1-魚哥從2015年開始研究考研英語(yǔ)作文。

關(guān)于考研英語(yǔ)作文，

這里可能是全網(wǎng)唯一能讓你聽(tīng)完不再迷茫的。

為什么有些老師給你講作文，

你聽(tīng)完之后還是會(huì)迷茫？

根本原因不是你沒(méi)聽(tīng)懂，

而是講作文的老師他也不懂。

但是呢他又不能裝不懂，

只能在那兒假裝懂。

他裝的努力，

你聽(tīng)的費(fèi)力。

最后越聽(tīng)越累。

如果你真懂，

就像我一樣做個(gè)十分鐘的視頻，

讓學(xué)生徹底懂怎樣寫考研英語(yǔ)作文。

我研究作文的起點(diǎn)是2015年。

我在追一個(gè)姑娘，

然后她要考研，

她不知道怎么寫作文，

讓我教她，

我正好英語(yǔ)一直很好，

也非常感興趣。

然后以此為起點(diǎn)來(lái)研究作文。

至于我是不是全網(wǎng)唯一懂怎樣教學(xué)生寫考研英語(yǔ)作文的人？

你聽(tīng)我的示范講解視頻之后自己來(lái)判斷嘛。

如果你有實(shí)力，5分鐘的示范講解便能顯示你的實(shí)力。

記住，是真懂，

不是假懂裝懂哦。

魚哥看過(guò)很多老師在那兒不懂裝懂的，

也不知道他們每天活的尷尬不尷尬。

在豐田造車的我，為什么研究考研作文？

我先說(shuō)一個(gè)問(wèn)題：

如何看待室友比自己優(yōu)秀？

從他的室友想起來(lái)歐洲往事

西歐的擴(kuò)張，是從伊比利亞半島的葡萄牙、西班牙開始，而不是英法德

在當(dāng)時(shí)的英國(guó)和法國(guó)眼中，葡萄牙、西班牙是猶如大爺級(jí)的存在。

斷然不敢挑戰(zhàn)這兩股伊比利亞勢(shì)力。

說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)。

現(xiàn)在他的同學(xué)在他眼中也猶如大爺級(jí)的存在。

那英國(guó)最終是怎么讓大爺變成如今的孫子，

兵法的呢？

答案是另辟蹊徑，尋找另一條賽道。

英國(guó)的成功，來(lái)自于一場(chǎng)偶然的探索

1496年，

英國(guó)亨利七世派遣航海探險(xiǎn)家卡博特向北大西洋航行，

當(dāng)他經(jīng)過(guò)紐芬蘭島附近海域時(shí)，

卡博特驚奇地看到了海水里密集得令人難以置信的鱈魚群。

他在日志中寫道：“只要把石頭放在籃子里，把它沉到水里，籃子里馬上就裝滿了鱈魚。”

另一位船員則形容道：“魚群是那樣的稠密，我們簡(jiǎn)直就是踩在魚群的背上走上岸的。”

事實(shí)證明，

卡博特發(fā)現(xiàn)的鱈魚，

比西班牙人發(fā)現(xiàn)的銀礦更有價(jià)值。

與大家想象的不同，西歐當(dāng)時(shí)是非常貧困的，

肉食很貴，

而且當(dāng)時(shí)天主教每年有166天的齋戒日是禁止食用家畜肉類的。

可以說(shuō)，

當(dāng)時(shí)的歐洲是饑餓的歐洲，是一點(diǎn)都不過(guò)分的，

而紐芬蘭漁場(chǎng)的發(fā)現(xiàn)，拯救了歐洲人的生活。

鱈魚，可以說(shuō)，是15-16世紀(jì)歐洲貿(mào)易中最重要的商品。

隨后幾百年，英國(guó)人成為紐芬蘭漁場(chǎng)的主宰，

靠販賣鱈魚到歐洲各國(guó)發(fā)了大財(cái)。

英國(guó)后來(lái)的崛起，

有很多種因素，

紐芬蘭漁場(chǎng)也是其中的一個(gè)重要因素。

至少形成了三個(gè)重要的影響：

1.給英國(guó)人，乃至歐洲人帶來(lái)長(zhǎng)期、巨量的食物供應(yīng)

2.一大筆意外收入，相當(dāng)于原始資本

3.紐芬蘭漁場(chǎng)給英國(guó)人培養(yǎng)了好幾代訓(xùn)練有素，可以進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行的船員。

