jì)的?這話還真是可笑，看來實(shí)在不得不說學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的妹妹真的很不優(yōu)秀呢?！?“如同目擊者提供的證詞，須藤君是被害者，還請(qǐng)您做出正確的判斷。 “我們才是被害者！學(xué)生會(huì)長(zhǎng)！” C班學(xué)生也認(rèn)為這是絕佳時(shí)機(jī)，因而大叫主張到。 當(dāng)然，誰都明白這樣不會(huì)得到任何結(jié)果。 “到此為止。再繼續(xù)下去也只是浪費(fèi)時(shí)間?！睂W(xué)生會(huì)長(zhǎng)堀北學(xué)，瞥了一眼這互揭瘡癥、互相推諉說謊責(zé)任的情況。 “我從今天談話中所知道的，就是你們彼此說詞完全相反，這只代表其中一方撒了非常惡劣的謊言?！?換句話說，D班或C班其中一方不斷說謊，還把校方卷入其中。 如果事實(shí)揭曉，這甚至并非僅是停學(xué)處分就能了事。 “那么，我們明天4點(diǎn)會(huì)再次設(shè)置重審會(huì)議。在那之前，要是沒有人提出對(duì)方明確說謊的證據(jù)，或是承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，那我們將依照現(xiàn)有的證據(jù)來做判斷，當(dāng)然根據(jù)情況，我們也必須考慮退學(xué)的處分，以上?！?堀北學(xué)給出了一天的時(shí)間，雙方可以利用這個(gè)時(shí)間來尋找證據(jù)，不過目前的形式對(duì)于D班很不利 在庭議雙方離開學(xué)生會(huì)室后坂上老師朝著愛里走了過來，接著斬釘截鐵地說出一段冷淡的話。 “妳的謊言導(dǎo)致了許多學(xué)生被卷入其中，我希望妳能夠?qū)Υ朔词?，還有，如果妳以為哭就能獲得原諒，那么妳的策略實(shí)在太愚蠢了。妳應(yīng)該感到羞恥。 直接愛里低著頭，看樣子馬上就要哭出來一樣，鴻恩拍了拍愛里的肩膀以示安慰，然后對(duì)著坂上老師說到：“坂上老師，你這么說可是有恐嚇證人的嫌疑哦！而且佐倉同學(xué)說的都是實(shí)情?！?“哦！”坂上老師對(duì)于鴻恩的話很是不屑。 “坂上老師，作為學(xué)生我奉勸一句，誰要是低估了女人的能力，誰就會(huì)吃大虧，而且你不會(huì)真以為龍園同學(xué)找了幾個(gè)雜魚搞這么一出苦肉計(jì)出來，我們就真的會(huì)束手就擒吧?” “你說什么？！”小宮3人看到自己的小九九被看穿，變得色厲內(nèi)荏起來。 “不用理會(huì)他的虛張聲勢(shì)，我們走！說完坂上老師就帶著他們一伙人走了，不過鴻恩所說的話讓他感到一絲危險(xiǎn)。