“聰明的孩子都說話晚，貴人語遲嘛！”

“晚說話的孩子更容易成大器”

“孩子不說話，那是在思考，將來了不得！”

“愛因斯坦3歲還不會說話呢！”

有的家長認(rèn)為，孩子說話晚是“貴人語遲”、“大器晚成”，孩子說話越晚越聰明，其實，這是沒影的事，這種觀點是不對的。“貴人語遲”并非指孩子說話晚就是貴人，“貴人語遲”出自《論語》，指的是凡貴人者，多是有思想，有涵養(yǎng)的人，不搶話、不多話，并非指寶寶說話晚就是貴人。

所以對待孩子“說話晚”，家長要警惕，孩子可能是語言發(fā)育遲緩，不要輕信什么“貴人語遲”。

警惕語言發(fā)育遲緩，父母要怎么觀察？

語言發(fā)育遲緩從評估到干預(yù)，一定要尋求專業(yè)醫(yī)院的幫助，父母要做的就是早發(fā)現(xiàn)，哪些是正常的說話晚，哪些可能是語言發(fā)育遲緩。

1.孩子是否有溝通意識

父母和孩子玩耍、交流時，注意他們的表情、手勢、肢體語言、動作等非語言信號，一定要明確孩子是否有溝通意識，表達(dá)需求和意愿是否準(zhǔn)確。如果這些都正常，家長就不用焦急。如果孩子不能正常溝通，沒有表達(dá)需求，不會使用其他非語言信號溝通的話，那就需要注意了。

2.孩子是否有正常的情感

父母與孩子互動時，孩子一定會有喜怒哀樂，甚至?xí)袕娏业囊蕾嚫校梢酝ㄟ^觀察孩子的表情，眼神，行為等，是否情緒異常，是否缺乏語言動機等等。如果孩子說話少，但情感交流豐富，那么就不需要擔(dān)心。如果情緒異常，興趣刻板，總是不說話，無注意力，那么就需要警惕了。

3.孩子是否聽覺遲鈍

父母一定要注意孩子的聽力篩查，有的孩子聽力弱，或聽覺前庭異常，很容易被忽視，聽覺損失，或聽力遲鈍的孩子，語言發(fā)育一定會有影響。家長可以在孩子看不見的地方叫他，或者發(fā)出聲音，留意孩子是否有反應(yīng)。對于大一點的孩子，還可以吩咐他做一些簡單的動作（揮手、招手等），可以確定孩子是否存在聽力問題。

4.孩子是否存在智力問題

語言發(fā)育遲緩原因很多，其中智力是最可怕的因素之一。家長可以觀察孩子的執(zhí)行力，從指令的回應(yīng)和完成，判斷一下理解能力是否正常。比如玩耍是否與其他孩子想融洽，比如：2-3歲玩模擬想象游戲（過家家、將玩具擬人化、和玩具做游戲等等），智力發(fā)展遲緩的孩子玩這類游戲會非常困難。他們只能完成簡單機械的模仿游戲。

語言發(fā)育遲緩要早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)！

孩子存在語言發(fā)育的“黃金期”，在這個時期內(nèi)，語言學(xué)習(xí)的天賦最高，一旦錯過，大腦中語言方面的潛能就會迅速下降或消失。特別是腦遞質(zhì)紊亂引起的語言發(fā)育遲緩，錯過了這個階段，后期的康復(fù)更難，甚至還會影響其他方面的康復(fù)和發(fā)展。所以，家長要及早帶說話晚的孩子去專業(yè)醫(yī)院診治。

廣州天使兒童醫(yī)院

? ? 健康一個孩子，幸福一個家庭！