后來(lái)與西班牙、葡萄牙兩國(guó)艦隊(duì)交戰(zhàn)的英國(guó)艦隊(duì)中，

都配備了從紐芬蘭漁場(chǎng)這所學(xué)校培育出來(lái)的船員。

1-英國(guó)人愛(ài)漁場(chǎng)。2-英國(guó)人持續(xù)百年做好漁場(chǎng)經(jīng)營(yíng)這件事。

這個(gè)學(xué)生之所以嫉妒同學(xué)，

完全是因為對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，進(jìn)而導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)不自信。

畢竟，學(xué)校里競(jìng)爭(zhēng)的就是成績(jī)。

既然對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，

就應(yīng)該找點(diǎn)自己感興趣的干，

進(jìn)入另一條賽道。然后發(fā)奮圖強(qiáng)幾年

怎樣找到自己的興趣點(diǎn)呢？

我覺(jué)得還是要不斷的去探索。

我記得當(dāng)時(shí)上班時(shí)有個(gè)叫高橋的老爺子六十五歲了，

跟我一樣在車間里站一天測(cè)精度。

其實(shí)當(dāng)時(shí)我只占了半天腰已經(jīng)直了，下午還偷了一會(huì)兒懶才把一天結(jié)束。

而高橋是直溜溜的站了一天。

后來(lái)過(guò)段時(shí)間聽(tīng)說(shuō)他病休回日本了。

當(dāng)時(shí)這件事給了我很多思考，

你要知道他站的不是一天，

而是站了幾十年如一日的職業(yè)生涯。

我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)干不過(guò)他。

其實(shí)很有很多同事年輕的，

年紀(jì)大的都是這樣的，

戰(zhàn)斗力太他媽驚人了，

我感覺(jué)我是干不過(guò)他們。

后來(lái)也是一次偶然經(jīng)歷，

有個(gè)姑娘讓我教她考研英語(yǔ)作文，

本來(lái)我就對(duì)英語(yǔ)很感興趣，

并且在我的英語(yǔ)一直很好。

然后呢我就切入了這個(gè)點(diǎn)。

然后，研究考研英語(yǔ)作文一直研究了七年。

并且我也發(fā)現(xiàn)我研究考研英語(yǔ)作文是不會(huì)累的，

我的戰(zhàn)斗力也異常的驚人。不比高橋差。

我說(shuō)沒(méi)有人懂怎樣教學(xué)生寫考研與作文，除了我。

這是一個(gè)客觀事實(shí)。

2-考研英語(yǔ)作文雖然看起來(lái)是個(gè)小項(xiàng)目，

但是你要搞懂它，

那可不是一件容易的事情，不僅需要付出長(zhǎng)期的努力研究。還一定需要有那種種那種語(yǔ)言感知的。。智慧。

3-文章是由句子組成的，

你只有先證明句子是通用的，

比如說(shuō)驗(yàn)證這個(gè)句子在過(guò)去20年題目里都能通用，

你才能證明由句子組成的文章模板是通用的，如果只給你一個(gè)模板，然后說(shuō)這個(gè)模板是通用的，那大概率是不靠譜的，是忽悠你。

我研究作文的方式就是來(lái)找出通用的句子，

然后讓你把句子搞懂了，

然后最后再給出你一個(gè)由句子組成的模板，

然后你再用這個(gè)模板去套用任何題目。

「是否驗(yàn)證了句子的通信是我跟其他的作文材料最大的不同之一」

4-我用的語(yǔ)言全部是純正英語(yǔ)，來(lái)自于衛(wèi)報(bào)等等的考研真題常出的外刊網(wǎng)站。絕對(duì)不是中式英語(yǔ)，有很多北京，上海地區(qū)的考生說(shuō)被壓分，為什么會(huì)壓分呢？就是因?yàn)槟闶怯弥惺接⒄Z(yǔ)模板句寫的作文。

而閱卷老師都是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生和老師，如果你用中式英語(yǔ)寫文章，他們一讀就是能讀出來(lái)的，他們自然會(huì)給你壓分。

「我的作文材料用的是純正的英語(yǔ)，這是我跟其他材料最大的不同之二?！?/strong>

免費(fèi)給你2個(gè)一定能寫在你2024考場(chǎng)上的作文句子（PDF文件）微我即可，驗(yàn)證“作文”

hman338