? 在看了最近羅翔老師的視頻后，就突然聯(lián)想到了一個(gè)問題。也就是什么是“真實(shí)”?

? 那么，先寫一下自己的思維風(fēng)暴。

? ——

? 首先，關(guān)鍵字: 信息，創(chuàng)建者，接收者，中介

? 什么是:“真實(shí)”?，很明顯，確確實(shí)實(shí)存在的，不可被否認(rèn)的事/物。從常理來看，比如說太陽，恒星，這些都是可以被觀察，觀測(cè)到的。再比如說，“我”，這片文章的作者，是“真實(shí)”的

? 那么，決定這些“真實(shí)”的，是什么呢。

? 個(gè)人理解。就是“信息”。

? 這里的“信息”，不單止這片文章里的文字，還包括。創(chuàng)建的時(shí)間，保存的時(shí)間，發(fā)送的時(shí)間，我現(xiàn)在的所在地，所在地的溫度，濕度。讀者看到這片文章的時(shí)間，地點(diǎn)等等等等。

? 換句話說，就類似于一張“宇宙快照”，不過這里是“信息快照”。

? 那么，聯(lián)想一下。決定事/物其“真實(shí)”的，也就是“信息”發(fā)送與接收的過程。

? 首先，先表明自己的現(xiàn)在的感想就是: 現(xiàn)階段，不存在“絕對(duì)真實(shí)”，但是它又存在著另一種降級(jí)的，我認(rèn)為叫“相對(duì)真實(shí)”。

? 那么，探討一下“信息”。這里，讀者也可以把“信息”轉(zhuǎn)換為“事件”，或是其它自己能理解的抽象概念。

??1.創(chuàng)建

信息的創(chuàng)建，既是事件發(fā)生。最常見的是，自然時(shí)間，比如下雨，下雪這類在滿足條件下會(huì)發(fā)生的事件。還有就是，太陽的發(fā)光，宇宙背景輻射這類從過去到現(xiàn)在一直存在著的事件。

?2.編譯

信息的編譯，是信息的表現(xiàn)形式。比如說這片文章，或者說在播放的視頻，亦或是播放的音樂。

3.中介

中介既是導(dǎo)體，是事件的傳遞鏈。比如說播放音樂的時(shí)候，手機(jī)cpu解析數(shù)據(jù)文件，驅(qū)動(dòng)供電電源給喇叭，喇叭振動(dòng)又影響到了空氣，并經(jīng)過空氣傳入耳朵……?

?在這里一條“鏈”中，每一個(gè)事件互相影響的兩個(gè)對(duì)象，既是上一個(gè)事件的接受者，又是下一個(gè)事件的發(fā)送者。

4.解析

信息的解析，是在不改變信息的原生數(shù)據(jù)下，但改變其性質(zhì)的過程。

5.接受者

信息的接受者，是受到了所發(fā)送事件影響的角色。

補(bǔ)充: 上面的定義只是為了方便，但實(shí)際上，它們的抽象，我很難完全用文本描述。

事實(shí)上，信息不是事件。因?yàn)槭录且蚬侵竷蓚€(gè)對(duì)象之間的彼此影響的過程。而信息則是創(chuàng)建者與接收者之間相互影響的過程，而其中，則可能包含著復(fù)數(shù)個(gè)事件的發(fā)生。這兩種是不同是，信息是事件的集合。

基于以上的推測(cè)與猜想。下面探討幾個(gè)簡(jiǎn)單的信息。及它們的“真實(shí)”

1.如果說，一個(gè)全款買了瑪莎拉蒂的人，有天發(fā)了一張愛車的照片，并曬出了自己的支付記錄。那么，這個(gè)信息是絕對(duì)真實(shí)的嗎?

很顯然，并不是。或者說它所發(fā)在朋友圈里的信息已經(jīng)被混淆，失真了。并且，接受到這個(gè)朋友圈里動(dòng)態(tài)的人，也可能會(huì)因?yàn)樽陨淼睦斫馀c認(rèn)知上趨勢(shì)，做出“這個(gè)是演的”假設(shè)。

為什么呢，因?yàn)橐驗(yàn)樾畔⑹且粭l鏈。一旦在傳遞的過程中的任意一環(huán)發(fā)生了變化，那么信息就失真了。

即使是面對(duì)面交談，如果風(fēng)大點(diǎn)，作為傳遞的導(dǎo)體空氣也會(huì)導(dǎo)致聲音發(fā)生變化導(dǎo)致對(duì)方聽不清或是聽漏了。此外，若是傳遞的信息存在著歧義，也會(huì)導(dǎo)致信息含義被扭曲。

因此，個(gè)人覺得。

不存在絕對(duì)自身的信息，因?yàn)闊o法保證傳遞的每一環(huán)，信息都能絕對(duì)原封不動(dòng)的傳遞下去。

另一方面，又無法保證信息在被創(chuàng)建時(shí)，沒被創(chuàng)建者所扭曲信息的含義。這時(shí)信息，是被刻意扭曲的信息。(比如添油加醋或是斷章取義)

而想要得到“絕對(duì)真實(shí)”，就必須在接收到信息時(shí)。同時(shí)獲得信息傳遞過程中的每一次變化。換句話說，“決定真實(shí)”便是知道信息傳遞的每一個(gè)環(huán)節(jié)。顯然，這是極其困難的。

??

另一方面，“相對(duì)真實(shí)”，則指信息在被創(chuàng)建那一刻。鏈的最開始的那一環(huán)。而這意味著，除了創(chuàng)建者自己知道信息的原始數(shù)據(jù)外。任何一環(huán)都無法保證自己所接收的數(shù)據(jù)是“最初的”，(解析信息是在接收之前所發(fā)生了，這是信息已經(jīng)被改變了)，也就無法保證了真實(shí)性。

以上僅為自己的發(fā)想，并非學(xué)術(shù)論證或是其它證明。亦無法保證其內(nèi)容的“真實(shí)”。

補(bǔ)充:雖然信息無法保證真實(shí)，但通過追溯信息的每一環(huán)，卻能找到信息的最初創(chuàng)建者。當(dāng)然，僅限于那些鏈不是很長(zhǎng)的信息。比如說，太陽是存在的，因?yàn)樗男畔⒁恢痹谟绊懙奈覀?，但是，?duì)于人、動(dòng)物、植物的，所接收到的信息是不一致的，因?yàn)樾畔⒔馕鍪遣幌嗤摹?/p>

植物獲得陽光可以進(jìn)行光合作用，但人和動(dòng)物是不行的。不過，人獲得陽光，卻可以利用其紫外線促進(jìn)鈣質(zhì)。